甘肃省武威第十一中学七年级地理上册 4.1 人口与人种教案 （新版）新人教版.doc

人口与人种课题人口与人种课型新授课时序数备课人 审核人 授课人 授课日期课 标解 读与教 材分 析【课标要求】阅读地图、资料，说出世界人口的增长特点。阅读地图说明世界人口分布特点。教学内容分析：本节主要介绍了世界人口的增长、分布和人口问题。教材让学生通过分析图表来认识世界人口的增长趋势。教学目标知识与技能了解世界人口的数量。运用人口的相关资料，说明各阶段世界人口增长的特点。过程与方法学会利用世界人口统计数据，绘制人口增长统计图。通过读世界人口增长曲线图，培养学生对资料的分析和归纳能力。情感 态度价值观通过学习人口的相关知识，使学生树立正确的、科学的人口观教学重点与难点重点了解世界人口增长的特点。了解人口分布的特点。难点人口自然增长率、人口密度的概念媒 体教 具课本、人口分布图课时一课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动导入新课地球是人类的家园。人们把地球称为“地球村”，而把自己则称为“地球村的居民”。在上个世纪下半叶地球村的居民急剧增长，以致人们惊呼“人口爆炸了”。可见人口问题已成为举世瞩目的全球性问题。所以世界人口的数量、增长、分布和人种等知识，树立正确的人口观，是我们每位中学生都必需了解的地里知识。现在我们就来学习第一节 人口与人种。讲授新课教师提问 同学们，你们知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数又是怎样变化的呢？一、世界人口增长活动1读图分析问题。看课本70页“世界人口增长曲线图”从该曲线图的变化你知道了哪些信息？教师可以提示学生曲线图中，曲线的倾斜程度越大，说明人口增长的越快，然后引导学生分时段，边观察曲线的倾斜程度，边分析人口增长速度的特点。小结1830年以来，由于现代医疗卫生技术的进步，人们生活水平的改善和提高，婴儿死亡率降低，人的寿命延长，世界人口增加的速度就越来越快。设问过渡 那么一个国家或地区人口增长的快慢又用什么来衡量呢？活动2请同学们阅读课本p71页“人口出生率、死亡率和自然增长率计算公式”，思考以下几个问题（1）什么是人口自然增长率？它和哪两个因素有关，并列出计算公式？(2)当人口自然增长率0、0或0时各表示什么意思呢？过渡通过以上一系列活动，我们可以看到世界人口在不断增长，而且增长速度在不断地加快。但各国由于国情的不同，人口的增长速度不一，从而导致世界人口的分布极不均衡。 二、世界人口的分布 承接 不同的国家或地区人口的疏密程度也是不一样的，我们通常用人口密度这一指标来衡量。那么什么是人口密度呢？师生小结 人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人数，它反映了一个国家或地区的人口分布状况。人口密度=该地区的人口总数/该地区的总面积 活动3接下来请同学们看“世界人口分布图”，找出世界人口分布稠密地区和稀疏地区？那么影响世界人口分布的主要原因是什么呢？师生总结归纳世界人口密集区：(1)亚洲东部和南部自然条件好，农业发展早。(2)欧洲、北美洲东部工业发展早，经济发达。世界人口稀疏区：(1)气候过于潮湿的雨林地区(2)极端干旱的沙漠地 (3)终年严寒的高纬度地区(4)地势高峻的高原、山区世界人口分布不均主要是受自然条件、经济、社会、历史等的综合影响形成的，其中与经济条件的关系最为密切。自然条件优越、历史悠久、经济发达的地区，人口就密。自然条件恶劣的干、湿、冷、高的地区，不适合人们的生产和生活，人口就稀少。三、人口问题 教师提问有人称人类进入了“人口爆炸”的时代，现在世界上每年增加近8000万人，请你按一年365.25天，计算一下每天、每小时各增加多少人？一节课45分钟时间内世界增加了多少人？启发：教师可根据学生的认识水平，适当的补充有关人口增长过快带来的问题方面的资料，启发学生从世界粮食问题、自然资源和能源消耗、环境污染、社会治安等方面去展开讨论。师生共同探讨、归纳总结略。质疑人口增长过快、过多带来了以上一系列的问题，那么人口增长是不是越慢越好呢？请你说说对与不对的理由。师生共同探讨、归纳总结人口增长过慢或停止增长或不断的减少都不好，也会带来不少问题。例如：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵力不足等等。师生归纳总结正确的人口观应是：人类必须控制自己，做到有计划的生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。此外，还应大力提高人口素质，使人们能够受到良好的教育，健康成长，适应现代化社会的需要。四、不同的人种 活动4看课本p75页黑种人、黄种人和白种人的图片。小组讨论、交流对世界三大人种的认识。师生归纳总结世界上的所有人种都是平等的，没有优劣之分。一些有种族偏见的人，把某个人种说成是“高等”或“优等”的，并对“低等种族”的人加以歧视和压迫，都是应该遭到反对并且谴责课堂小结教师引导学生共同归纳本节探讨的四个问题：人口增长过快对环境及社会、经济的影响；解决人口增长过快的措施、策略，树立正确的人口观；乡村人口涌入城市对城市发展的影响；世界三大人种的体质特征及主要分布地区。 学生分组讨论，自由回答。师生归纳总结从“世界人口增长曲线”图，我们可以看出：在18世纪以前，世界人口增长得十分缓慢；18世纪以后，特别是20世纪以后，世界人口增长的速度大大加快.教师提问为什么在18世纪以前，世界人口增长得十分缓慢，而从20世纪中期开始，世界人口增长的速度大大加快？学生分组讨论回答学生分组讨论并由各小组选代表回答。师生归纳总结人口自然增长率是指某一地区在一定时期内出生人数减去死亡人数与同期人口总数之比，反映的是人口在出生和死亡相互抵消下的增长情况。人口自然增长率人口出生率人口死亡率。当人口自然增长率0时，表示人口增加，数值越大，表示增加越多，也就是人口增长快；当人口自然增长率0时，表示人口既不增长，也不减少，也就是人口停止增长；当人口自然增长率0时，表示人口减少，数值越大，表示减少越多，也就是人口减少快。学生引导、组织学生分组讨论回答。学生引导、组织学生分组讨论回答。板 书设 计一、世界人口的增长1、人口总数：1999年60亿；2、化特点：缓慢加快更快变慢3、人口自然增长率=出生率-死亡率；、世界各地人口增长速度不同二、世界人口的分布1、什么是人