辽宁省法库县东湖第二初级中学七年级英语上册 Unit 4 Lesson 34教案 牛津沈阳版(1).doc

unit 4 lesson 3-4【本讲教育信息】一. 教学内容：unit 4 places and activitieslesson 34（一）课标词汇（二）重点短语（三）重点句型（四）祈使句的用法（五）how引导的特殊疑问句二、本周知识总结与归纳（一）课标词汇1. home2. rain3. watch4. television5. library6. man7. cross8. road9. now10. playground11. hall12. office13. toilet14. school15. bus16. by17. car18. taxi19. come20. student21. class（二）重点短语1. at home2. go out3. make a noise4. there is5. let us6. school bus7. swimming pool8. by bus（三）重点句型1. lets cross the road now.2. how do you go to the swimming pool?（四）祈使句的用法祈使句的分类祈使句表请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等。祈使句分为第二人称祈使句及第一、三人称祈使句两大类。1. 第二人称祈使句通常用来向听话者发出命令，提出要求或建议。这种祈使句的主语you通常不表示出来，而是以动词原形开头。如：stand up!dont worry about!但如果说话时有多人在场，就得把主语表示出来，或加呼语，以便指明是向谁提出请求或发出命令。如：parents with children go the front! 带孩子的家长到前面去!mary clean the windows，and you boys wash the floor! 玛丽擦窗户，你们男孩子洗地板!come in，everybody! 每个人都进来!有时将主语表示出来是为了加强语气或表示“不高兴”、“厌烦”、“鄙视”等情绪。如：dont you be late again! 你可别再迟到了!mind your own business，you! 你少管闲事!2. 第一、三人称祈使句是以第一人称和第三人称代词或者名词等作为祈使的对象，这类祈使句通常以let为引导词表建议。如：lets go! let us go home!let him be here by 10 oclock.祈使句除用谓语动词表示外，还可用名词、副词、动词短语等表示。如：help!patience!quickly!hands up!祈使句的强调形式及否定形式祈使句的强调形式是在整个结构之前加do。如：do be careful!do stop talking!do give my regards to your parents! 一定代我向你父母问好!祈使句的否定形式是在整个结构之前加dont或never。如：dont you be nervous! 你不要紧张!以let为引导词的祈使句的否定形式通常是在lets或let usme后加not。如：lets not waste our time arguing about it! 咱们别浪费时间争论这事了!lets not say anything about it! 这事咱们谁也别说!祈使句的反意疑问句1. 祈使句的反意疑问部分为肯定形式，要用shall，will。如：pass me the book，will you?2. lets表示第一人称的祈使句，反意疑问句为“shall we?”。如：lets go for a walk，shall we?lets forget it，shall we?3. let me和let us 表示第二人称的祈使句，反意疑问句为“will you?”。如：let us go for a walk，will you?4. 其它行为动词引起的祈使句，无论其陈述部分是否定还是肯定的祈使句，多用“will you?”，表一种客气的语气。如：listen to me，will you?dont tell anyone about it，will you?但在肯定的祈使句后有时也用“wont you?”表“提醒对方注意”或表“邀请”。如：have a cup of coffee，wont you?come in and take a seat，wont youwill you?祈使句用于两个重要句型中1. “祈使句+and+表结果的陈述句”用来叙述肯定的条件。2. “祈使句+or（else）+表结果的陈述句”用来叙述否定的条件，or（else）表示“否则；要不然”。试比较：hurry up and youll catch the train. （if you hurry up，youll catch the train.）hurry up，or youll miss the train. （if you dont hurry up，youll miss the train.）祈使句由直接引语变成间接引语当祈使句由直接引语变成间接引语时，其常用结构为“askrequesttellorder sb （not）to do sth.”。如：“speak loudly，please!” the teacher said to me. （the teacher asked me to speak loudly.）“dont smoke in the meeting room!” he said to tom. （he told tom not to smoke in the meeting room. ）（五）how引导的特殊疑问句1. 表示“怎样”、“如何”，用以询问做某事的方式。例如：how can i draw this picture？我如何来画这幅画呢？2. 表示“怎么样”，用以询问某人对某事或某物的看法。例如：how do you like this book？你觉得这本书怎么样？3. 表示“如何”，用以询问人的身体状况。例如：how is your brother？你哥哥身体好吗？4. 询问对方的感觉，表示“怎么样”。例如：how do you feel now？你感觉怎么样？5. 用以询问天气，用how is the weather？例如：how is the weather today？its cloudy.今天天气怎么样？今天多云。6. 询问去某地的方式，回答常为by bike，by ship，by bus，by car，on foot等之类的短语。例如：how do you go to work？by bus. 你怎么上班？ 坐公共汽车。 7. how old用以问年龄，表示“几岁”、“多大年龄”。例如：how old is he？他多大年纪？8. how do you do？初次见面寒暄时用，意为“您好！”。例如：how do you do？how do you do？您好！您好！9. how manyhow much. . . ？用以问“多少”。前者询问可数名词，后者询问不可数名词。例如：how many chairs