（中学教材全解）八年级物理上册 第一章 走进实验室综合检测题（含解析） 教科版.doc

第一章 走进实验室 检测题（时间：45分钟 满分：100分）一、选择题（每题4分，共44分）1.下列各物体的长度接近的是（ ）.一个杯子的高 .一支铅笔的长.一个乒乓球的直径 .一课桌的宽度2.（2011广州）中学生的大拇指指甲面积约为（ ）1 1 1 3.下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（ ） 4.安装窗户玻璃和窗帘时，选用合适的刻度尺的分度值分别应该是（ ）.1毫米、1毫米 .1厘米、1厘米.1毫米、1厘米 .1厘米、1毫米5.用刻度尺测得某物体的长度为，则所用刻度尺的分度值是（ ） 6.用分度值为的刻度尺测物体的长度，下列记录正确的是（ ）7.某同学对一物体的长度进行了四次测量，其中只有一次测量的结果是错误的。错误的数据是（ ）8.下列说法中错误的是（ ）.多次测量求平均值可以减小误差.测量时选用的工具越精密，精确度越高.某学生用钢尺的最大测量长度为，因此，无法用它来测量宽度约为的课桌的宽度.测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子9.一位同学用刻度尺先后四次测量物体的长度如下:.那么，更接近物体真实长度的值是（ ）. 10.测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（ ）.测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具.测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求.测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差.测量前上述三种做法都是必要的11.某同学用同一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为，则下列说法中错误的是（ ）.测量结果最后应记作.此刻度尺的分度值是.这个记录结果是错误的.中最末一位数字“”是有意义的二、填空题（每空1分，共24分）12. 常用的科学探究工具中，测量长度的工具是 ，测量时间的工具是 ，测量温度的工具是 ，测量质量的工具是 ，测量液体体积的工具是 ，测量力的工具是 ，测量电的工具是 。13. 科学探究的过程是：提出问题、 、制定计划与设计实验、 、 、评估、 。14. 坐在温馨的物理考场，仔细想想：你平时走路的步幅约为 ，上体育课时你跑所需时间约为 。（填上合适的物理量单位）15. 某同学测量一些物体的长度，忘记了写单位，请你填写上合适的单位：小红的身高 ，铅笔的长度 ，物理课本的宽度 。16. 用图1-1所示的刻度尺测量物体的长度，则所测物体的长度为 。17. 某同学沿花坛玩推铁圈的游戏，铁圈转过30圈时，刚好绕花坛一周，铁圈的直径为，那么花坛的周长约是 。汽车上的里程表是根据 来记录汽车行驶的里程的（取3.14）。18. 小明采用图1-2所示的方法测定硬币的直径，测得1枚硬币的直径是 。 19.甲、乙、丙三位同学对同一物体的长度进行了测量，甲测得的结果是，乙测得的结果是，丙测得的结果是。甲、乙两位同学的结果不同的原因是 ，乙、丙两位同学的结果不同的原因是 。甲的估读值是 ，乙的准确值是 。三、实验探究题（20题4分，21题8分，22、23题各10分，共32分）20. 如图1-3所示，先把两手同时放入热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉 （选填“相同”或“不相同”），这个事实说明 。 21.如果现在为你准备了下列器材：三角板一套（两块）、刻度尺、细线一根、足够长的白纸条、大头针。请你选择合适的器材设计一个实验来测量一个圆柱体的周长（要求误差越小越好）。22. 小明在用单摆做实验时，感到小球往返摆动的时间很有规律。于是猜想，小球往返摆动一次的时间可能与小球的质量、摆长以及摆动的幅度有关。小明用图1-4所示的装置，对猜想进行探究。（1）用一小球，使其摆动，记下小球往返摆动次数和所用的时间；在摆长不变的条件下，用质量不同的小球，重复实验。小明经计算分析得出结论：在摆长不变的条件下，小球往返摆动一次所用的时间与小球的质量无关。针对猜想，小明在实验过程中可能忽视的一个因素是： 。（2）为了研究小球往返摆动一次所用时间与摆长的关系，请你写出实验方法。23. 李月和赵景周末到“宝葫芦农庄”游玩。该吃午饭了，他俩从背包中取出事先购置的各种小包装食品，准备饱餐一顿。李月拿了一包塑料包装的牛肉干，赵景拿了一包塑料包装的薯片。赵景已经吃得津津有味，可李月还在费劲地撕着包装袋呢!李月不解地说：“你力气比我还大？这么容易就将包装袋撕开了。”赵景也奇怪地看了看这包牛肉干，明白了。他对李月说：“你看，我这包薯片的包装袋上有一个三角形的缺口，你的没有。”他俩又检查了其他小食品的包装袋，发现有的是半圆形的缺口，有的是直线“裂缝形”的缺口。物理课堂培养出的探究意识，促使他俩针对这一现象提出了一个物理探究课题。请你也像他俩那样针对上述现象提出一个探究课题，并完成如下的探究报告：探究课题：撕物体时力的作用效果与是否有缺口有关?猜想： 。实验步骤： 。第一章 走进实验室 检测题参考答案1.d 解析：一个杯子的高约；一支铅笔的长约；一个乒乓球的直径约，故d正确。2. b 解析：中学生大拇指的指甲的长和宽大约都是1 cm，因此面积接近1 cm2 ，故选b.3. d 解析：联系生活实际可以知道，如果表中“光脚长度”以m或cm为单位，则脚的长度就太大了，而以nm为单位，脚就太小了，因此最合适的单位是mm，即人脚的长度为多一些。4. c 解析：测量需要达到的准确程度是由测量的实际问题决定的，安装窗户玻璃时，精确度要高，所以刻度尺的分度值应为1毫米，而窗帘的精确度要求不高，所以可选分度值为1厘米的刻度尺。5. c6. d 解析：用分度值为1 mm的刻度尺测量长度时，记录结果以cm作单位，小数点后应有两位数字才是符合要求的，故d选项正确。7. a 解析：在四个选项中，b、c、d记录有效数字的位数相同，单位也相同，只有a选项与它们不同，由此便可确定a选项错，该选项缺少估读值，即使估读值为0，也应保留。8. c 解析：多次测量可以减小误差，所以a选项正确；测量时工具越精密，精确度越高，所以b选项正确；测量长度时，若零刻度线磨损，可以以某一刻度线为零点，读数时要减去“零点”前的数字，故d选项正确；最大测量长度为15 cm的刻度尺，可以测量宽度约为50 cm的课桌的宽度，故c选项错误。9. c 解析：更接近物体真实长度的值是四次测量结果的平均值，但所求平均值应与记录结果保留相同的位数，故选c。10. d 11. c12.刻度尺 停表 温度计 天平 量筒 弹簧测力计 电流表和电压表 解析：记住一些常用的测量工具的名称。13.猜想与假设 进行实验并收集证据 分析论证 交流合作14.cm s 解析：人在匀速步行时，一步的距离约为50 cm；一般中学生在跑100 m时所用的时间约16 s。15.m dm mm16.2.35(2.322.37均可)17.376.8 车轮转过的圈数 解析：铁圈转过一圈，铁圈运动的距离即为铁圈的周长，花坛的周长是0.40 m30=37.68 m=376.8 dm。18.2.50 解析：从题图示看，长度是从5.00 cm到7.50 cm，故直径为两数值之差，即2.50 cm。19.刻度尺的分度值不同估读不同 0.06 dm 33.6 cm解析：甲、乙两位同学所用刻度尺的分度值不同，所以精确程度不同，甲精确到厘米，乙精确到毫米；乙、丙读数都是正确的，只是估读值不同，这是导致测量结果有误差的主要原因。20.不相同 人的感觉并不总是可靠的21.要用的器材：白纸条、大头针、刻度尺、圆柱体。主要步骤：（1）将白纸条紧紧包住圆柱体，在纸条重叠处用大头针扎一小孔；（2）将白纸条展开，用刻度尺测量出两小孔之间的长度l1；（3）在圆柱体上不同位置重复前面的步骤，分别记为l2、l3；（4）取l1、l2、l3的平均值即可。解析：本题要用特殊方法来测圆柱体的周长。由已给器材看有两种可行的方法：（1）用三角板和刻度尺采用辅助法测圆柱体的直径，再利用圆的周长与直径的关系算出周长；（2）用白纸条与刻度尺、大头针测出圆柱体的周长。由于圆柱体的圆周为曲面，不易直接用刻度尺测量，如果利用三角板和刻度尺采用辅助法测直径，再算周长，既麻烦，误差又大，故正确的方法是利用白纸条绕在圆柱体上采用化曲为直法测圆柱体周长，误差既小，操作又简单。总的来看还是第二种方案更好。22.（1）小球摆动的幅度应保持不变（或摆动幅度） （2）用同一小球，在保持摆动幅度不变的条件下，比较摆长不同时，小球往返摆动一次所用的时间解析：小明在实验中只注意控制了摆长不变，改变质量，而忽视了摆动