（同步精品课堂）八年级语文上册 专题16 大自然的语言（讲）（基础版教师版） 新人教版.doc

【学习要点】1.学习说明文语言的准确、生动、典雅。温故知新【自主学习】一.词语及含义积累苏醒：翩然：孕育：销声匿迹：载途：周而复始：物候：物候学：簌簌：【反馈矫正】苏醒：从昏迷或沉睡中醒过来。翩然：动作轻快的样子。孕育：怀胎生子，本课比喻酝酿新事物。销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹。载途：满路，遍地都是。周而复始：转了一圈又一圈,不断循环。周:环绕一圈;复:又,再。物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。物候学：也称“生物气候学”，研究生物的生命活动现象与季节变化关系的科学。簌簌：纷纷落下的样子。课堂探讨要点一：学习说明文语言的准确、生动、典雅。【探究活动】学习说明文语言的准确、生动、典雅。【教师释疑】1.了解说明文语言的特点：准确、生动。（1）用词准确讲究分寸（特殊词语）分三类： a表示推测估计。如：据说 大约 差不多 可能 左右等。 b表示范围。如：只 只有 之一 仅仅 全 都等。 c表示程度。如：最 更 很 最主要等。（2）生动性 a使用比喻、拟人等修辞手法，可以使文章语言生动形象。从说明方法的角度来分析，就是使用打比方的说明方法会使得语言生动、形象。【讨论明确】1语言的准确性：冰雪融化，枣木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。（句子中“次第”能否换成“不断”为什么？）答案：不能。因为“次第”一词，写出了花的开放有前后之别，有其固定规律。【课堂提升】人的一生能交多少朋友许多人都希望一生能交更多的朋友。但是科学研究表明，人类的好友圈子不是想有多大就有多大，因为人的交友能力是有极限的。 罗宾邓巴是牛津大学研究认知与进化的人类学家。1992年，他根据自己对灵长类的研究结果提出了着名的“社会脑假说”。假说认为，与其他动物相比，灵长类似乎选择了一条特异独行的演化策略：呆在一个相对稳定的种群中彼此协助。而在这种共同生活的过程中，灵长类个体需要与种群内的每个其他个体建立起某种长期的“社交关系”。而负责处理复杂与抽象思维的新大脑皮质在整个大脑中所占的比例越大，个体能处理的“稳定人际关系”就越多，于是平均种群就越庞大。邓巴一共收集了38种灵长类的数据，狒狒的平均种群大小不过50上下，这意味着狒狒的新大脑皮质只足以让它维持50个互动频繁的“猴脉”。 而人类的种群大小则是多少呢？邓巴估算的结果是148。这就是着名的“邓巴数”：1万多年前的新石器时代农业村平均人数约150。1086年，征服者威廉一世统计出的英格兰村落平均居民数约150。邓巴先前的研究显示，人的大脑新皮质大小有限，提供的认知能力只能使一个人维持与大约150人的稳定人际关系。也就是说，人的好友圈子不会超过150人，对于超过这个数量的人，人们顶多能记住一些人的相貌和名字，但对对方的了解却极为有限，也无法通过自身努力来促进双方关系。 （有删改） 1第段中加点词“相对”有何表达效果？（2分） 2第段中划线句子用了什么说明方法？有何作用？（2分） 【答案】1（2分）“相对”，指非绝对的，准确地表达了灵长类的演化环境的稳定是与其他动物相比的结果，而非绝对稳定的种群，符合实际情况（1分）。体现了说明文语言的准确性。（1分）2（2分）运用举例子、列数字的说明方法（1分），列举了威廉一世统计的英格兰村民平均数，具体准确地印证了“邓巴数”的数值，使说明更有说服力。（1分）【解析】考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合c。2试题分析：学生应了解常见的说明方