甘肃省张掖市临泽二中九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年甘肃省张掖市临泽二中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）1下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）a司马光砸缸b凿壁偷光c火烧赤壁d铁杵磨成针2下列实验操作不正确的是（）a向试管里倾倒液体药品时，试剂瓶口要紧挨试管口b用滴管滴加液体时，滴管不触及容器内壁c为了节约火柴，用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯d用量筒量取液体时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平3下列有关分子、原子、离子说法正确的是（）a分子是化学变化中最小的粒子b一切原子的原子核都是由质子、中子构成的c分子的质量总比原子质量大d分子、原子、离子都能直接构成物质4下列有关空气各成分的说法正确的是（）a氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物b氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐c空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好d二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物5氢是新型清洁能源，但难储运，研究发现，镧和镍的一种合金是储氢的良好材料其中的镧（la）元素核电荷数为57，相对原子质量为139，则下列关于镧元素的说法正确的是（）a原子内有139个质子b原子核内有57个中子c原子核外电子数为82d镧元素为金属元素6下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种元素的一个原子，还能代表一种单质的是（）aob2hc2o2dhg7对于na和na+的说法，正确的是（）a属于同一种元素b属于同一种粒子c核外电子数相同d具有相同的电子层数8下列有关催化剂的说法，正确的是（）a能改变化学反应速率b在化学反应后其质量减小c在化学反应后其质量增加d在化学反应后其化学性质发生了变化9如图是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图：由图可知，下列说法中正确的是（）该反应属于化合反应 生成物可能是氧化物 反应遵守质量守恒定律反应前后分子和原子种类都不变 分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分abcd10在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（）amg2+：一个镁离子带2个单位正电荷bco2：二氧化碳分子中含有2个氧分子c2h：2个氢元素do：氧化钙的化合价为+2价111854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海则下列有关说法错误的是（）a草料舱没有氧气b草料舱通风不好c草料发生缓慢氧化积累了大量的热d草料温度达到了草料的着火点12根据如图所示的实验现象，下列判断正确的是（）a现象说明白磷的着火点高于红磷的着火点b现象说明可燃物燃烧温度一定要达到着火点c现象说明白磷与红磷的着火点均高于80d现象说明可燃物燃烧需要氧气，同时温度要达到着火点13学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类下图中”和“”分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图示表示化合物的是（）abcd14下列化合物中，氯元素化合价最高的是（）ahclbkclo3cca（clo）2dnaclo415二甲醚（c2h6o）作为一种新能源，有关说法正确的是（）a二甲醚由三种元素组成b二甲醚由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成c二甲醚属于氧化物d二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为1：3二、填空题（本题包括5小题，每空2分，共45分）16用化学符号表示：地壳中含量最高的金属元素是； 3个五氧化二磷分子； 5个铜离子；氧化铁中铁元素的化合价为+3价17构成物质的粒子有：如：水由构成，铜由构成，氯化钠由构成18（14分）（2015秋张掖校级期中）现有氧气 氯化钾 铁 二氧化碳 氧化镁 过氧化氢分解后的液态生成物 高锰酸钾加热制氧气后的剩余物 空气 氯酸钾 氮气九种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）；属于纯净物的是；属于单质的是；属于氧化物的是；能使带火星木条复燃的是；能使澄清石灰水变浑浊的是；充入灯泡中作保护气的气体是19（14分）（2012秋长寿区校级期末）图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，a、b、c、d是四种粒子的结构示意图请回答：（1）氟元素的相对原子质量为；钙元素的原子序数为；用化学符号表示+2价的钙元素；caf2中氟元素的化合价为；（2）x=；（3）a、b、c、d属于同种元素的粒子是（填序号）；（4）a粒子的化学性质与b、c、d中哪一种粒子的化学性质相似（填序号）20有a、b、c、d、e、f六种物质，暗紫色的固体a受热会产生一种是带火星木条复燃的气体b，在b中，淡黄色粉末c剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体d银白色金属e在b中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体f（1）写出下列物质的化学式：a，c，f（2）写出e在b中燃烧的文字表达式；做该实验时瓶底炸裂的可能原因是三、实验与探究题（本大题包括2个小题，共16分）21（13分）（2015秋张掖校级期中）实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：；（2）若该实验选择装置a来制取氧气，写出该反应的化学符号表达式，a中长颈漏斗的末端要插入液面以下的目的是，小明同学在实验中选择b制取氧气，而不选择a，用b制取氧气的优点是（3）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的o2，则应选择发生装置是该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进：若选择d装置收集氧气，适宜收集的时机是，收集完后应先，然后熄灭酒精灯（4）用图g装置可以收集氧气，若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端通入（5）天然气、沼气的主要成分是甲烷（ch4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体甲烷的物理性质是若要制取甲烷，其气体发生装置选择，收集该气体的装置是22在化学实验室里，酒精是最常用到的一种燃料，其化学式是c2h6o小明为了证明酒精中含有碳、氢元素，设计并完成如下实验方案请你帮他完成下面的实验报告实验目的：证明酒精中含有碳、氢元素实验用品：酒精灯、火柴、洁净干燥的小烧杯、澄清石灰水实验过程及结论：实验步骤实验现象实验结论步骤一：点燃酒精灯，将洁净干燥的小烧杯罩在火焰上方烧杯内壁有生成；证明酒精中含有元素步骤二：迅速取下烧杯，并加入少量，振荡；证明酒精中含有碳元素五计算题（共5分）相对原子质量：c：12o：16h：123地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素b2（c17h14o6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：（1）黄曲霉素b2属于（填“有机化合物”或“无机化合物”）；（2）黄曲霉素b2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为；（3）黄曲霉素b2的相对分子质量为；（4）15.7g黄曲霉素b2中含有g氧元素2015-2016学年甘肃省张掖市临泽二中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）1下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）a司马光砸缸b凿壁偷光c火烧赤壁d铁杵磨成针【考点】化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；物理变化的特点 【专题】物质的性质与用途；结合课本知识的信息【分析】要判断物理变化和化学变化的关键，先要明确物理变化和化学变化的差别，准确判断变化后是否有新物质生成，是判断物理变化和化学变化的基本依据还要清楚物质状态的变化是否有新物质产生【解答】解：（1）物理变化：没有生成其他物质的变化，通常是物质的形状、状态发生变化（2）化学变化：有其他物质生成的变化，变化中常伴随有放热、发光、颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象根据以上定义可知，a、司马光砸缸，没有生成其他物质的变化，只是物质的形状的改变，属于物理变化；b、只是物质形状的改变，并无新物质生成，属于物理变化；c、火烧赤壁，属于物质的燃烧，有新物质的生成，属于化学变化；d、铁杵磨成针，只是物质形状的改变，同样并无新物质生成，属于物理变化故选：c【点评】物质的变化分为物理变化和化学变化，两者的区别在于有没有新物质生成，即发生化学变化的依据是产生了新物质2下列实验操作不正确的是（）a向试管里倾倒液体药品时，试剂瓶口要紧挨试管口b用滴管滴加液体时，滴管不触及容器内壁c为了节约火柴，用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯d用量筒量取液体时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平【考点】实验操作注意事项的探究 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据倾倒液体的注意事项分析；b、用滴管滴加液体时，滴管不得伸入容器内；c、点燃酒精灯要用火柴；d、根据用量筒量取液体的注意事项分析【解答】解：a、向试管里倾倒液体药品时，试剂瓶口要紧挨试管口，防止液体流出，故a正确；b、用滴管滴加液体时，滴管不得伸入容器内，防止污染药品，要悬空滴加，故b正确；c、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，防止引起火灾，故c错误；d、用量筒量取液体时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，俯视或仰视都会使读数不准确，故d正确故选c【点评】规范的实验操作是实验成功的基础，同时关于实验操作的题型也是中考中常见题目，希望同学们掌握好3下列有关分子、原子、离子说法正确的是（）a分子是化学变化中最小的粒子b一切原子的原子核都是由质子、中子构成的c分子的质量总比原子质量大d分子、原子、离子都能直接构成物质【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成 【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】a、分子是保持物质化学性质的微粒；原子是化学变化中最小的微粒；b、有些原子的原子核中无中子，如相对原子质量为1的氢原子；c、分子和原子都是构成物质的微粒，分子和原子之间不好比较大小；d、分子、原子、离子都能直接构成物质【解答】解：a、原子是化学变化中最小的微粒，原说法错误，故a错误；b、一切原子的原子核都是由质子、中子构成的，说法错误，如相对原子质量为1的氢原子，故b错误；c、分子的质量总比原子质量大，说法错误，分子和原子之间不好比较大小，故c错误；d、分子、原子、离子都能直接构成物质，说法正确，故d正确故选d【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的4下列有关空气各成分的说法正确的是（）a氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物b氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐c空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好d二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物【考点】空气对人类生活的重要作用；空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害 【专题】生活实际型【分析】从题干上看，这道题是考查空气中主要成分的性质及用途的题目从备选项看，a有明显的错误氧气有助燃性，但不是可燃物c选项中空气质量级别越大则表示空气质量越差d选项的错误在于二氧化碳是空气的成分之一，因此不属于空气污染物【解答】解：a、氧气的化学性质比较活泼是正确的，但氧气不是可燃物氧气具有助燃性；b、氮气的化学性质不活泼，且廉价易得，无毒无害所以常用于食品防腐；c、空气质量报告中所列的空气质量级别越大说明空气中所含的污染物越多，则空气质量越差；d、二氧化碳是引起空气温室效应的主要气体之一，它的含量增多会加重温室效应，但是由于空气的组成中就有二氧化碳，所以二氧化碳不属于空气污染物故选：b【点评】这类型题目的关键在于弄清楚空气中主要成分的性质及生活中的应用另外要切记：二氧化碳对环境有危害，但不是空气污染物5氢是新型清洁能源，但难储运，研究发现，镧和镍的一种合金是储氢的良好材料其中的镧（la）元素核电荷数为57，相对原子质量为139，则下列关于镧元素的说法正确的是（）a原子内有139个质子b原子核内有57个中子c原子核外电子数为82d镧元素为金属元素【考点】原子的定义与构成；原子的有关数量计算；元素的简单分类 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】由题意“镧（la）元素核电荷数为57，相对原子质量为139”，根据“相对原子质量质子数+中子数”，可知中子数；根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，可知原子核外电子数【解答】解：在原子中，核内质子数=核外电子数=核电荷数=57；中子数=13957=82；由汉语名称“镧”，可知其为金属元素故选d【点评】了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；6下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种元素的一个原子，还能代表一种单质的是（）aob2hc2o2dhg【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义ao属于可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种单质，故选项不符合题意b.2h只能表示两个氢原子，故选项不符合题意c.2o2只能表示两个氧分子，故选项不符合题意dhg属于金属元素，可表示汞元素，表示一个汞原子，还能表示汞这一单质，故选项符合题意故选d【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力7对于na和na+的说法，正确的是（）a属于同一种元素b属于同一种粒子c核外电子数相同d具有相同的电子层数【考点】原子和离子的相互转化 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据钠原子失去1个电子后形成钠离子，所以na和na+两种粒子可以看出它们都是钠元素形成的不同微粒，则它们的质子数相同，它们的电子数不同【解答】解：a、na和na+两者核内质子数相同，故属于同种元素，故a正确；b、粒子分为分子、原子和离子，对于na和na+分别属于原子和离子，故不属同种粒子，故b错误c、na原子失电子变成阳离子na+，故二者的电子数一定不同，故c错误；d、钠原子失去1个电子后形成钠离子，所以na和na+中电子层数不同，故d错误故选a【点评】本题考查原子和离子的相互转化，抓住质子数是判断元素的关键等相关知识是解题的关键8下列有关催化剂的说法，正确的是（）a能改变化学反应速率b在化学反应后其质量减小c在化学反应后其质量增加d在化学反应后其化学性质发生了变化【考点】催化剂的特点与催化作用 【专题】课本知识同类信息；催化剂质量守恒【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：a、催化剂能够改变化学反应速率，故说法a正确；b、c、d、催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有改变故b、c、d均错误故选a【点评】本题考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度，而本身的质量和化学性质都不变的特性即可9如图是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图：由图可知，下列说法中正确的是（）该反应属于化合反应 生成物可能是氧化物 反应遵守质量守恒定律反应前后分子和原子种类都不变 分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分abcd【考点】微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用 【专题】微观粒子模拟图型【分析】由题目中的化学反应的微观示意图可知：该反应符合“多变一”的特点，故为化合反应；只要反应则会遵守质量守恒定律；但是否为氧化物，则不一定；化学反应中，分子变化，原子不变【解答】解：由题意可知，结合微观示意图，则：该反应属于化合反应，符合“多变一”的特点，说法正确；生成物可能是氧化物，说法正确；反应遵守质量守恒定律，说法正确； 反应前后分子和原子种类都不变，说法错误，化学反应中，分子变化，原子不变；分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分，说法正确故选a【点评】掌握微粒观点及模型图的应用；掌握质量守恒定律的内容及其意义10在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（）amg2+：一个镁离子带2个单位正电荷bco2：二氧化碳分子中含有2个氧分子c2h：2个氢元素do：氧化钙的化合价为+2价【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，进行解答；b、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，进行解答；c、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；进行解答；d、根据标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；进行解答【解答】解：a、根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，可知mg2+ 中数字2表示一个镁离子带2个单位正电荷；故a正确；b、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，可知co2中数字2 表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子；故b错误；c、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；2h中数字2表示 2个氢原子；故c错误；d、根据标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，故d错误；故选：a【点评】本题主要考查了根据标在元素符号不同位置的数字所表示的意义，题目较易111854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海则下列有关说法错误的是（）a草料舱没有氧气b草料舱通风不好c草料发生缓慢氧化积累了大量的热d草料温度达到了草料的着火点【考点】燃烧与燃烧的条件 【专题】结合课本知识的信息【分析】根据可燃物燃烧需具备的两个条件来解答，草料着火时具备了与氧气接触及温度达到了其燃烧的着火点【解答】解：a、若草料舱没有氧气，则草料燃烧不具备燃烧的条件，说法错误，故a正确；b、草料舱通风不好时，草料因缓慢氧化积累的热量不能得到及时散失，温度升高，会使草料着火，说法正确，故b错误；c、因缓慢氧化是放热反应，则草料发生缓慢氧化积累了大量的热，说法正确，故c错误；d、若温度没有达到着火点，不会燃烧，则草料燃烧时温度达到了草料的着火点，说法正确，故d错误；故选a【点评】本题考查燃烧的条件，要求学生能根据燃烧的条件来分析生活中的着火现象，并注意安全和生活中应采取有效的防火措施12根据如图所示的实验现象，下列判断正确的是（）a现象说明白磷的着火点高于红磷的着火点b现象说明可燃物燃烧温度一定要达到着火点c现象说明白磷与红磷的着火点均高于80d现象说明可燃物燃烧需要氧气，同时温度要达到着火点【考点】燃烧的条件与灭火原理探究 【专题】结合课本知识的信息【分析】从物质燃烧所需的三个条件：可燃物与氧气接触温度达到着火点去分析a、根据燃烧的条件和现象判定白磷、红磷的着火点高低；b、现象不只说明可燃物燃烧温度一定达到着火点；c、中白磷不燃烧是无法和氧气接触的缘故；d、现象说明了燃烧必须具备的三个条件【解答】解：a、燃烧的条件：具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，中白磷符合燃烧的条件，中红磷没有燃烧原因是其温度没达到其着火点；故a不正确；b、现象说明可燃物燃烧不只温度一定达到着火点，还得和氧气接触；故b不正确；c、中白磷不燃烧应考虑无法和氧气接触的缘故；故c不正确；d、现象综合说明了燃烧必须具备的三个条件，即：可燃物与氧气接触温度达到着火点；故d正确故选d【点评】通过回答本题知道了验证可燃物燃烧的条件的实验的设计过程掌握了可燃物燃烧的条件要会根据物质燃烧需要的三个条件去分析具体的实验现象特别注意物质燃烧所需的三个条件缺一不可13学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类下图中”和“”分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图示表示化合物的是（）abcd【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别 【专题】微观粒子模拟图型【分析】化合物为不同种元素组成的纯净物，其分子则是由不同种原子所构成；判断物质为化合物，首先确定物质为纯净物，然后确定物质的分子由不同种原子构成【解答】解：a、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物，每个分子由不同种原子构成，为化合物的分子，故a图所示物质为化合物，故a正确；b、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，图所示物质为纯净物，而每个分子是由同种原子构成的单质分子，则该图所示物质为单质，故b不正确；c、图中四种分子其中有两个分子构成相同，而其余两个分子构成不同，图中共有三种分子，图所示物质为混合物，故c不正确；d、图中四个分子为两种构成不同的分子，为两种物质的分子，图示物质为化合物的混合物，故d不正确；故选a【点评】构成相同的分子为同种物质的分子，只含有一种分子的物质为纯净物；同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子14下列化合物中，氯元素化合价最高的是（）ahclbkclo3cca（clo）2dnaclo4【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题【解答】解：a、氢元素显+1价，设hcl中氯元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x=0，则x=1价b、钾元素显+1价，氧元素显2价，设kclo3中氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y+（2）3=0，则y=+5价c、钙元素显+2价，氧元素显2价，设ca（clo）2中氯元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+2z+（2）2=0，则z=+1价d、钠元素显+1价，氧元素显2价，设naclo4中氯元素的化合价是m，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+m+（2）4=0，则m=+7价故氯元素的化合价最高的是d故选：d【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（单质中元素的化合价为0、化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题15二甲醚（c2h6o）作为一种新能源，有关说法正确的是（）a二甲醚由三种元素组成b二甲醚由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成c二甲醚属于氧化物d二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为1：3【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据物质的化学式来分析；b根据物质的结构来分析；c根据氧化物的概念来分析；d根据化合物中元素质量比的计算方法来分析【解答】解：a由二甲醚的化学式可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；b二甲醚是二甲醚分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；c氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，二甲醚是由碳、氢和氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故错误；d由二甲醚的化学式c2h6o可知，其中碳元素与氢元素的质量比为：（122）：（16）=4：11：3，故错误故选a【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力二、填空题（本题包括5小题，每空2分，共45分）16用化学符号表示：地壳中含量最高的金属元素是al； 3个五氧化二磷分子3p2o5； 5个铜离子5cu2+；氧化铁中铁元素的化合价为+3价2o3【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：地壳中含量最多的前五种元素：氧、硅、铝、铁、钙，汉字中带钅字旁（汞和金除外）的属于金属元素，所以地壳中含量最多的金属元素是铝，其符号为：al由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个五氧化二磷分子可表示为：3p2o5离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，5个铜离子可表示为：5cu2+；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铁中铁元素的化合价为+3价，故可表示为：2o3；故答案为：al；3p2o5；5cu2+；2o3；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17构成物质的粒子有：如：水由水分子构成，铜由铜原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成【考点】物质的构成和含量分析 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可【解答】解：水是由水分子构成的；铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的故答案为：水分子；铜原子；钠离子和氯离子【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键18（14分）（2015秋张掖校级期中）现有氧气 氯化钾 铁 二氧化碳 氧化镁 过氧化氢分解后的液态生成物 高锰酸钾加热制氧气后的剩余物 空气 氯酸钾 氮气九种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）；属于纯净物的是；属于单质的是；属于氧化物的是；能使带火星木条复燃的是；能使澄清石灰水变浑浊的是；充入灯泡中作保护气的气体是【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别 【专题】物质的分类【分析】可以根据物质的分类进行解答，纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物，高锰酸钾加热制氧气后的剩余物至少含有锰酸钾、二氧化锰，能使带火星的木条复燃的只有氧气，能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，充入灯泡中作保护气的气体是氮气【解答】解：都是由多种物质组成的物质，是混合物；都是由一种物质组成的，是纯净物；都是由一种元素组成的纯净物，是单质；是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物，是氧化物；氧气能使带火星的木条复燃；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；氮气化学性质不活泼，可以作保护气故填：；【点评】本题主要考查了物质的分类方法及其它一些物质的性质，完成此题，可以依据物质的组成及其性质进行19（14分）（2012秋长寿区校级期末）图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，a、b、c、d是四种粒子的结构示意图请回答：（1）氟元素的相对原子质量为19.00；钙元素的原子序数为20；用化学符号表示+2价的钙元素；caf2中氟元素的化合价为1；（2）x=8；（3）a、b、c、d属于同种元素的粒子是b、c（填序号）；（4）a粒子的化学性质与b、c、d中哪一种粒子的化学性质相似b（填序号）【考点】微粒观点及模型图的应用；原子的定义与构成；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念；化学符号及其周围数字的意义 【专题】微观粒子模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）元素周期表信息中最左上角的数字表示的是原子序数；正下方是原子量，化合价在元素符号正上方表示；利用化合价代数和为零可求氟元素的化合价（2）利用质子数等于电子数解决（3）质子数相同的粒子属于同一种元素；（3）最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质【解答】解：（1）据氟元素在元素周期表中信息可知，氟元素的原子量为9、钙元素的原子序数是20，化合价在元素符号正上方表示，所以正二价的钙可以表示出来氟化钙中钙为正二价，化合价代数和为零可求氟元素的化合价是：1价答故答案为：9；20；1（2）d中核内质子数是18，则核外电子数也是18，所以x=8故答案为：8（3）质子数相同的粒子属于同一种元素，b、c核内质子数都是17所以是同种元素故答案为：bc（4）最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质，a与b最外层电子数相同所以化学性质相似故答案为：b【点评】本题考查元素、原子、离子符号的书写等相关知识不同元素的本质区别是质子数（或核电荷数）不同；了解原子结构示意图与离子结构示意图20有a、b、c、d、e、f六种物质，暗紫色的固体a受热会产生一种是带火星木条复燃的气体b，在b中，淡黄色粉末c剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体d银白色金属e在b中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体f（1）写出下列物质的化学式：akmno，cs，ffe3o4（2）写出e在b中燃烧的文字表达式铁+氧气四氧化三铁；做该实验时瓶底炸裂的可能原因是瓶底未放少量水或铺一层细沙【考点】物质的鉴别、推断 【专题】常见物质的推断题【分析】由题意，暗紫色的固体a受热会产生一种是带火星木条复燃的气体b，则可确定b为氧气；在氧气中，淡黄色粉末c剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体d；银白色金属e在b中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体f；由氧气的实验室制法、化学性质可以确定其它物质【解答】解：暗紫色的固体a受热会产生一种是带火星木条复燃的气体b，则可确定b为氧气，a为暗紫色的固体高锰酸钾；硫是一种淡黄色粉末，在氧气中剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体二氧化硫；银白色金属铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁（1）a的化学式为：kmno4；c的化学式为：s；f的化学式为：fe3o4（2）e（铁）在b（氧气）中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；为防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，集气瓶底预先铺上一层细沙或放少量的水；则做该实验时瓶底炸裂的可能原因是瓶底未放少量水或铺一层细沙故答案为：（1）kmno4；s；（2）铁+氧气四氧化三铁；瓶底未放少量水或铺一层细沙【点评】本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证三、实验与探究题（本大题包括2个小题，共16分）21（13分）（2015秋张掖校级期中）实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：锥形瓶；集气瓶（2）若该实验选择装置a来制取氧气，写出该反应的化学符号表达式2h2o22h2o+o2，a中长颈漏斗的末端要插入液面以下的目的是防止生成的氧气从长颈漏斗逸出，小明同学在实验中选择b制取氧气，而不选择a，用b制取氧气的优点是分液漏斗可以控制液体的滴加速度（3）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的o2，则应选择发生装置是a该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进：试管口放一团棉花若选择d装置收集氧气，适宜收集的时机是气泡连续均匀冒出时，收集完后应先撤导管，然后熄灭酒精灯（4）用图g装置可以收集氧气，若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端通入（5）天然气、沼气的主要成分是甲烷（ch4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体甲烷的物理性质是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水若要制取甲烷，其气体发生装置选择c，收集该气体的装置是d或f【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据a装置制取氧气的反应物是固体和液体，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，分液漏斗可以控制液体的滴加速度进行分析；（3）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，试管口需要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，排水法收集氧气时，气泡连续均匀冒出时，开始收集，实验结束先撤导管，后熄灭酒精灯进行分析；（4）根据氧气不易溶于水，密度比水小进行分析；（5）根据物理性质常表现为：颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等进行分析；根据实验室制取甲烷的反应物是固体，反应条件是加热，甲烷密度比空气小，极难溶于水进行分析【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，是锥形瓶，是集气瓶；（2）a装置制取氧气的反应物是固体和液体，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2h2o22h2o+o2，a中长颈漏斗的末端要插入液面以下的目的是：防止生成的氧气从长颈漏斗逸出，分液漏斗可以控制液体的滴加速度；（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以应选择发生装置是a，试管口需要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，排水法收集氧气时，气泡连续均匀冒出时，开始收集，实验结束先撤导管，后熄灭酒精灯；（4）氧气不易溶于水，密度比水小，所以广口瓶充满水来收集氧气，气体应从b端通入；（5）物理性质常表现为：颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等，所以甲烷的物理性质是：无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于