师说默写PPT课件.ppt

1 韩愈写这篇文章时三十五岁 正在国子监任教 那么 韩愈为什么说 古之学者必有师 师道之不传也久矣 原来他所说的 师 有其独特含义 并与那些教孩童的老师进行对比 以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师 也不是指 授之书而习其句读 的启蒙教师的句子是 2 唐代古文运动的倡导者韩愈在 师说 中 对当时耻于学习的现象发出两句慨叹 其中 久 字写出了当时耻师现象已成陋习 难 字写出了从师学习的重要性 3 师说 一文通过 古之圣人 与 今之众人 对比 批判了 今之众人 的错误态度 4 韩愈在 师说 中写道 时人在从师学习的问题上 对其子和对自身有不同的态度 对其子 对自身 1 5 凝练地概括了 士大夫之族 不愿从师的荒谬心态 6 求学需要实事求是的精神 不懂的就要去探求 或是向别人请教 正如 师说 中所说 否则 就会像韩愈在 师说 中批判的对象一样 小学而大遗 吾未见其明也 本末倒置 7 韩愈对师生关系结论性概括的句子是 8 在 师说 中 揭示世俗对从师者嘲笑的原因是因为年龄 学问和修养相当就不能称呼为老师的句子是 2 9 在 师说 中 韩愈列举了孔子从师谦逊的态度 孔子认为 众人中 至少一人能比我强点 我就能拜他为师的句子是 10 韩愈在 师说 中 首先提出了 的论断 接着 列举了孔子从师之多 来证明自己的观点 11 韩愈在 师说 中 列举了孔子尊奉为老师的人的才德事例 意在表现他们的总体水平不一定超过孔子 但孔子还曾虚心向他们请教了某些方面的问题的句子是 12 韩愈推崇从师的优良学风 总结全文 点明写作目的的句子是 13 韩愈倡导以能者为师的理由的句子是 3 1 韩愈写这篇文章时三十五岁 正在国子监任教 那么 韩愈为什么说 古之学者必有师 师道之不传也久矣 原来他所说的 师 有其独特含义 并与那些教孩童的老师进行对比 以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师 也不是指 授之书而习其句读 的启蒙教师的句子是 彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也 2 唐代古文运动的倡导者韩愈在 师说 中 对当时耻于学习的现象发出两句慨叹 师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣 其中 久 字写出了当时耻师现象已成陋习 难 字写出了从师学习的重要性 3 师说 一文通过 古之圣人 与 今之众人 对比 批判了 今之众人 其下圣人也亦远矣而耻学于师 的错误态度 4 韩愈在 师说 中写道 时人在从师学习的问题上 对其子和对自身有不同的态度 对其子 择师而教之 对自身 则耻师焉 4 5 5 位卑则足羞官盛则近谀 凝练地概括了 士大夫之族 不愿从师的荒谬心态 6 求学需要实事求是的精神 不懂的就要去探求 或是向别人请教 正如 师说 中所说 句读之不知 惑之不解 或师焉 或不焉 否则 就会像韩愈在 师说 中批判的对象一样 小学而大遗 吾未见其明也 本末倒置 7 韩愈对师生关系结论性概括的句子是 是故弟子不必不认识 师不必贤于弟子 8 在 师说 中 揭示世俗对从师者嘲笑的原因是因为年龄 学问和修养相当就不能称呼为老师的句子是 彼与彼年相若也 道相似也 位卑则足羞 官盛则近谀 6 9 在 师说 中 韩愈列举了孔子从师谦逊的态度 孔子认为 众人中 至少一人能比我强点 我就能拜他为师的句子是 孔子曰 三人行 则必有我师 10 韩愈在 师说 中 首先提出了 圣人无常师 的论断 接着 列举了孔子从师之多 孔子师郯子 苌弘 师襄 老聃 来证明自己的观点 11 韩愈在 师说 中 列举了孔子尊奉为老师的人的才德事例 意在表现他们的总体水平不一定超过孔子 但孔子还曾虚心向他们请教了某些方面的问题的句子是 郯子之徒 其贤不及孔子 12 韩愈推崇从