高二语文必修5理解性默写复习.doc

高中语文必修5默写复习1. ，知来者之可追；实迷途其未远， 。2.引壶觞以自酌， ， ，审容膝之易安。3. ，时矫首而遐观。4. ，亦崎岖而经丘。 ， 。归去来兮辞5、 ，烟光凝而暮山紫。6、俨骖騑于上路， ； ，得天人之旧馆。7、 ，上出重霄；飞阁流丹， 。8、 ， ；桂殿兰宫，即冈峦之体势。9、披绣闼， ，山原旷其盈视， 。10、闾阎扑地， ； ，青雀黄龙之舳。11、云销雨霁，彩彻区明。 ， 12、 ，响穷彭蠡之滨； ，声断衡阳之浦。滕王阁序13、臣密言： ,夙遭闵凶。生孩六月， 。14、臣少多疾病,九岁不行， , 。既无伯叔，终鲜兄弟， ， 。15、 ,内无应门五尺之僮, ,形影相吊。16、而刘夙婴疾病, ;臣侍汤药, 。17、郡县逼迫, ;州司临门, 。18、臣欲奉诏奔驰, ;欲苟顺私情, 。19、今臣亡国贱俘，至微至陋， ， ， ， 。 20、但以刘日薄西山, ,人命危浅, 。21、臣无祖母, ;祖母无臣, 。22、 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。_，_。臣生当陨首，_。臣不胜犬马怖惧之情陈情表理解性默写：归去来兮辞1、我们经常用归去来兮辞中“_，_”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。2、归去来兮辞中“_，_”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，见出还家之归心似箭。3、归去来兮辞中“_，_”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。4、归去来兮辞中“_，_？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？滕王阁序1、滕王阁序一文为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图_，_。此句化用庾信的马射赋“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”。2、滕王阁序一文写景字字珠玑，尤其是_，_。着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。3、王勃在滕王阁序中用“鹤汀凫渚， _；_，_，”盛赞洪都因地制宜，依形就势的建筑特征，实现了自然美和人工美的高度统一。4、唐代诗人王勃在滕王阁序里用“_，_”的诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。5、作者用夸饰笔法，描写滕王阁的超拔绝世气势_，_；_，_。用一仰一俯视觉角度的有意对比，表现滕王阁高峻的特点。6、王勃滕王阁序用_，_；_，_。写出了滕王阁四周人烟繁盛，富庶繁华的气象。7、王勃滕王阁序中直接点出时间已到深秋的句子是：_，_。写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子是：_，_；_，_。8、范仲淹有词云：“塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。”其中关于“衡阳雁”的意象在王勃的滕王阁序中“_，_。”也曾出现过。逍遥游1.文中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是： _，_。2. 逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是： _，_。3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：_，_。4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： _，_。5.现实社会的四种人分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥 ”。文中描写四种人的句子是：_，_，_，_。6.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：_，_，_。7面对高远蔚蓝的天空，作者想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是怎样呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：_，_？8.宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧_，_ 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是： _，_。陈情表1、李密陈情表中开头用_：_，_来概括自己坎坷命运。用_，_ ，_，_。表明家门冷落，人丁稀少。2、李密形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“_，_，_，_ 。”3、陈情表文笔简洁流畅，语言生动，用“_，_，_，_”形容祖母垂危之状。4、整篇陈情表密布着感情的浓云。在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言：_，_ ；_，_ 。_，_，_ 。5、为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达：“_，_。”6、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“ _，_”。7、陈情表中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子_，_，_，_。8、文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己_，_的地位，对晋武帝的_，_感到无比荣幸，所以不可能有非分的愿望_，_。委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。9、文章结尾用_，_来表明自己的忠贞之情。10、李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句子是_，_ 。_，_， _，_，滕王阁序（王勃）1、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色2、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫3、物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。4、穷岛屿之萦回，桂殿兰宫，即冈峦之体势6、响穷彭蠡之滨8、层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。9、闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。10、序属三秋、俨骖騑于上路、得天人之旧馆、桂殿兰宫，列冈峦之体势、钟鸣鼎食之家；舸舰迷津11、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨12、雁阵惊寒，声断衡阳之浦逍遥游抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。风之积也不厚，则其负大翼也无力故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者至人无己，神人无功，圣人无名其正色邪？其远而无所至极邪且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮我决起而飞，抢榆枋而止陈情表理解性默写李密陈情表“母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远”，申述了孝敬祖母，不能远离的拳拳之心1、李密陈情表中开头用“臣密言：_臣以险衅，夙遭闵凶” 概括自己坎坷命运。“既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息”表明家门冷落，人丁稀少；2、形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊”；3、陈情表文笔简洁流畅，语言生动，用“日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”形容祖母垂危之状。4、整篇陈情表密布着感情的浓云。在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言：“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命5、为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达：“本图宦达，不矜名节6、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“乌鸟私情，愿乞终养”。7、陈情表中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子是臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴8、文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自