（同步精品课堂）八年级生物下册 专题7.3.3 生物进化的原因（讲）（含解析） 新人教版.doc

专题7.3.3 生物进化的原因（讲）一、 分析生物进化的实例【知识点讲解】1、18世纪英国曼彻斯特地区山清水秀，绿树成荫，森林中，树干上长满了地衣，1850年，科学家发现大多数的桦尺蛾体色是浅绿色的，只有少数是深色的。2、100年后，1950年，曼彻斯特已经变成了一个工业城市。这里工厂林立，烟雾弥漫，工厂排出的煤烟杀死了地衣，树干成了黑褐色。科学家道当地考察，发现，深色的桦尺蛾成了常见类型，浅色的桦尺蛾变成了少数。3、科学家做了一个实验：先把数量相等的浅色和深色的桦尺蠖同时放在树干上，然后用望远镜从远处观察一群爱吃桦尺蠖的鸟儿飞过之后，发现浅色的花吃货所剩无几，大部分的深色桦尺蠖却逃过了灾难。4、模拟保护色的形成过程： 保护色：动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。 模拟实验假设：动物体表的颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。动物的保护色是自然选择的结果。实验结果：与环境颜色接近的个体存活下来的更多。实验结论：动物的体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来，一代一代下去就逐渐形成了与环境一致的保护色。【典型例题】“模拟保护色的形成过程”的实验说明 （ ）a鲜艳的颜色有利于动物的生存 b具有暗淡颜色的动物容易生存c有漂亮肤色的动物容易生存 d具有保护色的动物容易生存【答案】d考点：达尔文和自然选择学说。5、生物进化的原因：遗传和变异是生物进化的基础，环境的改变是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍。【典型例题】促进生物进化的原因是（ ） a.遗传 b.变异 c.遗传的变异 d.不遗传的变异【答案】c二、 自然选择【知识点讲解】1、 达尔文自然选择学说的内容：过度繁殖：各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代。生存斗争：生物为了获得足够的食物和生存空间而进行斗争。遗传和变异：造成个体间的差异是生物进化的内因。适者生存：适应环境的个体生存下来，不适应的个体被淘汰。像这样，自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择，生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。2、 长颈鹿的进化过程：古代的长颈鹿有颈长的和短的，颈的长短是可以遗传的。在环境发生变化，例如缺乏青草时，颈长的可以吃到高处的沭阳人，就容易生存下来，并且繁殖后代，颈短的长颈鹿吃不到足够的沭阳人，活下来的可能性就很小，留下的后代也更少，经过许多代以后，颈短的被淘汰。如图：【典型例题】用达尔文的自然选择学说不能解释的是 ( )a滥用抗生素造成细菌抗药性增强的原因b恐龙绝灭的原因c曼彻斯特地区深色桦尺蠖增多的原因d孔雀开屏的原因【答案】d用达尔文的自然选择学说观点判断，下列叙述中正确的是 （ ）a. 在有毒农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性b. 野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果c. 北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异d. 长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长【答案】b【解析】试题分析：a、害虫的抗药性是生物变异的结果，有毒农药是对害虫进行选择，而不会使害虫产生抗药性，故a错误；【课堂小结】一、 分析生物进化的实例1、 桦尺蠖种类的变化原因2