甘肃省平凉市静宁县城关中学八年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年甘肃省平凉市静宁县城关中学八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共30分）1关于腔肠动物，下列哪一项是错的（）a珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物b腔肠动物一般是脊椎动物c腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出d都是生活在水中2河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有的共同特征是（）a体型呈辐射对称b有消化腔，有口无肛门c身体由体节构成d身体柔软、有外套膜3下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）a珍珠蚌 鲫鱼 鳖b河蚌 鲨鱼 海马c鲸 蛇 乌龟d青蛙 青鱼 蝌蚪4下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（）abcd5对“蜘蛛结网”这种动物行为的解释，正确的是（）先天性行为 学习行为 是由遗传物质决定的 是由环境因素决定的abcd6屈肘时，和的状态分别是（）a收缩、舒张b都收缩c舒张、收缩d都舒张7动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（）a动物是食物的唯一来源b动物能促进生态系统的物质循环c动物能固定二氧化碳d动物能释放氧气8乳酸杆菌是一种细菌，可用于制作酸奶它与酵母菌的主要区别是（）a没有细胞结构b没有细胞质c没有成形的细胞核d没有细胞膜9下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是（）蚯蚓体壁 蝗虫气门 鲫鱼鳃 家鸽肺和气囊 鲸肺abcd10下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（）a分解者对生态系统的物质循环起重要作用b只有动物能促进生态系统的物质循环c植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环d动物作为消费者，促进了物质循环二、填空题（每空1分，共5分）11蚯蚓的运动要靠肌肉与的配合来完成，它的呼吸器官是12扁形动物的特征背腹扁平，身体呈，13社会行为的动物，种群内有一定的组织，有的还形成等级三、综合题（每空1分，共25分）14如图是家鸽的骨骼图，请结合所学知识，归纳家鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔（“”内填序号，横线上填文字）（1）家鸽的身体呈型，这样可以减少飞行时的前肢变成，利于飞行（2）观察家鸽的骨骼，可以发现很突出，长骨中空，内有空气（3）家鸽等适于飞行生活的鸟类，一般具有的呼吸方式体内有发达的与肺相通，它们分布在之间，有的还突入到骨的空腔里15如图是蝗虫的外部形态图据图回答：（1）它的身体分为部、部、部（2）蝗虫的体表有一层坚硬的，作用是16如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指从中脱落出来的现象当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力把两块骨牢固地联系在一起的是（注意：内填结构代号，上填结构名称）（2）骨的运动要靠的牵拉；当受到神经传来的刺激时，就会牵动绕活动，于是躯体就会产生运动17如图所示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，请据图回答：（1）图中的过程代表过程代表（2）过程是由完成的，它们在生态系统中的角色是，其主要作用是（3）动物在生态系统物质循环中具有的作用是四、探究题（题型注释）18如图是著名的“鹅颈瓶”实验示意图a瓶、b瓶内都装有肉汤，甲图表示 a瓶煮沸，b瓶不作处理一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质请回答：（1）该实验是一组实验，设计这个实验的科学家是（2）甲图中肉汤仍保鲜的是瓶（3）甲、乙两组实验所控制的变量都是a瓶子的大小 b细菌的有无 c肉汤的多少 d 瓶子口的不同2015-2016学年甘肃省平凉市静宁县城关中学八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共30分）1关于腔肠动物，下列哪一项是错的（）a珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物b腔肠动物一般是脊椎动物c腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出d都是生活在水中【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门【解答】解：a、珊瑚虫、海葵、海蜇具有腔肠动物的特征a叙述正确；b、腔肠动物体内没有脊柱，属于无脊椎动物b叙述错误；c、腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出c叙述正确；d、腔肠动物大都生活在水中d叙述正确故选：b【点评】解答此题的关键是明确腔肠动物的特征2河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有的共同特征是（）a体型呈辐射对称b有消化腔，有口无肛门c身体由体节构成d身体柔软、有外套膜【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体被外套膜，常常分泌有贝壳足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等【解答】解：河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有的共同特征是身体柔软、有外套膜故选：d【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题3下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）a珍珠蚌 鲫鱼 鳖b河蚌 鲨鱼 海马c鲸 蛇 乌龟d青蛙 青鱼 蝌蚪【考点】鱼类的主要特征【分析】生物的生活环境不同，呼吸方式也不尽相同【解答】解：a、珍珠蚌属于软体动物，鲫鱼属于鱼类，都用鳃呼吸；鳖属于爬行动物，用肺呼吸；b、河蚌属于软体动物，鲨鱼、海马属于鱼类，它们都生活在水中，都用鳃呼吸；c、鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸；蛇和乌龟属于爬行动物，用肺呼吸；d、青鱼和蝌蚪都生活在水中，用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；故选：b【点评】回答此题的关键是明确各动物的呼吸方式4下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（）abcd【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】本题考查骨骼肌的特点和功能【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的故选：b【点评】在运动中，骨骼肌起动力作用5对“蜘蛛结网”这种动物行为的解释，正确的是（）先天性行为 学习行为 是由遗传物质决定的 是由环境因素决定的abcd【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；动物栖息地的保护【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色蜘蛛的这种行为是生来就有的、是由遗传因素决定的、是先天性行为故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点6屈肘时，和的状态分别是（）a收缩、舒张b都收缩c舒张、收缩d都舒张【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张故选：a【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用7动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（）a动物是食物的唯一来源b动物能促进生态系统的物质循环c动物能固定二氧化碳d动物能释放氧气【考点】动物在自然界中的作用【分析】此题考查动物在自然界中作用维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子【解答】解：动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等故选：b【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源8乳酸杆菌是一种细菌，可用于制作酸奶它与酵母菌的主要区别是（）a没有细胞结构b没有细胞质c没有成形的细胞核d没有细胞膜【考点】细菌和真菌的区别【分析】根据真菌有成形的细胞核，细菌没有成形的细胞核进行分析回答【解答】解：细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，酵母菌的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核，酵母菌属于真菌，乳酸菌属于细菌，酵母菌与乳酸菌相比，酵母菌有成形的细胞核，而乳酸菌没有故c的说法正确故选：c【点评】本题考查真菌和细菌结构上的异同，真菌和细菌结构上的明显区别是有无成形的细胞核9下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是（）蚯蚓体壁 蝗虫气门 鲫鱼鳃 家鸽肺和气囊 鲸肺abcd【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】本题考查陆生动物及其与环境相适应的特征不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结例如蚯蚓：体壁；昆虫：气管；软体动物、鱼、青蛙幼体等鳃；两栖动物成体：肺，皮肤辅助；爬行类、鸟类、哺乳类：肺【解答】解：蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换；蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，而气门是气体进出的门户；鲫鱼生活在水中，是通过鳃进行呼吸的，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸；家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊只是储存气体，没有气体交换的作用；鲸生活在水中，是水生哺乳动物，用肺呼吸因此下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是蚯蚓体壁、鲫鱼鳃、鲸肺故选：d【点评】不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，从整个生物进化史来看生物的呼吸器官也是不断进化完善的10下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（）a分解者对生态系统的物质循环起重要作用b只有动物能促进生态系统的物质循环c植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环d动物作为消费者，促进了物质循环【考点】生态系统中物质和能量的流动【分析】由我们所学的知识可以知道；（1）生态系统中的生物部分有生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）（2）绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水转化成有机物为生产者（3）生物大都能进行呼吸作用，把体内的有机物转化成二氧化碳和水，对物质循环起到至关重要的作用（4）分解者靠分解动植物的遗体来维持生活据此可以解答本题【解答】答：a、细菌、真菌分解动植物的遗体来维持生活，属于分解者把有机物转化成二氧化碳和无机盐，被植物加以利用，促进物质循环，不符合题意为错误项b、不光动物，大多数的生物都能进行呼吸作用，把体内的有机物转化成二氧化碳和水，为正确项c、植物能进行光合作用把二氧化碳和水转化成有机物，参与物质循环不符合题意，为错误项d、动物直接或间接的以植物为食，为消费者，促进物质循环为错误项故答案为：b【点评】正确把握生态系统中各种生物的作用二、填空题（每空1分，共5分）11蚯蚓的运动要靠肌肉与刚毛的配合来完成，它的呼吸器官是体壁【考点】蚯蚓的特征【分析】蚯蚓的身体由许多体节构成，属于环节动物，靠刚毛运动，体壁进行呼吸【解答】解：蚯蚓的身体有许多体节组成，靠近身体的前端有环带；蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动因此蚯蚓的运动要靠身体的肌肉收缩、舒张和刚毛的相互配合来完成蚯蚓的呼吸：蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成故答案为：刚毛；体壁【点评】关键知道蚯蚓的身体有体节组成以及其运动、呼吸等特点12扁形动物的特征背腹扁平，身体呈左右对称，有口无肛门【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】扁形动物的主要特征：左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、出现了中胚层【解答】解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门故答案为：左右对称；有口无肛门【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征13社会行为的动物，种群内有一定的组织，成员间有明确的分工，有的还形成等级【考点】社会行为的特征【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶【解答】解：“社会行为的动物”，种群内有一定的组织，成员间有明确的分工，有的还形成等级故答案为：成员间有明确的分工【点评】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征三、综合题（每空1分，共25分）14如图是家鸽的骨骼图，请结合所学知识，归纳家鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔（“”内填序号，横线上填文字）（1）家鸽的身体呈流线型，这样可以减少飞行时的阻力前肢变成翼，利于飞行（2）观察家鸽的骨骼，可以发现4胸骨很突出，长骨中空，内有空气（3）家鸽等适于飞行生活的鸟类，一般具有双重呼吸的呼吸方式体内有发达的气囊与肺相通，它们分布在内腔器官之间，有的还突入到骨的空腔里【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的如鸟类大多体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等特征【解答】解：（1）家鸽等鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，前肢变成翼，利于飞行（2）家鸽的骨的特点是与飞行生活相适应的，家鸽的胸骨突出，较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活（3）家鸽的体内有发达的气囊，它们分布在内脏器官之间，有的还突人到骨的空腔里，能减少内脏之间的摩擦，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气故答案为；（1）流线；阻力；翼；（2）4胸骨； （3）双重呼吸；气囊；内腔器官【点评】掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，即可正确解答15如图是蝗虫的外部形态图据图回答：（1）它的身体分为a头部、b胸部、c腹部（2）蝗虫的体表有一层坚硬的外骨骼，作用是保护和支持内部柔软器官和防止体内水分的蒸发【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】图中a头部，b胸部，c腹部，a为触角，b为中足，c为后足，d为翅蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换【解答】解：（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，图中a为头部生有触角和口器以及单复眼；b为胸部是蝗虫的运动中心，c为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心（2）蝗虫的体表有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用，适于陆地生活故答案为：（1）a头；b胸；c腹（2）外骨骼；保护和支持内部柔软器官和防止体内水分的蒸发【点评】解答此类题目的关键是理解掌蝗虫的身体结构特点16如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指a关节头从d关节窝中脱落出来的现象当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力把两块骨牢固地联系在一起的是b关节囊（注意：内填结构代号，上填结构名称）（2）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉；当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动【考点】关节的基本结构和功能【分析】此题考查识图作答能力、关节的结构和功能以及骨骼肌的功能关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成 关节面包括关节头和关节窝，脱臼是指关节头从关节窝滑脱出来关节囊包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动【解答】解：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成由图可知：a关节头，b关节囊，c关节腔，d关节窝，e关节软骨关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来囊壁的内表面能分泌滑液在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如脱臼：关节头从关节窝滑脱出来（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致）骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分叫肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分叫肌腹，主要由肌细胞构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经骨骼肌有受刺激而收缩的特性当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动可见在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用故答案为：（1）a；关节头；d；关节窝；b；关节囊；（2）骨骼肌；骨骼肌；收缩；骨；关节【点评】解此题的关键是通过识图作答理解掌握关节的结构和功能17如图所示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，请据图回答：（1）图中的过程代表植物、动物的呼吸作用释放二氧化碳过程代表绿色植物的光合作用吸收二氧化碳（2）过程是由细菌、真菌完成的，它们在生态系统中的角色是分解者，其主要作用是将动植物遗体遗物中的有机物分解成无机物（3）动物在生态系统物质循环中具有的作用是促进生态系统的物质循环【考点】呼吸作用的概念；生态系统的组成及各部分的作用；光合作用的概念；光合作用与生物圈中的碳、氧平衡；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；动物在自然界中的作用【分析】此题一是考查识图作答能力；二是考查真菌、细菌及动物在物质循环中的作用【解答】解：（1）植物动物通过过程释放二氧化碳，因此表示植物、动物的呼吸作用植物通过过程吸收空气中的二氧化碳，因此表示植物的光合作用（2）过程是由细菌真菌完成的，它们能将残枝、败叶、尸体、粪便等分解成水、无机盐和二氧化碳，因此在生态系统中的角色是分解者其主要作用是将动植物遗体遗物中的有机物分解成无机物（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环故答案为：（1）植物的呼吸作用释放二氧化碳；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳；（2）细菌、真菌；分解者；将动植物遗体遗物中的有机物分解成无机物；（3）促进生态系统的物质循环【点评】解此题的关键是 根据图确定表示呼吸作用，表示光合作用，表示细菌和真菌的分解作用四、探究题（题型注释）18如图是著名的“鹅颈瓶”实验示