（同步精品课堂）九年级语文下册 专题21 曹刿论战《左传》（测）（基础版教师版）（新版）新人教版.doc

（30分 30分钟）一、基础知识（每题3分，共12分）1下列说法无误的一项是（）（3分）a陈涉世家、曹刿论战、唐雎不辱使命分别出自史记、左传、战国策。b山的北面和江河的南面叫做阳，山的南面和江河的北面叫做阴。c鲁迅的作品故乡社戏和孔乙己均出自他的散文集朝花夕拾。d原苏联小说钢铁是怎样炼成的的作者是奥楚蔑洛夫。【答案】a（2分）考点：识记文学常识。能力层级为识记a。2下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）a. 旗靡 幽寂 祈祷 污秽不堪b嫉妒 谰语 阻抑 历尽苍桑c. 相宜 瞬息 泄气 一泄万丈d. 肿胀 泛滥 亘古 枯躁无味【答案】a【解析】试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为a。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意形近字、易错字。b：历尽沧桑 c：一泻万丈d：枯燥无味考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。3.下列句中加点的成语使用错误的一项是（）（3分）a. 我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。b. 回想起此前和此后与众不同的生活，我不能不感慨万分。c. 正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。d. 矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意洋洋的表情。【答案】b【解析】试题分析：与众不同：跟大家不一样。而本文意思是和以前不同，故不合适。考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解b。4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）a. 由于教育行政部门的及时部署，使旱区中小学的缺水难题得到了妥善解决。b. 作为一个文学爱好者，他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。c. 世博会上，中国馆“智慧的长河”展区中最引人注目的展品是“动”版的“清明上河图”。d. 杜鹃花盛开的大明山，是吸引游人来观赏的好季节。【答案】c【解析】考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用e。二、【古文阅读】（18分）阅读甲、乙两则文言文，按要求回答文后问题。【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。 （节选自孙子军事篇）1.解释下列加点词语的意思。（4分）（1）公将驰之（）（2） 望其旗靡（）（3）三军可夺气（） （4）故善用兵者（）【答案】（1）驱车追赶（2）倒下（3）士气（4）所以【解析】试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本句中“驰”“气”要在语境中判断字词义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。2.用现代汉语翻泽下列句子。（6分）（1） 夫战，勇气也。 （2） 勿击堂堂之阵，此治变者也。【答案】（1）作战，（是靠）敢作敢为毫不畏惧的气概。 （2）不要去攻击阵容整齐的敌人，这就是治理军队的变化啊。（意思对即可）【解析】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，再句的语气要译出来，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。3.甲文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是：_乙文中的中心句是 _ 。（均用句中原文回答） （4分）【答案】夫大国，难测也，惧有伏焉故三军可夺气，将军可夺心考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解b。4.节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？（4分）【答案】第一问答案要点：战争中要善于分析敌情，把握战机，军事上要后发制人；第二问答案要点：（1）无论干什么事要善于分析；（2）善于听取并采纳群众的意见；（3）运用正确的战略战术。等等。【解析】试题分析：读懂两文的内