重庆市南开中学九年级语文上学期期中试题（无答案）.doc

重庆市南开中学2013届九年级语文上学期期中试题（无答案）(全卷共四个大题，满分l50分，考试时间120分钟)注意事项：试题的答案书写在答题卡(卷)上，不得在试卷上直接作答。一、语文基础知识及运用(30分)1下面词语中加点字注音正确的一项是(3分) ( )a瓦碜(l)亵渎(d)荒谬(mi)簌簌(sh)b襁褓(qing)凹凼(dng)焦灼(zhu)琐屑(xi)c伧俗(cng)镂空(lu) 推崇(chng)风骚(so)d褶皱(zh)追溯(s) 凌驾(1n)寒噤(jn)2下列词语书写完全正确的一项是(3分) ( ) a一代天娇 风雪载途 恼羞成怒 长途跋涉 b物竟天择 月明风清 巧妙绝伦 荡然无存 c黎民百姓 张皇失措 强聒不舍 五彩斑澜 d廓然无累 天衣无缝 雅俗之别 草长莺飞3下列句中加点词语理解不正确的一项是(3分) ( ) a邓稼先本是一个才华卓越的物理学家，归国之后却选择销声匿迹。(邓稼先不再公开露面，隐藏自己的行踪。) b茶楼来了个名角，特别擅长唱梅兰芳的名段，那真是惟妙惟肖，下面掌声雷动!(名角的表演十分精彩大受好评) c女儿又病了，在去医院的路上，他埋怨着自己的疏忽照料，下次不能重蹈覆辙了。(他再次疏忽对女儿的照料) d他已经不眠不休的照顾病人一晚上了，作为护工他真是恪尽职守。(他认真的守护病人，做好本职工作)4下列句中加点词语使用不恰当的一项是(3分) ( ) a手术结束了，昕到儿子相安无事的消息后，守在手术室外的母亲松了口气。 b造物主太偏爱她了!善良、美貌、智慧、才华在她身上兼而有之。 c反法西斯同盟军在战役中冲锋陷阵、锐不可当，夺下大片土地。 d黄花岗起义之后，满清王朝的统治已经是日薄西山了。5下列句子中没有语病的一项是(3分) ( ) a她对自己创作的这首小诗能否刊登在校刊上不报什么期望，因为她总觉得只有水平极高的作品才会被老师欣赏。 b继2009年两个圆明园兽首在巴黎拍卖引起广泛争议后，使得最近英国拍卖行准备拍卖两件圆明园文物的消息再次受到中国社会的高度关注。 c群体性环保事件之所以频频发生的原因，主要是由于一些地方政府依靠大型化工项目获取巨额的经济收益，使得环境污染日渐严重，引起地方百姓不满。 d高速磁悬浮列车没有任何车轮和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都是依靠电磁力来实现的。6下列各项中表述有误的一项是(3分) a爱莲说的作者周敦颐是北宋著名的哲学家，作者通过对莲的赞美表达了对君子美好品质的赞赏，以及对世人追名逐利的世风的批判。 b杜甫的作品石壕吏描写了安史之乱时期一户普通农家被官吏夜抓壮丁的故事，体现了作者对战乱中的劳动人民的深刻同情。 c记承天寺夜游中，苏轼与好友张怀民一起月下散步，看到了一幅美景：庭院中的积水在月光的映照下显得澄澈明净，竹子和柏树的影子相映成趣。 d三峡的作者郦道元是北魏著名地理学家，其代表作水经注是我国最全面最系统的综合性地理著作。7参照下面的示例，写一句话，为“熬过这一刻”创设一种恰当的场景。(3分) 要求：形象具体，句子形式不限。 示例：柔弱的花儿，在风雨中不要倒下，熬过这一刻，就会迎来阳光普照。_8综合性学习(9分) 请你根据以下材料，回答问题。 材料一：近来微博上流行一组图“杜甫的一天”。缘起于高中语文课本中律诗 登高的作者杜甫的画像被恶搞，插图中一脸忧郁的杜甫被高中生 们涂鸦，插图上的杜甫在开着坦克或骑自行车，五花八门。学生们在 网上交流恶搞心得，乐此不疲。 材料二：有网友在微博中评论称“从涂鸦中我们看到的是孩子们的叛逆天性， 枯燥课业带来的繁重压力，祖国未来们活跃的思维和丰富的想象力。 调皮的孩子，无奈的杜甫，南村群童再次调侃诗圣，公若在世，也 只得拄杖一叹罢了。” 材料三：河南省诗歌协会会长马新朝说：“我们绝不允许抵毁杜甫形象。不能 丧失了对人格最起码的尊重，何况是对这样一位忧国忧民的被尊为中 华民族脊梁的伟大诗人的尊重，我们要尊重杜甫，敬仰杜甫文化，这 样我们的民族精神才能发扬光大。”(1)结合材料二和材料三，概括学生们对名人画像进行涂鸦行为的原因。(4分)_(2)微博上有网友针对此事作了副对联。此处只有上联，请你结合材料一的内容对出下联。 (2分)诗圣登高举目四望悲戚戚_(3)你无意间发现同桌张小明语文课本有些奇怪。仔细一看，原来是书中武陵春的作者李清照的插图出了问题，李清照的入像在他的画笔下戴上了耳机在听音乐。对此，你想对张小明说些什么呢?(50字内) (3分)_二、古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累。9古诗文默写填空。(10分，每空l分)(1)荡胸生曾云，_。 (望岳)(2)白头搔更短，_。 (春望)(3) _，带月荷锄归。 (归园田居(其三)(4)登临吴蜀横分地，_。 (登岳阳楼(其一)(5) _，云生结海楼。 (渡荆门送别)(6)予独爱莲之出淤泥而不染，_。 (爱莲说)(7) _，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 (记承天寺夜游)(8) _，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 (三峡)(9)王维在使至塞上中，用形象的比喻写出自己飘零心境的诗句是：_，_。(二)阅读下面的文言文，完成10一13题。(15分) 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。10解释下列句子中的加点的词语。(4分)(1)阡陌交通( ) (2)便要还家( )(3)率妻子邑人来此绝境( ) (4)处处志之( )11翻译文中画线句子。(4分)(1)黄发垂髫，并怡然自乐。_(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。_12选文中哪些句子体现桃花源物产富足，桃源人生活幸福、热情淳朴?(3分)物产丰富：_生活幸福：_热情淳朴：_13选文中哪两件事能说明桃花源是虚构的?作者暗示其虚构性有何作用?(4分)三、现代文阅读(40分)(一)阅读下面的文章，完成14-18题。(22分)泥泞迟子建 北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪绒的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。 然而春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。 纯美之极的事物是没有的，因而我还是热爱雪。爱它的美丽、单纯，也爱它的脆弱和被迫的消失。当然，更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。 小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回主人家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那泥水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来 这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。 我热爱这种浑然天成的泥泞。 泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族，柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。 如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种久违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑入鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔撑一把伞在烟雨漾漾中耽于幻想来得惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想，想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱。我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。 我们不会永远回头重温历史，我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上，但是，当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢? 一一出自迟子建博客14联系上下文，说说第三自然段的结构作用。(3分)_15细品文章，体会标题“泥泞”有什么含义?(4分)_16联系文章语境，品析句子中加点词语的含义。(4分)(1)它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。_(2)他便失神地望着那泥水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来 _17联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。 (6分)(1)鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回主人家的小院，使院子里印满无数瓜形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影。_(2)但它仍然能使我陷入另一种怀想，想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱。_18文章结尾说“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢?”，这话有着怎样的深意?(3分)_(二)阅读下面的文章，完成1924题。 (18分)对自己的人生负责周国平 我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过，我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。 每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。 不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如_。因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想像，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看做纯粹的付出而索求回报。 一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。因此非常反感。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。 所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。19本文的中心论点是什么?(2分)_20第段主要运用的论证方法及其作用是什么?(3分)_21第段的顺序能否颠倒，为什么?(4分)_22用“”按文章的论证结构，把本文分为三部分。 (只划两处)(2分) 23为第段空白处选择一句恰当的引言作为道理论据：(3分) ( )a德尔斐神庙的神谕“认识你自己”。b明末清初的大学问家顾炎武说： “天下兴亡，匹夫有责。”c古人云：“种瓜得瓜，种豆得豆。”d歌德所说： “责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”24请十四、五岁的你给自己的人生说一句负责任的有价值的话，并简单说明理由。(4分) 示例一：十四、五岁了，不要再因为老师的管教而心生厌恶，反而理应尊重这样的老师。因为假若他不是我的老师，他便会无视我幼稚的行为。也许毕业后，他将不再记得我，但我却会永远记得他。 示例二：十四、五岁了，要分得清快乐与忧伤，别再让那些曾经给我