（同步精品课堂）九年级语文下册 专题18《孟子》两章（练）（提升版教师版）（新版）新人教版.doc

一、积累与运用1下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（2分）a.博鳌亚洲论坛（boao forum for asia），又称为亚洲论坛，亚洲博鳌论坛。由25个亚洲国家和澳大利亚发起，于2001年2月27日在海南省琼海市博鳌镇召开大会，正式宣布成立。b. 作为亚洲重要高端对话平台之一，本届博鳌亚洲论坛将主题确定为亚洲的新未来：寻找和释放新的发展动力。c. 当前与亚洲经济体密切相关的区域性经济合作谈判主要是美国主导的跨太平洋战略经济伙伴协定（tpp）和以东盟为核心的“区域全面经济伙伴关系”（rcep）。d.谈及“亚洲的新未来可能是什么样，”周文重说，亚洲经济体在经济一体化进程中一直保持极强势头。【答案】c【解析】考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用e。2.下列各句中，没有语病的一项是（2分）a.初三（12）班没有被评为“文明班级”的一个重要原因，是由于该班级存在严重的轻视体育的现象。b.中国足球队能否在2015年亚洲杯取得佳绩，征战巴西世界杯，完全取决于自身的努力程度。c.文章的绯闻事件中，使马伊琍一句“恋爱容易，婚姻不易，且行且珍惜”，广泛引起了人们的共鸣。d.叙利亚问题、乌克兰巨变、南海风云，没有一处不鲜明地感受到不是大国政治的博弈。【答案】b【解析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。a属于重复，把“由于”去掉。c成分残缺，把“使”字去掉。d语意不明，把“不是”去掉。要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用e。3.下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（3分）a.黔之驴小石潭记捕蛇者说都是唐代柳宗元的作品，故乡社戏孔乙己都是鲁迅的小说，而雪藤野先生从百草园到三味书屋都选自鲁迅的散文集朝花夕拾。b. 孟子，是战国时期的思想家、教育家、散文家，名轲，字子舆，战国时期齐国人。c.西游记以唐朝高僧玄奘为原型，宣扬了一种崇尚修道、普渡众生、佛法无边的价值取向。d.英国作家斯威夫特的小说格列佛游记具有强烈的批判和讽刺的色彩，譬如说其中批判的资本主义的虚伪，统治者的昏庸，乃至宗教斗争、殖民主义，都影射着当时的英国政治。【答案】d【解析】试题分析：a：雪选自野草。b项：战国时期邹国人。c项：宣扬了一种佛教道教一统的价值取向考点：识记文学常识。能力层级为识记a。二，阅读下面文言文。(17分)得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险；威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是（另有作“斯”）人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1.用“/”为文中画线句子标出停顿。(2分)饿 其 体肤 空 乏 其 身 行 拂 乱 其 所 为 所 以动 心 忍 性 曾 益 其 所 不 能。【答案】饿其体肤/空乏其身/行拂乱其所为/所以动心忍性/曾益其所不能。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解b。2.解释下列加点的词语。(4分)(1)委而去之( ) (2)域民不以封疆之界()(3)人恒过然后能改( ) (4)困于心衡于虑而后作( )【答案】离开靠、凭常常犯错误衡，通“横”梗塞，不顺【解析】试题分析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，比如本题中“去”是古今异义字词，“衡”是通假字。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。3.翻译下列句子。(4分)故君子有不战，战必胜矣。 (2)生于忧患而死于安乐也。【答案】（1）所以君子（行“仁政”的君主）不战则已，战就一定胜利。（2）忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。（因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。意思对即可）考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。4.用原文的句子回答问题。(4分)对“天时”“地利”“人和”三者在军事上的不同作用，作者持怎样的看法?【答案】天时不如地利，地利不如人和。入则无法家拂士，出则无敌国外患。【解析】试题分析：本题就是提问本文的中心论点，根据所学直接回答即可，注意用原句。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解b。5.生于忧患，死于安乐中列举的六位历史人物的人生经历有哪