（同步精品课堂）七年级语文上册 专题21 化石吟（讲）（基础版教师版）（新版）新人教版.doc

【学习要点】1辨析近义词的异同点。2把握内容，体会赞颂之情。温故知新【自主学习】1、.给加点字注音。 骸骨（ ）躯壳（ ）潜行（ ）裹藏（ ）档案（ ）悄然（ ）2、解释下列词语。 （1）葱茏： （2）幽雅： （3）海枯石烂： （4）日转星移： 【反馈矫正】1、.给加点字注音。 骸骨（hi）躯壳（qio）潜行（qin）裹藏（cng）档案（dng）悄然（qio）2、解释下列词语。 （1）葱茏：（草本）青翠茂盛。（2）幽雅：幽静而雅致。（3）海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间。（4）日转星移：形容时间过的很快。课堂探讨要点一：辨析近义词的异同点。【探究活动】分析“描绘”和“刻画”的异同点【教师释疑】从相同点和不同点两方面进行分析。【讨论明确】相同点：都是借助某种媒介来生动的反映形象和事物。不同点：“刻画”是塑造人物形象,“描绘”是叙述人物形象。【课堂提升】下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）a近几年来，中小学生书写水平下降的问题，已经广泛引起了全社会的关注。（把“广泛”调到“关注”之前。）b昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）c我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”）d珠算“中遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。（将“发扬”与“传承”互换位置）【答案】a考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用e。要点二：把握内容，体会赞颂之情。【探究活动】把握内容，体会赞颂之情。【教师释疑】“吟”是古典诗歌的一种名称。【讨论明确】这里是赞颂的意思；本诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，由此赞颂科学的神奇。【课堂提升】阅读下面文章，完成后面题目。化石吟你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你-令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家1.第一节中“造物主的存在”是什么样的理论？“平凡的真理”是什么意思？（2分）【答案】上帝创造万物。否定了造物主的存在，肯定了生物进化的科学观点。【解析】试题分析：此题考查学生的理解能力，造物主指上帝，否定了上帝造人说。平凡的真理是与之相对的“生物进化论”。考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记a。2.“时光在你脸上刻下道道皱纹”用了什么修辞？“你”能否换成“它”？为什么？（5分）【答案】比喻，形象生动地展示了化石上的花纹。不能，因为用“你”是第二人称，作用：拉近与读者之间的距离运用拟人的修辞。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价d。3.说说你对“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码”的理解。（4分）【答案】“黑色的躯壳”是指化石,这些地下化石的存在,足以证明地球上的生命是生 生不息的在这些化石中,作为生命基本物质的有机化合物还保留着,为科学研究提供了必要的条件这些有机物的残余就是生命的信息,科学家的研究工作就是要破译这些密码。【解析】试题分析：此题考查学生的理解能力，“黑色的躯壳”是指化