夏展示课.ppt

苦行 王维赤日满天地 火云成山岳 草木尽焦卷 川泽皆竭涸 轻纨觉衣重 密树苦阴薄 夏天 只有怨气 没有赞赏 夏 梁衡 学习目标 1 能知道文章的结构 说出写了夏天的哪些景物 2 品味作品中的语言 能说出有关语言的表达作用 3 学习文章采用的对比的写景方法 4 能说出作者对辛勤劳动的农民的赞美之情 作者简介 梁衡 1946 山西霍县人 1968年毕业于中国人民大学历史档案系 长期在基层当记者 现任新闻出版署副署长 中国作协全委会委员 全国记协常务理事 主要从事散文创作 散文理论研究 主要作品有 新闻三部曲 三卷 数理化通俗演义 两卷 散文集 名山大川 人杰鬼雄 检查预习 qi nqi n细草逐渐f n泡d i色长墙轻飞m n舞金色主z i了一切这时已ni ng成一种p ngb 之势zh 满希望之情ti o着七八片绿叶的棉苗p f 前进细z 慢长秋波d nd nj n在苦s 的汗水里闲情y 致 初读课文 整体感知 1 文中有许多精彩的画面 假如你是一名摄影师 你想拍下夏天哪些精彩的瞬间 2 这些画面中 你看到一个怎样的夏天3 本文第1段有什么作用 4 作者为什么要写夏天人们的活动 5 历代文人多赞美春花秋月 而作者却大声赞美夏季 这是为什么 1 文中有许多精彩的画面 假如你是一名摄影师 你想拍下夏天哪些精彩的瞬间 2 这些画面中 你看到一个怎样的夏天 万物勃发 蝉儿长鸣 太阳烘烤 麦浪翻滚 热风浮动 农民辛勤劳作 热烈 紧张 急促 3 本文第1段有什么作用 4 作者为什么要写夏天人们的活动 更能体现夏天紧张 急促的旋律 总领全文 交代夏天的特点 总 分 5 历代文人多赞美春花秋月 而作者却大声赞美夏季 这是为什么 历代文人多赞美春花秋月 是因为春 秋有许多美好的事物引发人的文思 而夏天 总是浸在苦涩的汗水里 作者赞美夏天 在于歌颂劳动 赞美辛勤劳作的农民 精读课文 合作探究 1 写夏景为什么重点描写成熟的麦子2 文中说夏天是 一个承前启后 生命交替的旺季 承前启后 一词中的 前 是指 后 是指 生命交替 是指 3 作者说夏天的旋律是紧张 热烈 急促的 想一想夏天的紧张体现在哪两个方面 4 作者写夏天的旋律 为什么却主要写农民 你知道作者这样写的用意吗 1 写夏景为什么重点描写成熟的麦子 2 文中说夏天是 一个承前启后 生命交替的旺季 承前启后 一词中的 前 是指 后 是指 生命交替 是指 春 秋 有的作物已经收获了 而有的作物正茁壮成长 甚至正在播种 成熟的麦子最能体现夏的特色 同时它又是农民辛勤劳动的结晶 可以为下文歌颂农民做铺垫 所以作为重点来描绘 3 作者说夏天的旋律是紧张 热烈 急促的 想一想夏天的紧张体现在哪两个方面 1 从白天到夜里 人们的神经都不能松弛 白天劳动时想着快割 快打 半夜里还要担心天气是否有变化 2 整个夏天里 人们不但忙夏收 还要忙着管理秋种的作物 4 作者写夏天的旋律 为什么却主要写农民 你知道作者这样写的用意吗 农民白天 黑夜的紧张劳动 使得夏天充满紧张 急促的旋律 作者写夏天的原因在于歌颂劳动 赞美辛勤劳动的人民 本文在语言 内容 结构上有很多优美的地方 以下简称美点 值得我们细细品味 请思考 请用铅笔在文中划出你认为 1 用得好 贴切 传神的词 2 富有表现力的句子 并请加以评点 欣赏课文 揣摩语言 示例 烘烤 生动形象地写出了阳太的炽热记忆温度之高 冲刺 形象地写出了农作物迸发出的旺盛的活力 运用拟人手法 生动 贴切 1 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地 2 在暑气的蒸腾下 蓬蓬勃发 向秋的终点做最后的冲刺 3 他们肩上挑着夏秋两季 挑着 一词化虚为实 写出了农民忙完了夏收 又要忙秋种的劳碌和辛苦 4 田间那挑着七八片绿叶的棉苗 那朝天举着喇叭筒的高粱 玉米 那在地上匍匐前进的瓜秧 无比迸发出旺盛的活力 运用拟人手法 使人仿佛感受到棉花均匀有力的喘息 高粱 玉米摇头晃脑的欢悦 瓜秧的腰肢扭动 把这些农作物的 旺盛 生命力形象地表现了出来 总述夏季总体特点 紧张 热烈 急促 热爱赞美夏季 由景生情 夏季的自然景象 由实到虚 由视觉 听觉到嗅觉 蓬勃的生命力 夏天的色彩 对比 衬托 夏季农民劳作的景象 劳作辛苦 精神紧张 夏 总结课文 实战演练 本文在写作上运用了总分总的结构 在写景时运用了调动感官和各种修辞手法 由景及人 表达了作者对夏天的热爱和赞美 请你仿照课文第二段 写一段文字 描述我校校园夏天到秋天的变化 选择比较点 树木的变化草的变化蝉鸣的变化阳光的变化人的变化 注意对比 比喻 拟人等修辞手法的运用 示例 路边青翠繁盛的树木只留下了枯黄稀疏的残枝败叶 操场上碧绿的小草灰暗着脸扒在地上 整天叫个不停的鸣蝉不见了 却换来了吹得人嘴干裂的北风 阳光虽然没有那么辣 却整日不停地照着 令