甘肃省宁县第五中学九年级数学上册 23.2 中心对称学案1（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

中心对称教学目标知识与技能 通过具体实例认识两个图形关于某一点或中心对称的本质就是一个图形绕一点旋转1800而成。利用中心对称的特征作出某一图形形成中心对称的图形。确定对称中心的位置。过程与方法 掌握成中心对称的两个图形的性质。情感态度价值观 培养学生的动手操作能力.教材分析重难点重点：利用中心对称、对称中心、关于中心对称点概念解决一些问题难点：作出某一图形形成中心对称的图形。确定对称中心的位置。教学设想教法三主互位导学法学法小组合作学习法教具幻灯片课堂设计目标展示 通过具体实例认识两个图形关于某一点或中心对称的本质就是一个图形绕一点旋转1800而成。利用中心对称的特征作出某一图形形成中心对称的图形。确定对称中心的位置。 学习过程（一）温故知新：1.什么是轴对称？2.关于轴对称的两个图形有何性质？（二）新知探究：（阅读课本第62页至64 页的部分，完成以下问题.）abcdefoodcba图11中心对称的定义：把一个图形绕着某一个点旋转180，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形_，这个点叫 ，这两个图形中的对应点叫 。图22如图（1），abo绕点o旋转180得cdo，则对称中心是 ，点 a的对称点是 ，点 b的对称点是 ，点 o的对称点是 。ao= ，bo= 。3如图2，abc绕点o旋转180得def，则ao= ，bo= ，co= ，ab de，bc ef，ac df。4关于中心对称的两个图形的性质： 关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过_，而且被对称中心_， 关于中心对称的两个图形_ ； 关于中心对称的两个图形中，对应线段平行且_或在一条直线上。5.作对称中心：如图，已知abc与abc中心对称，求出它们的对称中心o。作法：（三）随堂练习：1已知：下列命题中真命题的个数是（ ）关于中心对称的两个图形不一定全等；关于中心对称的两个图形是全等；两个全等的图形一定关于某点中心对称。（a）0个 （b） 1个 （c）2个 （d）3个3如图，在abc中，b=90，c=30，ab=1，将abc绕顶点a旋转180，点c落在c处，求cc的长度。（四）回味反
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