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文档简介
认识声现象 哈尔滨市第27中学孙胜春 实验探究 声音是怎样产生的 观察与体验 温馨提示 别忘了 与你周围的同学讨论交流 以获得更多的信息和灵感 记录你的实验器材 过程 现象及结论 实验探究 声音的传播 一 固体能否传播声音二 液体能否传播声音 温馨提示 别忘了 与你周围的同学讨论交流 以便获得更多的信息和灵感 a 你探究的是哪一个问题 b 记录选择的器材 实验过程及现象 c 你得到了什么结论 常温 15 下几种介质中的声速 谨以此课献给伟大祖国65华诞 下面三幅图演示的实验说明 一切发声的物体都在振动 用手按住发音的音叉 发音也停止 该现象说明 振动的物体叫 振动停止发声也停止 声源 东林书院名联 风声 雨声 读书声 声声入耳 表明都可以发声 声音可以在中传播 气体 液体固体 空气 3 右图是语文课本中有唐代诗人胡令能写的一首诗 垂钓小儿不敢答话 因为他知道 声音可能会吓跑将要上钩的小鱼 此事表明 和 可以传声 固体 液体 4 在月球上 即使相距很近 也无法直接交谈 这是因为 5 某同学在自来水管的一端敲一下 另一同学在水管的另一端听到三次声音 第一次听到的声音是通过 传来的 第二次听到的声音是通过传来的 第三次听到的声音是通过 传来的 月球表面是真空 声音在真空中不能传播
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