甘肃省天水市秦安一中高二生物上学期期末试卷（含解析）.doc

2015-2016学年甘肃省天水市秦安一中高二（上）期末生物试卷一、单选题（本题共50道小题，每小题1分，共50分）1关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（）a生成与回流的组织液中氧气的含量相等b组织液不断生成与回流，并保持动态平衡c血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液d组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液2人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是（）a唾液中的溶菌酶可杀死病原菌b口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用c吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用db细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫3关于人体内激素的叙述，错误的是（）a肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配b胰岛素的合成需要mrna和核糖体的参与c肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一d血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗4a、b、c表示三种细胞外液，箭头表示三者之间的关系，有关叙述正确的是（）a中含有免疫细胞和各种血细胞 c中含有激素和消化酶 b、c中存在着相同种类的蛋白质b中蛋白质含量减少将导致c增多abcd5当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是（）下丘脑渗透压感受器兴奋 大脑皮层兴奋产生渴觉垂体释放抗利尿激素增加 摄水量增加减少尿的排出abcd6如图为人体局部组织示意图，据图分析不合理的是（）a内产生的co2，从生成场所到达至少穿过10层磷脂分子b如果该组织为肝脏组织，则饥饿时a端比b端胰高血糖素浓度高，但葡萄糖浓度低c通透性大于，从回收的大分子蛋白到达至少穿过4层生物膜d存在着淋巴细胞，淋巴细胞不会透过，所以抗体的运输不会是由到达，有些情况下可以由到达7如图示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率（敏感程度），下列相关叙述不正确的是（）a不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围b环境温度为28时冷觉感受器最敏感c大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度d当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大8在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定此时，机体不会发生的反应是（）a兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩b通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩c抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少d通过神经调节减少汗腺分泌9病毒性肠胃炎多由“诺如病毒”引起，主要症状有呕吐、腹泻、发热等下列说法正确的（）a诺如病毒的可遗传变异有基因突变、基因重组、染色体变异b严重的呕吐、腹泻会导致内环境的稳态受到破坏c反复感染该病的主要原因是机体免疫功能被损d机体发热完全是由机体散热不畅造成的10人体稳态的调节能力是有一定限度的下列现象属于内环境稳态失调的是（）a寒冷时出现寒颤b从平原到高原，有的人出现肺水肿症状c接受抗原刺激后，b淋巴细胞增殖和分化d饮水不足时，抗利尿激素释放增加11自2014年2月至今，西非多国肆虐的埃博拉病毒因发病快、致死率高，正引起越来越多国家的警惕该病毒侵入人体后（）a非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用b刺激t细胞分泌淋巴因子与该病毒结合c刺激吞噬细胞增殖、分化为多种记忆细胞d相应的多种免疫活性物质能迅速将其清除12调节性t细胞是一类控制体内自身免疫反应的细胞，起着避免免疫反应过度而损伤肌 体的重要作用，其数量由mcl1蛋白和bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定（如图）下列疾病最可能与mcl1蛋白的活性被抑制有关的是（）a系统性红斑狼疮b过敏反应c先天性胸腺发育不全d艾滋病13图中甲、乙细胞及物质a可以分别表示为（）a效应t细胞、被病原体侵染的细胞、抗体b传出神经元、传入神经元、神经递质c下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、促甲状腺激素d甲状腺细胞、神经细胞、甲状腺激素14某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量4天后，分别给三组兔子注射：无放射性的甲状腺激素、无放射性的促甲状腺激素、生理盐水，实验结果如图所示据图可判断a、b、c三组兔子第二次注射的物质依次是（）abcd15如图为突触结构示意图，有关叙述不正确的是（）a神经递质存在于中，它的释放需要和高尔基体等参与b由图中构成一个突触，其中为突触后膜c突触后膜上完成的是“电信号一化学信号”的转变d兴奋在突触处的传递是单向的16如图是人的排尿反射的反射弧结构简图（表示从树突到胞体到轴突），方框甲代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊髓中控制排尿的神经中枢下列有关对此生理过程的分析，不正确的是（）a婴儿的a兴奋，就会引起e兴奋；正常成年人的a兴奋，e不一定兴奋b如果正常成年人的n兴奋，就会引起神经元d的兴奋c若正常成年人的b受损，其排尿反射将不会存在d若正常成年人的m和n受到损伤，其排尿反射仍会存在17如图甲和乙分别表示反射弧结构和内环境稳态调节机制，下列分析错误的是（）a图甲中的兴奋传导方向依次为a、c、b、d、eb图甲中b处，兴奋由电信号化学信号电信号c图乙中三大系统产生的信号分子进入内环境后只被本系统细胞、器官识别d免疫系统释放的信号分子主要包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物质18图表示两个细胞或病毒与细胞相互接触的过程，下列叙述错误的是（）a若a是精子，b是卵细胞，则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白有关b若b细胞内部被麻风杆菌入侵，则a可能是与其密切接触的浆细胞c若a是凋亡的细胞，则a被b吞噬细胞分解的过程与溶酶体有关d若a是hiv，则b是t细胞，hiv的入侵使人体的免疫系统功能丧失19右图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，、代表相关激素，据图分析下列说法正确的是（）a激素表示促甲状腺激素，激素表示抗利尿激素b激素既能促进甲状腺的分泌，又能促进下丘脑的分泌c寒冷环境下血液中激素的量均增加d机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节20当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（）下丘脑大脑皮层h区（听觉性语言中枢）大脑皮层s区（运动性语言中枢）大脑皮层v区（视觉性语言中枢）大脑皮层w区（书写性语言中枢）abcd21如图是描述生命现象的模型，以下相关叙述正确的是（）a若a代表记忆b淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表b细胞和记忆细胞的形成b若a代表垂体，a为性激素，则b、c可分别代表促性腺激素和生长激素c若a代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度降低d若a代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高22示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染hiv后的情况下列说法错误的是（）a从图甲可以看出，hiv侵入后机体能产生体液免疫b从图乙可以推测，hiv造成人体的免疫能力全部丧失c从图丙可以推测，hiv可能对实验药物敏感d从图丁可以看出，hiv感染过程中存在逆转录现象23下表是某中年男子血液化验单中的部分数据：请根据所学知识判断下列叙述正确的是（）项目测定值单位参考范围葡萄糖223mg/dl60110甘油三酯217mg/dl50200总胆固醇179mg/dl150220促甲状腺激素（tsh）5.9uiu/dl1.44.4a该男子可能患有糖尿病，可服用胰岛素制剂进行治疗b该男子可能患有高血脂，应不吃脂肪，多吃糖类食物c该男子可能患有地方性甲状腺肿大，细胞代谢速率偏低d血浆的生化指标应保持不变，否则必将引起代谢紊乱24下列各项中，都是因为人体内缺乏激素而引起的疾病是（）呆小症糖尿病 白化病 镰刀形细胞贫血症 巨人症 侏儒症 大脖子病 夜肓症abcd25下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）a植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素b成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输c幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同d豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响26燕麦胚芽鞘经如下图一所示处理，一段时间后，取其甲、乙两块琼脂，置于已切去尖端的胚芽鞘a、b上，a以单侧光照处理如图二所示则弯曲程度（）aa=bbabcabd不一定27为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（）a完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下b胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧c未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧d胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧28某同学在“探究生长素类似物naa促进银杏插条生根的最适浓度”实验中得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（）a本实验的自变量是促进插条生根的naa浓度大小b银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果c促进银杏插条生根的最适浓度是cd用naa处理枝条的时间应该相同29下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）培育无籽番茄 培育三倍体无籽西瓜 果树整枝修剪 带芽的枝条扦插 移栽植物时剪去部分叶片 棉花摘心abcd30甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘有关叙述正确的是（）a甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性b图乙中a、b两点的生长素浓度都小于108（mol/l）c丙图a段产生生长素，只能向b段极性运输而不能横向运输d用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间31下列各组实例中，均能够体现生长素两重性的一组是（）a棉花植株的顶端优势和豌豆根的向地性b燕麦胚芽鞘的向光性和豌豆根的向地性c番茄茎的背地性和豌豆根的向地性d燕麦胚芽鞘的向光性和棉花植株的顶端优势32动、植物体内都能够产生激素，下列有关分析正确的是（）a二者都属于小分子有机物，对生物体的生命活动都有显著的调节作用b一般都是由动、植物特定的器官产生，然后运输到作用部位起作用c在动植物体内，只能在作用部位检测到激素的存在，其他部位检测不到d一般情况下，二者与相应的靶细胞结合并起作用后即被灭活若33下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是（）选项实验内容减少实验误差采取的措施a对培养液中酵母菌数量进行计数多次计数取平均值b探索2，4d促进插条生根的最适浓度预实验确定浓度范围c调查人群中红绿色盲发生率调查足够大的群体，随机取样并统计d比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短观察多个装片，多个视野的细胞并统计aabbccdd34下列有关“种群密度的调查”和“土壤小动物丰富度”的研究，说法错误的是（）a一般不采用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度b通常采用样方法调查古树木、蝗虫的幼虫、鱼类的种群密度c标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映d采集到的土壤小动物可放人体积分数为70%的酒精溶液中保存35利用标志重捕法调查某丘陵地区4km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5只不正确的说法是（）a标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同b迁入率和迁出率影响该种群数量变化c标记符号过分醒目可能增大刺猬被捕食的概率d该种群的密度大约是400只/km236自然界中某种群死亡率如图中曲线，出生率如图中曲线，下列分析正确的是（）a种群在c点之前呈j型增长，c点之后呈s型增长b种群数量增长最快的时期是c点时期cc点时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量（k值）d曲线表明种群数量变化受食物的影响37下列关于如图所示的概念图中序号所表达的含义，说法错误的是（）a序号1代表种群密度b迁入率由序号4或序号5代表c序号2代表出生率或死亡率d序号6、7依次代表年龄组成、性别比例38图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列判断不正确的是（）a甲、乙两种群的增长曲线均为s型曲线bt2t3时间段甲种群的出生率大于死亡率ct5时种群密度对乙种群的制约作用大于t4d甲种群数量最大的时刻为t2，乙种群为t439如图反映了种群密度变化与环境因素的关系，据图分析错误的是（）a若环境条件稳定，持续时间长，则足以使一种生物被竞争排除或食物条件、生活空间发生变化b若环境条件频繁变化，则常常不出现竞争排除现象c海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，这是因为这些水体的环境因素较为稳定d自然群落中的竞争排除现象是有限的，这是因为自然环境总是不断变化的40图示种群在理想环境中呈“j”型增长，在有环境阻力条件下，呈“s”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（）a当种群数量到达e点后，种群数量增长率为0b种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后c图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量d若该种群在c点时数量为100，则该种群的k值是40041在某自然保护区中，a物种与b物种的种群数量变化如图所示，下列叙述不正确的是（）aa物种与b物种的相互关系是捕食关系，b为捕食者，a为被捕食者ba物种种群数量受b物种种群数量影响，但b物种种群数量不受a物种种群数量的影响ca物种种群数量变化受出生率和死亡率的影响，还受迁入和迁出等的影响da物种和b物种各自种群内均会出现种内斗争42种群数量增长数学模型建立的一般步骤是（）a观察并提出问题提出合理假设根据实验数据，用数学形式表达事物的性质实验检验或修正数学模型b观察并提出问题根据实验数据，用数学形式表达事物的性质提出合理假设实验检验或修正数学模型c观察并提出问题提出合理假设根据实验数据，用数学形式表达事物的性质d提出合理假设根据实验数据，用数学形式表达事物性质检验或修正数学模型43如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是ab（）a豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示b图乙中b生物对a生物的进化有害无益c甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系d图丙中实验初期，竞争与种内互助并存，后期x的种内斗争加剧44在统计土壤动物的物种丰富度的实验中，某小组设计的采集小动物的装置如图所示，下列说法正确的是（）a采集的原理是利用土壤动物的趋光性b灯罩的功能是防止昆虫逃跑c金属筛网阻止小动物向下移动d广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液45薇甘菊原产于中南美洲，后来入侵我国，它生性喜光，善于攀援，生长迅速，致使许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡下列有关说法正确的是（）a薇甘菊入侵是破坏我国生物多样性的主要原因b薇甘菊与被其覆盖的绿色植物间是竞争关系c薇甘菊在原产地没有生物多样性的价值d薇甘菊泛滥是脱离原产地后发生基因突变的结果46如图显示某一规模农场自1850年第一次使用化肥后100年中物种丰富度变化的数据下列分析正确的是（）（纵坐标为单一物种总干重所占百分比，横坐标为物种丰富度）a18501950年间该农场种群类型数量和各种群密度均不断降低b1875年比1850年植物种类增多，群落结构趋于简单c1950年时，农场中的生物群落有明显的分层现象d从图中信息反映出人类的干扰会影响群落的演替的方向和速度47下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（）a草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同b草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂c草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强d草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境48如图表示某种类型的群落演替示意图，相关叙述正确的是（）a该群落的演替属于次生演替，在自然条件下演替速度不随时间而变化b演替的方向和速度主要与气候、土壤等条件有关，与人类活动无关c从灌木阶段到森林阶段的演替过程中，乔木层完全取代了灌木层d在草本群落中既有垂直结构，也有水平结构49下列有关人类活动对群落演替影响的表述，哪一项是正确的（）a人类活动对群落演替的影响要远远超过其他所有自然因素的影响b人类活动对群落的影响往往是破坏性的c人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替d人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制50下列关于生理活动的叙述，正确的是（）a内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行b酶、激素、atp和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解c神经递质能够识别突触后膜上的受体，体现了细胞间信息交流的功能db细胞释放的淋巴因子能使受到抗原刺激的记忆细胞增殖二、解答题（共4小题，满分40分）51植物生命活动调节的基本形式是激素调节，据图回答有关植物激素的问题（1）根据生长素的作用具有的特点，农业生产中，可用一定浓度的生长素类似物比如：作为除草剂分析甲图，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线，除草剂可选用图中点所对应浓度的生长素类似物（2）研究人员用一定浓度的cacl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示分析可知，一定浓度的cacl2对胚轴的生长具有作用根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的点（3）将大小相近的同种植物分为三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示根据组结果可得出的结论是；继而将组结果与进行比较，可得出的结论是（4）在探究生长素促进插条生根的最适浓度时，一名技术人员用几种不同浓度生长素溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况图丁为生长素促进枝条生根的情况请结合图判断，在下列各项浓度值中，最好选用a3mgml1 b6mgml1 c9mgml1 d4.5mgml152如图是人体感染h7n9流感病毒后，机体通过调节清除体内病毒的过程据图分析回答：（1）人感染h7n9病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的 中枢，使有关腺体分泌的激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加（2）感冒发热饮水较多后，血浆渗透压会刺激下丘脑中的，进而使垂体释放抗利尿激素的量，作用于导致尿量增加，利于毒素排出体外（3）b细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为细胞消灭侵入宿主细胞中的h7n9病毒，要依赖免疫系统产生的细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡当人出现焦虑、紧张情绪时，更易感染h7n9病毒而患病，其原因是（4）综合以上信息可以看出，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制53图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图请分析回答：（1）甲图中f表示的结构是，乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的a叫，b是下一个神经元的（2）缩手反射时，兴奋从a传到b的信号物质是兴奋不能由b传到a的原因是（3）已知a释放的某种物质可使b兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是（4）细胞合成的递质，经过加工，形成突触小泡，以方式释放到突触间隙，被突触后膜上相应的“受体”识别，引起反应可见“受体”的化学本质是54将少量酵母菌接种到恒定容积的培养基中，其数量随时间的变化绘制如图，a表示每3h更换一次培养液的培养曲线，b表示不更换培养液的一段时间内的培养曲线（1）曲线a表示种群呈“”型增长理论上讲，呈现这种增长模型的条件是、等（2）曲线b表示的增长为“”型增长属于这种增长模型的种群，随种群密度（个体数量）的增加，种群的增长速率的变化是当种群个体数量达到最大值一半时，种群的增长速率达到（3）调查某草原田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有上次标记过的个体4只则该地区田鼠种群个体总数为只该方法为，适用于的动物由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏2015-2016学年甘肃省天水市秦安一中高二（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单选题（本题共50道小题，每小题1分，共50分）1关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（）a生成与回流的组织液中氧气的含量相等b组织液不断生成与回流，并保持动态平衡c血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液d组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液【考点】内环境的组成【分析】一般情况下，富含氧气的血浆从毛细血管动脉端渗出生成组织液，生活在组织液中的组织细胞通过有氧呼吸消耗部分氧气，导致毛细血管静脉端回流的组织液通常氧气含量相对较低【解答】解：a、一般情况下，生成的组织液中氧气的含量高，回流的组织液中氧气的含量低，故a选项错误；b、组织液不断生成与回流，并保持动态平衡，故b选项正确；c、血浆中的大部分小分子物质均可经毛细血管动脉端进入组织液，故c选项正确；d、组织液中的大部分小分子物质也可以经毛细血管静脉端进入血液，故d选项正确故选：a【点评】本题考查了各种细胞外液之间的关系，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等2人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是（）a唾液中的溶菌酶可杀死病原菌b口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用c吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用db细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用 第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的2、体液免疫是指b淋巴细胞受抗原刺激后，经一系列的分化、增殖成为浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体进入体液而形成的特异性免疫【解答】解：a、唾液中的溶菌酶可杀死病原菌，属于人体的第一道防线，故a选项正确；b、口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用，属于人体的第一道防线，故b选项正确；c、吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用，属于人体的第二道防线，故c选项正确；d、b细胞对病原菌的免疫应答属于体液免疫，故d选项错误故选：d【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及防卫功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查3关于人体内激素的叙述，错误的是（）a肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配b胰岛素的合成需要mrna和核糖体的参与c肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一d血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高【解答】解：a、肾上腺的分泌活动可受神经的直接支配，肾上腺属于效应器，a错误；b、胰岛素是蛋白质，合成需要mrna和核糖体的参与，b正确；c、抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管，c正确；d、胰岛素具有降血糖作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，两者是拮抗作用，d正确故选：a【点评】本题考查激素调节，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力4a、b、c表示三种细胞外液，箭头表示三者之间的关系，有关叙述正确的是（）a中含有免疫细胞和各种血细胞 c中含有激素和消化酶 b、c中存在着相同种类的蛋白质b中蛋白质含量减少将导致c增多abcd【考点】内环境的理化特性；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆、淋巴组成，a、b、c表示三种细胞外液，再结合图示分析可知，a表示淋巴，b表示血浆，c表示组织液【解答】解：a淋巴中含有免疫细胞，但各种血细胞在血浆中，错误；c组织液中含有激素，但消化酶在消化道中，错误；b血浆、c组织液中存在着相同种类的蛋白质，如胰岛素，正确；b血浆中蛋白质含量减少，造成血浆渗透压降低，组织液的渗透压增加，血浆的吸水能力减弱，组织液中的水分子回渗到毛细血管中的速率降低，使血浆中大量水分透过毛细血管管壁进入组织间隙而引起组织水肿，正确所以，正确故选：b【点评】本题结合图示，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成及成分，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断5当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是（）下丘脑渗透压感受器兴奋 大脑皮层兴奋产生渴觉垂体释放抗利尿激素增加 摄水量增加减少尿的排出abcd【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】水平衡调节激素是抗利尿激素，抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收【解答】解：当人吃了过咸的食物时，下丘脑渗透压感受器兴奋，兴奋传到大脑皮层产生渴觉，使人主动饮水，同时也使垂体释放抗利尿激素增加，减少尿量排出故选：c【点评】本题考查水盐平衡调节，解题关键是识记调节过程，考查对知识的记忆能力6如图为人体局部组织示意图，据图分析不合理的是（）a内产生的co2，从生成场所到达至少穿过10层磷脂分子b如果该组织为肝脏组织，则饥饿时a端比b端胰高血糖素浓度高，但葡萄糖浓度低c通透性大于，从回收的大分子蛋白到达至少穿过4层生物膜d存在着淋巴细胞，淋巴细胞不会透过，所以抗体的运输不会是由到达，有些情况下可以由到达【考点】内环境的组成【分析】如图为人体局部组织示意图，据图可知：为淋巴，为毛细淋巴管壁，为毛细血管壁，为血浆，为组织液，为细胞内液其中淋巴、组织液和血浆构成内环境【解答】解：a、为细胞内液，为血浆，内产生的co2，从生成场所到达需要经过：2层线粒体膜，1层组织细胞膜，2层毛细血管壁细胞膜，共有5层生物膜，10层磷脂分子，a正确； b、饥饿时，血糖水平低，胰岛a细胞产生胰高血糖素，促使肝糖原水解成葡萄糖，a端为进入端，所以a端比b端胰高血糖素浓度高，但葡萄糖浓度低，b正确；c、，为毛细淋巴管壁，为毛细血管壁，毛细淋巴管壁允许大分子通过，通透性大于，大分子蛋白从淋巴直接进入血浆，不经过生物膜c错误；d、淋巴细胞位于淋巴和血浆中，组织液中没有；抗体主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中，正常情况下抗体不能通过毛细血管壁细胞，发生过敏反应时使毛细血管壁通透性增加，可允许部分抗体通过，d正确故选：c【点评】本题考查的主要知识内容是人体组织细胞生活的内环境细胞外液就是人体细胞赖以生存的内环境，包括血浆、组织液和淋巴等7如图示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率（敏感程度），下列相关叙述不正确的是（）a不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围b环境温度为28时冷觉感受器最敏感c大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度d当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】从图中分析可知：当温度在感受器的敏感温度时传入神经放电频率最大，而偏离时，都减小皮肤冷觉感受器和温觉感受器的敏感温度范围不同；环境温度为28时冷觉感受器最敏感，环境温度为40时温觉感受器最敏感；大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度，即37左右【解答】解：a、由图可知冷觉感受器的敏感温度范围在1040之间，温觉感受器敏感温度范围在3647之间，故不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围；故a正确b、环境温度为28时冷觉感受器最敏感，环境温度为40时温觉感受器最敏感；故b正确c、大鼠进行正常体温进行调节，温度变化在交叉之间，即37左右；故c正确d、敏感程度越大，放电频率越大，偏离敏感温度，放电频度减小；故d错误故选d【点评】本题考查体温变化相关知识，意在考查考生分析图形的能力，理解所学知识的要点并能运用所学知识进行分析、推理和判断8在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定此时，机体不会发生的反应是（）a兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩b通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩c抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少d通过神经调节减少汗腺分泌【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】1、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素【解答】解：a、进入冷环境中，机体散热较快，通过神经调节，肌肉收缩加强，进而增加产热量，a正确；b、通过神经调节引起皮肤毛细血管收缩，血流量减少，进而减少散热，b正确；c、寒冷时，下丘脑合成促甲状腺激素释放激素，使得垂体分泌促甲状腺激素，进而加强甲状腺分泌甲状腺激素，增加产热，c错误；d、寒冷时，汗腺分泌减少，进而减少散热，d正确故选：c【点评】本题考查体温调节相关知识，意在考查考生识记和理解能力，难度不大9病毒性肠胃炎多由“诺如病毒”引起，主要症状有呕吐、腹泻、发热等下列说法正确的（）a诺如病毒的可遗传变异有基因突变、基因重组、染色体变异b严重的呕吐、腹泻会导致内环境的稳态受到破坏c反复感染该病的主要原因是机体免疫功能被损d机体发热完全是由机体散热不畅造成的【考点】内环境的理化特性【专题】材料分析题；内环境与稳态【分析】1、诺如病毒的遗传物质是rna，结构不稳定，变异性强，导致体内的记忆细胞不能识别变异后的病原体，因此极易造成反复感染2、病毒的核酸只有一种，dna或rna；病毒只能寄生在活细胞内，不能单独在培养基中生存3、人在寒冷环境中能维持体温的相对稳定，说明产热量等于散热量【解答】解：a、诺如病毒的变异类型是基因突变，病毒没有细胞结构，则没有染色体变异，病毒不能进行有性生殖，则不能发生基因重组，a错误；b、诺如病毒导致内环境稳态遭到破坏，引起严重的呕吐、腹泻，b正确；c、由于诺如病毒的遗传物质是rna，结构不稳定，容易发生突变，而机体内记忆细胞识别抗原具有特异性，因此会反复感染该病，c错误；d、机体发热完全是由机体产热大于散热造成的，d错误故选：b【点评】本题考查可遗传变异、内环境稳态、以及病毒的有关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力10人体稳态的调节能力是有一定限度的下列现象属于内环境稳态失调的是（）a寒冷时出现寒颤b从平原到高原，有的人出现肺水肿症状c接受抗原刺激后，b淋巴细胞增殖和分化d饮水不足时，抗利尿激素释放增加【考点】稳态的生理意义【分析】内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的常见的稳态失调：血糖平衡失调低血糖、糖尿病等；ph失调酸中毒、碱中毒；渗透压失调（如呕吐等）细胞形态、功能异常；体温失调发热、中暑等【解答】解：a、寒颤是竖毛肌收缩增加机体的产热量，维持体温得相对稳定，而并非失调，故a错误；b、出现水肿，正常的调节已失去效果，需要外来药物的干扰才能回复稳态，故b正确；c、b淋巴细胞增至分化，产生效应b细胞，进而产生抗体消灭抗原，属于体液免疫，故c错误；c、抗利尿激素增加促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使得尿量减少，维持细胞外液的渗透压平衡，故d错误故选：b【点评】本题主要考查机体内水、血糖、体温及免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大11自2014年2月至今，西非多国肆虐的埃博拉病毒因发病快、致死率高，正引起越来越多国家的警惕该病毒侵入人体后（）a非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用b刺激t细胞分泌淋巴因子与该病毒结合c刺激吞噬细胞增殖、分化为多种记忆细胞d相应的多种免疫活性物质能迅速将其清除【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、t细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能2、b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞3、相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的b细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应4、三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，b细胞、记忆b细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能【解答】解：a、埃博拉病毒进入人体后人体的非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用，a正确；b、淋巴因子的作用是促进b细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞及促进效应t细胞的杀伤力，不能直接与病毒结合，b错误；c、刺激b细胞和t细胞增殖、分化为效应细胞和记忆细胞，c错误；d、相应的多种免疫活性物质能增强免疫效应，但不能迅速将其清除，d错误故选：a【点评】本题以埃博拉病毒为素材，考查体液免疫和细胞免疫的相关知识，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，属于中档题12调节性t细胞是一类控制体内自身免疫反应的细胞，起着避免免疫反应过度而损伤肌 体的重要作用，其数量由mcl1蛋白和bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定（如图）下列疾病最可能与mcl1蛋白的活性被抑制有关的是（）a系统性红斑狼疮b过敏反应c先天性胸腺发育不全d艾滋病【考点】青少年中常见的免疫异常【分析】1、免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应引起过敏反应的物质叫做过敏原如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病2、分析题图：调节性t细胞数量由mcl1蛋白和bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定，其中mcl1蛋白可使调节性t细胞数量增加，而bim蛋白会使调节性t细胞数量减少据此答题【解答】解：mcl1蛋白可是调节性t细胞数量增加，这可能会导致免疫反应过度而损伤自身，进而引发自身免疫病a、系统性红斑狼疮属于自身免疫病，a正确；b、过敏反应不属于自身免疫病，b错误；c、先天性胸腺发育不全不属于自身免疫病，c错误；d、艾滋病属于免疫缺陷病，d错误故选：a【点评】本题结合图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；了解免疫失调引起的疾病的类型及实例，能结合图中信息作出准确的判断13图中甲、乙细胞及物质a可以分别表示为（）a效应t细胞、被病原体侵染的细胞、抗体b传出神经元、传入神经元、神经递质c下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、促甲状腺激素d甲状腺细胞、神经细胞、甲状腺激素【考点】动物激素的调节；反射弧各部分组成及功能；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、据图分析，细胞甲释放化学物质a，作用于细胞乙表示的受体，进而传递信息2、反射弧的组成部分：感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、效应器3、甲状腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节【解答】解：a、效应t细胞能产生淋巴因子，但不能产生抗体，a错误；b、传入神经元释放神经递质，作用于中间神经元表面的受体，使之兴奋或者抑制，b错误；c、下丘脑细胞分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体合成促甲状腺激素，c错误；d、甲状腺合成甲状腺激素，甲状腺激素分泌过多时，作用于下丘脑及垂体细胞抑制其分泌激素，d正确故选：d【点评】本题结合模型图，综合考查免疫调节、神经调节和体液调节的相关知识，要求考生识记细胞免疫的具体过程；识记甲状腺激素的分级调节过程；识记反射弧的组成部分，掌握兴奋在神经元之间的传递过程，能结合图解作出准确的判断14某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量4天后，分别给三组兔子注射：无放射性的甲状腺激素、无放射性的促甲状腺激素、生理盐水，实验结果如图所示据图可判断a、b、c三组兔子第二次注射的物质依次是（）abcd【考点】动物激素的调节【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识是动物的激素调节，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答【解答】解：人体内激素的分泌通过反馈调节的方式调节促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，但甲状腺激素浓度高时，反过来抑制促甲状腺激素的分泌因此，4天后，分别给三组兔子注射无放射性的甲状腺激素无放射性的促甲状腺激素生理盐水；由于无放射性的甲状腺激素将抑制甲状腺合成甲状腺激素，无放射性的促甲状腺激素将促进甲状腺合成甲状腺激素，生理盐水既不促进也不抑制甲状腺合成甲状腺激素所以、对应的曲线分别是b、c、a故选：b【点评】本题以探究实验为背景，考查甲状腺激素的调节，意在考查考生的识记能力和实验分析能力，属于中等难度题15如图为突触结构示意图，有关叙述不正确的是（）a神经递质存在于中，它的释放需要和高尔基体等参与b由图中构成一个突触，其中为突触后膜c突触后膜上完成的是“电信号一化学信号”的转变d兴奋在突触处的传递是单向的【考点】突触的结构【分析】据图分析，表示突触前膜，表示线粒体，表示突触小泡，表示突触后膜，表示突触间隙由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的【解答】解：a、神经递质存在于突触小泡中，它