(全国通用)高考数学 8.2 直线的交点坐标与距离公式练习.doc_第1页
(全国通用)高考数学 8.2 直线的交点坐标与距离公式练习.doc_第2页
(全国通用)高考数学 8.2 直线的交点坐标与距离公式练习.doc_第3页
(全国通用)高考数学 8.2 直线的交点坐标与距离公式练习.doc_第4页
(全国通用)高考数学 8.2 直线的交点坐标与距离公式练习.doc_第5页
免费预览已结束,剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课时提升作业(四十九)直线的交点坐标与距离公式(25分钟50分)一、选择题(每小题5分,共35分)1.(2015泰安模拟)点p(m-n,-m)到直线=1的距离等于()a.b.c.d.【解析】选a.把直线方程化为nx+my-mn=0,根据点到直线的距离公式得d=【方法技巧】利用点到直线距离公式的方法在利用点到直线距离公式时,一定要将直线方程化为一般形式,且尽量不要出现系数为分数(或小数)的情况,然后利用公式求解.2.(2015太原模拟)过两直线x-y+1=0和x+y-=0的交点,并与原点的距离等于1的直线有()a.0条b.1条c.2条d.3条【解析】选b.由题意得两直线的交点坐标为故该点与原点的距离为1,则符合题意的直线只有1条.3.不论m为何值时,直线(m-1)x+(2m-1)y=m-5恒过定点()a.(1,-)b.(-2,0)c.(2,3)d.(9,-4)【解题提示】先化成关于参数m的方程,再令其系数及常数均为0求解.【解析】选d.由(m-1)x+(2m-1)y=m-5,得(x+2y-1)m-(x+y-5)=0,所以得定点坐标为(9,-4).【加固训练】已知a,b满足a+2b=1,则直线ax+3y+b=0必过定点()a.(-,)b.(,)c.(,-)d.(,-)【解析】选c.由a+2b=1,知ax+3y+b=0等价于(1-2b)x+3y+b=0,即(x+3y)+(1-2x)b=0.由得即定点坐标为(,-).4.已知平面内两点a(1,2),b(3,1)到直线l的距离分别是则满足条件的直线l的条数为()a.1b.2c.3d.4【解析】选c.由题知满足题意的直线l在线段ab两侧各有1条,又因为|ab|=,所以还有1条为过线段ab上的一点且与ab垂直的直线,故共3条.5.(2015兰州模拟)一只虫子从点(0,0)出发,先爬行到直线l:x-y+1=0上的p点,再从p点出发爬行到点a(1,1),则虫子爬行的最短路程是()a.b.2c.3d.4【解题提示】两点之间,线段最短,故可求出点(0,0)关于直线l的对称点,然后转化为两点间的距离求解.【解析】选b.点(0,0)关于直线l:x-y+1=0的对称点为(-1,1),则最短路程为=2.【加固训练】(2015成都模拟)直线3x-4y+5=0关于x轴对称的直线方程为()a.3x+4y+5=0b.3x+4y-5=0c.-3x+4y-5=0d.-3x+4y+5=0【解析】选a.直线3x-4y+5=0关于x轴对称的直线方程是3x-4(-y)+5=0,即3x+4y+5=0.6.已知直线y=2x是abc中c的平分线所在的直线,若点a,b的坐标分别是(-4,2),(3,1),则点c的坐标为()a.(-2,4)b.(-2,-4)c.(2,4)d.(2,-4)【解析】选c.点a关于直线y=2x对称的点为(4,-2),且点a关于y=2x对称的点在bc上,于是bc所在的直线方程为3x+y-10=0,由得点c的坐标为(2,4).7.若点(s,t)在直线4x+3y-10=0上,则s2+t2的最小值是()a.2b.2c.4d.2【解析】选c.因为点(s,t)在直线4x+3y-10=0上,所以4s+3t-10=0,而s2+t2表示原点与直线4x+3y-10=0上的点的距离的平方,此最小值等于原点到直线4x+3y-10=0的距离的平方.其值等于4.【误区警示】本题易出现选a的错误,错误原因是将s2+t2误认为点(s,t)到原点的距离.二、填空题(每小题5分,共15分)8.(2015淄博模拟)点p为x轴上的一点,a(1,1),b(3,4),则|pa|+|pb|的最小值是.【解析】点a(1,1)关于x轴的对称点a(1,-1),则|pa|+|pb|的最小值是线段ab的长.答案:9.(2015银川模拟)若直线3x+4y-3=0与直线6x+my+14=0平行,则它们之间的距离为.【解析】由两直线平行的条件得3m=46,解得m=8,此时直线6x+my+14=0的方程可化为3x+4y+7=0,所以两直线3x+4y-3=0和3x+4y+7=0间的距离为d=2.答案:2【误区警示】本题求解时易不将6x+8y+14=0化简,直接求两平行线间的距离,得到d=或的错误,根本原因是没能掌握好两平行线间距离公式的应用条件.10.若直线m被两平行线l1:x-y+1=0与l2:x-y+3=0所截得的线段的长为2,则m的倾斜角可以是:15;30;45;60;75.其中正确答案的序号是.【解析】很明显直线l1l2,直线l1,l2间的距离为d=,设直线m与直线l1,l2分别相交于点b,a,则|ab|=过点a作直线l垂直于直线l1,垂足为c,则|ac|=d=,则在rtabc中,sinabc=所以abc=30,又直线l1的倾斜角为45,所以直线m的倾斜角为45+30=75或45-30=15.答案: (20分钟40分)1.(5分)已知a,b两点分别在两条互相垂直的直线2x-y=0和x+ay=0上,且线段ab的中点为p(0,),则线段ab的长为()a.8b.9c.10d.11【解析】选c.由已知两直线互相垂直得a=2,所以线段ab中点为p(0,5),且ab为直角三角形aob的斜边(o为两直线的交点),由直角三角形的性质得|ab|=2|po|=10.2.(5分)若m0,n0,点(-m,n)关于直线x+y-1=0的对称点在直线x-y+2=0上,那么的最小值等于.【解题提示】由对称关系求出对称点的坐标,代入直线方程x-y+2=0,然后利用基本不等式求的最小值.【解析】由题意知(-m,n)关于直线x+y-1=0的对称点为(1-n,1+m).则1-n-(1+m)+2=0,即m+n=2.于是=(m+n)()=(5+22)=,当且仅当n=2m时,等号成立.答案:【加固训练】(2015太原模拟)设a,b是x轴上的两点,点p的横坐标为3,且|pa|=|pb|,若直线pa的方程为x-y+1=0,则直线pb的方程是()a.x+y-5=0b.2x-y-1=0c.x-2y+4=0d. x+y-7=0【解析】选d.由|pa|=|pb|知点p在ab的垂直平分线上.由点p的横坐标为3,且pa的方程为x-y+1=0,得p(3,4).直线pa,pb关于直线x=3对称,直线pa上的点(0,1)关于直线x=3的对称点(6,1)在直线pb上,所以直线pb的方程为x+y-7=0.3.(5分)(2015杭州模拟)已知a(-2,0),b(2,0),c(0,2),e(-1,0),f(1,0),一束光线从f点出发射到bc上的d点经bc反射后,再经ac反射,落到线段ae上(不含端点),则直线fd斜率的取值范围为.【解析】从特殊位置考虑.因为点a(-2,0)关于直线bc:x+y=2的对称点为a1(2,4),所以ka1f=4.因为点e(-1,0)关于直线ac:y=x+2的对称点为e1(-2,1),点e1(-2,1)关于直线bc:x+y=2的对称点为e2(1,4),此时直线e2f的斜率不存在,所以ka1fkfd,即kfd(4,+).答案:(4,+)4.(12分)(2015厦门模拟)已知abc中,a(2,-1),b(4,3),c(3,-2),求:(1)bc边上的高所在直线方程的一般式.(2)求abc的面积.【解析】(1)因为kbc=5,所以bc边上的高ad所在直线斜率k=-.所以ad所在直线方程为y+1=-(x-2).即x+5y+3=0.(2)求得bc直线方程为:5x-y-17=0.点a到直线bc的距离为|bc|=.sabc=3.【加固训练】将一张画有直角坐标系的图纸折叠一次,使点a(0,2)与点b(4,0)重合,若此时点c(7,3)与点d(m,n)重合,求m+n的值.【解析】直线ab的斜率为k=则线段ab的垂直平分线的斜率为k=2.又线段ab的中点坐标为(2,1),故线段ab的垂直平分线方程为y-1=2(x-2),即2x-y-3=0.由已知得点c,d关于线段ab的垂直平分线对称,5.(13分)(能力挑战题)在直线l:3x-y-1=0上求一点p,使得:(1)p到a(4,1)和b(0,4)的距离之差最大.(2)p到a(4,1)和c(3,4)的距离之和最小.【解析】(1)设b关于l的对称点为b,ab的延长线交l于p0,在l上任取一点p(与p0不重合),则|pa|-|pb|=|pa|-|pb|ac|=|p1c|+|p1a|=|p1c|+|p1a|,故p1即为所求.又ac:19x+17y-93=0,联立得p1【加固训练】在abc中,a(0,1),ab边上的高cd所在直线的方程为x+2y-4=0,ac边上的中线be所在直线的方程为2x+y-3=0.(1)求直线ab的方程.(2)求直线bc的方程.(3)求bde的面积.【解析】(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论