甘肃省安定区李家堡初级中学七年级政治下册 第二课 杨起自信的风帆（第2课时）学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

杨起自信的风帆学习目标1了解自负、自卑的危害。2理解自信的意义。3正确地认识自我，客观地评价自己，走出自信的误区。学习重点自负、自卑的危害学习难点自信有助于成功。学法指导1课前预习 小组讨论交流展示 学生互评 教师引导、点拨。2引导学生了解这门课的知识体系，学会归纳，整理。3首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。知识准备自信的人胆大，自信的人英勇，自信的人坦诚，自信的人开朗，自信的人乐观，自信的人豁达，自信的人谦虚，自信的人热情，自信的人热爱生活，自信的人无所畏惧，自信的人快乐，自信的人容易接受自己的缺点备课组补充学习流程学习流程课前预习：（阅读教材，思考以下问题）自学内容：p23-26页。自学指导：结合下列问题进行学习，把完成的问题在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题写下来。1自负和自卑的危害有哪些?2为什么说自信是成功的基石？3自信者的哪些心理品质有助于成功？学习交流过程：（展示目标，学习交流）自主学习解决问题：1、阅读教材23-24页的情景材料，合作探究以下问题：（1）这些想法的共同点是什么？（2）你认为自负者还有哪些心理活动？2、阅读教材25页的情景材料，合作探究以下问题：（1）自信对于他取得成功，起了什么作用？（2）自卑的人会如何面对困难与失败？3、阅读教材26页的表格材料，合作探究以下问题：（1）自负与自卑的人会如何从事自己的工作？ （2）回忆一次难忘的成功经历，说说当时的心理状态？ 【合作展示】展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。 【点拨升华】1、请同学们总结：为什么说自信是成功者的基石？相互点评。2、材料：美国作家普拉格曼二战中受伤陷入绝境，他说“虽然我们陷入孤立无援的境地，而且我还在流着血，但是我仍然看到了希望。我有成功的预感。”最后他们获救。后来普拉格曼回忆说“这次的经历一直留在我的心中，使自己有了不可征服的信心-坚忍不拔，绝不失望。”（1）从这段材料中可以看出，普拉格曼具有怎样的心理品质？（2）材料给你的启示是什么？ 【达标检测】1自负不同于自信，就在于（）a自负者追求的目标太真实，实现不了b自负者的过分谦卑妨碍自己能力的发挥c自负者依据的事实虚假，追求的目标不可能实现d自负者认为自己应该成为人人羡慕的人2“在人生道路上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。”这句话说明（）a树立信心才能增强实力，最终取得成功b自信的人生不可能遇到困难和挫折c强壮的人缺少战胜困难的决心和勇气
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