（同步精品课堂）九年级语文上册 专题13 事物的正确答案不止一个（测）（基础版教师版）（新版）新人教版.doc

（30分 30分钟）一、积累与运用（共12分，选择题每题3分）1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）a攫取（ju） 参差（cn） 孜孜不倦 吹毛求疵b芳馨（xn） 栈桥（di） 豁然开朗 格物致知c恣睢（su） 惘然（wng） 袖手旁观 根深蒂固d荫庇（yn） 笨拙（zu） 咬文嚼字 揭斯底里【答案】c【解析】考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记a。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。2下列加点的成语使用没有错误的一项是（）a凛冽寒风中，“阳光跑操”活动成为校园里一道亮丽的风景线，让人眼花缭乱。b多读文学作品能在潜移默化中提高人们的品德修养和审美情趣。c操场边的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。d同学们积极参加了避震安全演练活动，可小李默默无闻，显出心不在焉的样子。【答案】b【解析】试题分析：眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。根深蒂固：根深蒂固：无声无息，没人知道。指没有什么名声。考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解b。3找出下列语句中没有语病的一句是 （ ） a受检的十余种带“学习型”“专为小学生编”等字样的辞书，合格率不足10%左右。b长期饮用纯净水或蒸馏水容易出现电解质紊乱而导致软弱乏力。c消费者在购买文具用品时，要尽量选用无异味的橡皮擦和无刺鼻气味的涂改液和学习用品。d假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生将受益无穷。【答案】d【解析】考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用e。4口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。下面情境中那位女士的回答是（ ）两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让他抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委婉幽默，引得两位男士都笑了。女士的回答是：a、嗨，您害人又害己啊！ b、看，没见写着“禁止抽烟”！c、您夫人还没把您管教好吧！d、先生，您像在家里一样好啦！【答案】d【解析】试题分析：仔细阅读四个选项，能够委婉地拒绝男子吸烟，只有d项，知道他在家也不能吸烟。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。二、阅读黄以华的有书赶紧读，回答后面小题。（共18分）曾有报纸说，阿根廷一家出版社出版了一本“不能等”的文学选集。说其“不能等”，是因为它是用特制墨水印刷，再用塑料袋密封。拆封后2至4个月，墨迹碰到阳光和空气后就开始逐渐消退，最后变成不着一墨的笔记本。出版商以此提醒读者：有书赶紧读！看了这个消息，我从心底敬佩出版商的良苦用心，也由此想到更多。古人说“书非借不能读”，只有借别人的书，有了还书期限的限制，有了外在的压力，才会有动力去读完一本书。如果是自己的书，什么时候都可以读，没有了压力，人便会变得懒散，读书也永远成了一个计划。由此想到出版“不能等”的书，仿佛也是给读者立了一个还书的期限，有点儿与“书非借不能读”的道理相通了。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿以此来劝诫人们读书要趁早，读书不能等，说的也是同样的道理。但是，在我看来，“不能等”的书也许还有更多含义。在现代生活中，一些人变得越来越浮躁，对读书失去兴趣。在他们眼里，读书或许只是升官发财、改变命运的敲门砖，一旦功成名就，敲门砖就该扔掉了。还有的人浮光掠影，只是满足于在网上浅阅读，搜集奇闻逸事，不愿意也静不下心来，实实在在读本书。在这种情况下，一本“不能等”的书，对他们来说又是一种善意的规劝：读书拖不得，好东西是不等人的，要是不及时抓住，过了这村，就没有这店了。如果阿根廷这家出版商策划图书时有这种用意，那简直有种与读者心理博弈的味道了。尽管如此，这种良苦用心只可理解，却不值得效仿。毕竟图书是传承文明的工具，大家都去出版“不能等”的图书，这个工具就有可能丢失，如果是这样，损失就太大了。与“不能等”的图书相关，我想到更为多样的一些方式，比如人民日报曾介绍过河南固始县采取定期个人述学、群众评学和组织考学的方法，解决干部不爱学、不真学和不善学的问题形式虽有不同，用意却有相通之处，都在劝人向学，劝人读书。只是外因毕竟需要通过内因起作用，要想真正读点书，学点知识，关键还在于人自身。思想问题解决了，时间便像海绵里的水，挤也挤不尽。不读书的民族没有希望，更希望越来越多的人都抓紧时间读书。1选文中心论点是什么？（4分）【答案】有书赶紧读考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合c。2文章开头从“阿根廷一家出版社出版了一本不能等的文学选集”的故事写起，有什么好处？（4分）【答案】（1）引出文章的中心论点：有书赶紧读；（2）作为（充当）本文的事实论据，证明中心论点 ；（3） 激发读者的阅读兴趣 。【解析】试题分析：议论文以故事开头，要从摆出论据、引出话题、引导议论和引发读者阅读兴趣等方面思考。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解b。3第段运用哪种论证方法？有什么作用？（5分）【答案】道理论证或引用论证。作用：论证了有力地论证读书要趁早，读书不能等，从而有力论述了“有书赶紧读”这一中心论点，增强文章的权威性，使论证更加充分有力。【解析】试题分析：注意所指句子的形式，是摆出事例的，还是引用语言的，点明其论证方法。其作用要与中心论点或前后文字中作者发表的其它观点相关联思考，说明其如何证明的，比如本引用句中的“黑白”与“白首”就与作文的观点抓紧时间读书紧密相关。对证明的效果要评价，比如“有力地证明”“突出了论点”“具有说服力”等。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合c。4文末