甘肃省嘉峪关一中高二生物下学期期中试卷 理（含解析）.doc

2014-2015学年甘肃省嘉峪关一中高二（下）期中生物试卷（理科）一、选择题（共40小题，每小题1.5分，共60分，每小题只有一个正确选项）1假定当年种群数量是一年前种群数量的倍，如图表示值随时间的变化曲线示意图下列相关叙述正确的是（）a0a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型bab年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型cbc年，种群数量增加，种群呈“s”型增长dcd年，种群数量增加，种群呈“j”型增长2信息传递在生态系统中有着广泛的应用下列叙述中错误的是（）a蝙蝠利用声波的回声对目标进行定位可以保证取食和飞行等生命活动的正常进行b在田间施放人工合成的昆虫性外激素类似物，可以吸引异性前来交尾提高生育率c草原返青时，“绿色”为食草动物提供的信息有调节种间关系的作用d雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀，对种群的繁衍有重要意义3下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）a孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交b对f1进行测交，后代出现1：1的分离比c孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合d孟德尔对实验结果进行整理与分析，结合染色体在减数分裂过程中的传递规律，得出了遗传的两大基本定律4能使dna转录与复制过程同时进行的一组酶是（）adna酶、解旋酶、聚合酶b解旋酶、连接酶、蛋白酶c解旋酶、rna聚合酶、dna聚合酶d肽酶、淀粉酶、连接酶5如图为突触的部分结构，下列说法错误的是（）aa的形成与高尔基体有关bc的释放与膜的流动性有关cd对c的识别具有特异性d在e处膜电位由外负内正变为外正内负6根据达尔文的生物进化学说，下列叙述不正确的是（）a田鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果b狼和鹿能迅速奔跑，两者进行相互选择c狗的牙齿坚硬，是长期磨练出来的d有一种猫头鹰因视力弱，行动迟缓，捉不到田鼠而被淘汰了7下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，肯定偏小的（）a标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落b探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管c调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯d样方法调查草地中的蒲公英时，统计正好在样方线上的所有个体8如图是生态系统中碳循环示意图，图中“”表示碳的流动方向以下叙述正确的是（）a碳元素以二氧化碳形式从d传到a和fbdabe构成了一条食物链c图中包含了7条食物链db和f之间的关系为竞争和捕食9某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（见下表），均获得了“s”型增长曲线根据实验结果判断，下列说法错误的是（）试管号培养液体积（ml）105105起始酵母菌数（103个）105510a4个试管内的种群初始阶段都经历了“j”型增长b4个试管内的种群同时达到k值c试管内种群的k值与试管不同d试管内的种群数量先于试管开始下降10用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡（）a加热杀死的有荚膜肺炎双球菌bs型肺炎双球菌的多糖提取物c加热杀死的s型肺炎双球菌和活r型双球菌的混合物dr型肺炎双球菌与s型肺炎双球菌的荚膜多糖混合物11如图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，已知谷氨酸的密码子是gaa，gag据图分析正确的是（）a过程发生了基因结构的改变，增加了基因的种类与数量b过程为转录，是以脱氧核苷酸为原料，由atp供能，在有关酶的催化下完成的c转运缬氨酸的trna一端裸露的三个碱基是caud控制血红蛋白的基因中任意一个碱基发生替换都会引起镰刀型细胞贫血症12正常情况下，以下物质中，属于人体内环境组成成分的是 （）血红蛋白 葡萄糖 水和无机盐 激素 尿素abcd13关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）a神经调节b体液调节c神经体液调节d神经体液免疫调节14下列物质分子、结构与功能的对应，不正确是（）a乙酰胆碱突触小泡信号分子b纤维素细胞壁储能物质c脱氧核糖核酸染色体遗传物质d磷脂细胞膜基本支架15下列关于人类红绿色盲遗传的分析，正确的是（）a在随机被调查人群中男性和女性发病率相差不大b患病家系的系谱图中一定能观察到隔代遗传现象c该病不符合孟德尔遗传且发病率存在种族差异d患病家系中女性患者的父亲和儿子一定是患者16红细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是（）a血浆、体液和体液b血液、体液和淋巴c血浆、组织液和淋巴d血液、细胞外液和体液17下列说法符合现代生物进化理论的是（）a现代进化理论的核心是拉马克的自然选择学说b滥用抗生素会使“耐药性”细菌发生定向变异，产生新的“耐药性”病菌c人工饲养的斑马与驴交配产下“斑驴兽”，说明斑马和驴不存在生殖隔离d漫长的共同进化使地球上出现了多种多样的生态系统18关于复制、转录和翻译的叙述，正确的是（）a转录时以脱氧核糖核苷酸为原料b真核细胞染色体dna的复制发生在有丝分裂前期c转录时rna聚合酶能识别dna中特定碱基序列d细胞中有多种trna，一种trna能转运多种氨基酸19如图是某研究性学习小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网由此他们作出的结论中，不正确的是（）a该生态系统含有五个以上的种群b流经该生态系统的总能量是植物积累的有机物中的总能量c该生态系统中各种生物能维持相对稳定离不开信息的传递d农民除草、灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对人类有益的部分20在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节下列有关反馈调节的叙述中，不正确的是（）a负反馈调节在生物群落中普遍存在，但在生物群落与无机环境之间不存在b当农田里蚜虫的数量增多时，七星瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节c负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础d通过反馈调节作用，血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平21如果某动物食物中有来自绿色植物，来自小型肉食动物，来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该动物每增加1千克体重，总共需消耗植物约（）a10千克b226千克c100千克d26千克22如图为dna分子片段结构示意图，对该图描述不正确的是（）a和相间排列，构成了dna分子的基本骨架b图中有四种脱氧核苷酸cdna复制时，需要用解旋酶将断开d该dna的复制时是半保留复制方式23如图为鼠的毛色（黑色和白色）的遗传图解下列判断错误的是（）a黑色为显性性状b4号为杂合子的概率为cf1的结果表明发生了性状分离d7号与4号的基因型不一定相同24减数分裂中染色体数目减半的原因是（）a减数第一次分裂中同源染色体的联会b减数第一次分裂中同源染色体的分离c减数第二次分裂中染色体着丝点的分裂d减数第二次分裂中染色体的分离25下列符合“基因中碱基对的增添、缺失或改变”这一原理的育种是（）a杂交育种b诱变育种c多倍体育种d单倍体育种26下列关于转录和翻译的比较，正确的是（）a均需要运载工具b所需酶的种类不同c均在细胞核中进行d碱基配对方式完全相同27下列关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是（）a种群是生物进化的基本单位b产生进化的原材料的变异包括基因突变和基因重组c种群基因频率改变了生物一定发生进化d自然选择决定生物进化的方向28某种群中，基因型aa个体占25%，aa个体占60%，那么基因a与a的频率为（）a50%和50%b25%和75%c55%和45%d30%和70%29可遗传变异的根本来源是（）a基因突变b染色体变异c基因重组d环境影响30下列有关神经系统中兴奋的产生和传导的叙述，不正确的是（）a神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传递方向一致b兴奋产生时，兴奋部位的细胞膜外由正电位变为负电位c兴奋在神经元之间的传递是单方向的d突触小体完成“化学信号一电信号”的转变31下列关于血糖调节的叙述，正确的是（）a正常血糖浓度的维持只与激素调节有关b饥饿时肌糖原分解成葡萄糖补充血糖c胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原的合成d胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖平衡32下列关于神经调节与体液调节的叙述，正确的是（）a体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久b神经调节迅速、准确，作用时间较长c内分泌腺所分泌的激素不会影响神经系统的发育d内分泌腺不会受中枢神经系统的调节33下列有关群落演替的叙述，错误的是（）a群落的演替是指一个群落替代另一个群落的过程b草原地区的农田在弃耕后开始出现次生演替c群落的初生演替速度通常非常慢d火灾过后的草原发生的演替是初生演替34生命系统有许多结构层次，下列选项中属于种群层次的是（）a君山岛上的全部生物b一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫c洞庭湖湿地的全部动物及绿色植物d东方绿洲的全部生物及无机环境35下列说法正确的是（）a基因突变对于生物个体是利多于弊b基因重组能产生新的基因c基因突变都可以遗传给后代d基因重组是一种可遗传变异方式36在基因指导蛋白质合成的过程中，密码子位于（）adna上bmrna上c蛋白质上d染色体上37在正常情况下，含一个染色体组的细胞是（）a果蝇受精卵b人的卵原细胞c二倍体玉米的花粉粒d四倍体西瓜的卵细胞38某dna分子含有腺嘌呤200个，该dna复制数次后，消耗了周围环境中600个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸，则该dna分子复制了多少次（）a2次b3次c4次d5次39如图分别表示两种生物种群个数随时间的推移而发生的变化那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）a竞争、捕食、互利共生b互利共生、捕食、竞争c竞争、互利共生、捕食d捕食、竞争、互利共生40多基因遗传病的特点是（）由一对基因控制 由多对基因控制 发病率较低 发病率较高abcd二、非选择题（共40分）41图甲是反射弧的结构模式图，乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图请据图回答：（1）图中的f表示的结构是，f、e、c、b和a等结构共同组成（2）对信息进行分析和综合并产生新的兴奋的是（神经中枢/神经元），图乙是图甲中（填字母）的亚显微结构模式图图乙中c、e所示结构分别表示：c e（3）当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时，兴奋在神经纤维上传导的特点是（4）给图甲中的b以一次适宜强度的电刺激，e处是否发生电位变化？（5）在图乙中，信号的传递是单向的，在此结构中信号的转换模式为42如图为生态系统中碳循环的简明示意图，请据图回答下列问题：（1）大气中的co2进入生物群落是通过（填图中字母）所表示的作用来实现的（2）图中b、c过程都是生物群落中的碳回到大气中的过程，实质上都是通过生物的作用实现的（3）从组成生态系统的成分来看，进行a过程的生物属于（4）“温室效应”产生的主要原因是（填图中字母）过程加剧所导致的（5）碳在生物群落与无机环境之间主要以的形式循环（6）物质循环和是生态系统的主要功能，二者同时进行，相互依存43如图为温带落叶林中食物网的一部分示意图，请根据图回答：（1）该食物网中包括条食物链处于第二营养级的生物是，既属于第三营养级又是三级消费者的生物是流经生态系统的总能量是（2）狼和红狐的关系是（3）此图若添加，可构成较完整的生物群落，再加上就可构成一个生态系统（4）如果臭鼬大量被捕杀，短期内兔的数量会44小麦是一种重要的粮食作物，改善小麦的遗传性状是科学工作者不断努力的目标，下图是遗传育种的一些途径（1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（ddrr）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，f1自交产生f2，其中矮秆抗病类型出现的比例是，选f2矮秆抗病类型连续自交、筛选，直至（2）如想在较短时间内获得上述新品种小麦，可选择的育种方式是，常采用方法培养（3）图中的遗传育种途径，（填字母）所表示的方法具有典型的不定向性（4）途中j过程中如何获得多倍体植株45人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系据图回答有关问题：（1）激素a是（2）当体内缺乏元素时，将导致激素c的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素c的含量将会，这是由于激素a、b的含量所致这种生理过程是由共同调节的（4）如果激素c的合成量过多时，激素a、b含量的变化b势是这是一种调节机制2014-2015学年甘肃省嘉峪关一中高二（下）期中生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（共40小题，每小题1.5分，共60分，每小题只有一个正确选项）1假定当年种群数量是一年前种群数量的倍，如图表示值随时间的变化曲线示意图下列相关叙述正确的是（）a0a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型bab年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型cbc年，种群数量增加，种群呈“s”型增长dcd年，种群数量增加，种群呈“j”型增长【考点】种群数量的变化曲线【分析】t年后该种群的数量应为：nt=n0t（n0：该种群的起始数量；t：时间；nt：t年后种群数量；：增长的倍数）0a年间，=1，种群数量保持稳定，年龄结构为稳定性；ab年，1，种群数量减小，年龄结构为衰退型；bc年间不断增加，种群数量先减少后增加；第cd年，1，种群数量增加，年龄结构属于增长型【解答】解：a、0a年，值为1，所以种群数量基本不变，其年龄组成是稳定型，故a正确；b、ab年，值在减小，所以种群数量下降，其年龄组成是衰退型，故b正确；c、bc年，值从小于1增加到2，值只有在先增加后不断减小为0，种群才呈“s”型增长，所以种群数量增加，种群呈“j”型增长，故c错误；d、cd年，种群增长率不变而且大于1，种群数量持续增加，呈“j”型曲线，故d正确故选：abd【点评】本题考查种群数量增长规律的相关知识，意在考查学生分析曲线图和解决问题的能力，属于中档题，解题的关键是理解值与种群数量的关系2信息传递在生态系统中有着广泛的应用下列叙述中错误的是（）a蝙蝠利用声波的回声对目标进行定位可以保证取食和飞行等生命活动的正常进行b在田间施放人工合成的昆虫性外激素类似物，可以吸引异性前来交尾提高生育率c草原返青时，“绿色”为食草动物提供的信息有调节种间关系的作用d雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀，对种群的繁衍有重要意义【考点】生态系统中的信息传递【分析】1、生态系统中信息的类型（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息2、信息传递在生态系统中的作用：（1）生命活动的正常进行，离不开信息的作用；（2）生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；（3）信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定【解答】解：a、蝙蝠的“回声定位”这一物理信息使得蝙蝠能够捕食猎物，正常飞行，a正确；b、在田间施放人工合成的昆虫性外激素类似物，可以吸引异性前来从而诱杀害虫，b错误；c、草原的绿色（物理信息）为食草动物提供可以采食的信息，c正确；d、雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀，这说明种群的繁衍离不开信息传递，d正确；故选：b【点评】本题考查生态系统的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的种类及相关实例，掌握信息传递的作用，能结合所学的知识合理解释生活中的生物学问题3下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）a孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交b对f1进行测交，后代出现1：1的分离比c孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合d孟德尔对实验结果进行整理与分析，结合染色体在减数分裂过程中的传递规律，得出了遗传的两大基本定律【考点】孟德尔遗传实验【分析】1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培2、孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律科学的实验程序和方法3、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例【解答】解：a、孟德尔在杂交实验前先去除未成熟花（花蕾期）的全部雄蕊，然后套上纸袋，带雌蕊成熟时授粉，实现亲本杂交，a错误；b、f1为杂合子，测交后出分离比为1：1，b正确；c、孟德尔根据亲本的杂交后代有无形状分离来判断亲本是否纯合，c错误；d、孟德尔对实验结果进行整理与分析，得出了遗传的两大基本定律，并没有结合减数分裂过程，d错误故选：b【点评】本题考查孟德尔杂交实验的相关知识，要求考生识记孟德尔杂交实验的具体过程、采用的实验方法、获得成功的原因等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查4能使dna转录与复制过程同时进行的一组酶是（）adna酶、解旋酶、聚合酶b解旋酶、连接酶、蛋白酶c解旋酶、rna聚合酶、dna聚合酶d肽酶、淀粉酶、连接酶【考点】遗传信息的转录和翻译；dna分子的复制【分析】dna的复制dna转录需要rna聚合酶；dna连接酶连接的是dna片段，dna聚合酶是把脱氧核苷酸连接到dna片段上；蛋白酶是将蛋白质水解为多肽的酶；肽酶将多肽水解为氨基酸，淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖【解答】解：dna转录需要rna聚合酶，dna复制需要解旋酶、dna聚合酶，能使dna转录与复制过程同时进行的一组酶是解旋酶、rna聚合酶、dna聚合酶，c正确故选：c【点评】本题考查了各种酶的作用，酶具有专一性，识记各种酶催化的化学反应是解题的关键5如图为突触的部分结构，下列说法错误的是（）aa的形成与高尔基体有关bc的释放与膜的流动性有关cd对c的识别具有特异性d在e处膜电位由外负内正变为外正内负【考点】突触的结构；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】分析题图可知，a是突触小泡，b是突触前膜，c是突触间隙内的神经递质，d是突触后膜上的受体，e是突触后膜【解答】解：a、突触小泡的形成与高尔基体密切相关，a正确；b、c神经递质的释放过程属于胞吐，依赖于细胞膜的流动性，b正确；c、d是神经递质的受体，能特异性识别神经递质并与之结合，c正确；d、静息时膜电位是外正内负，兴奋时是外负内正，因此如果c为兴奋性递质，则在e处膜电位由外正内负变为外负内正，如果是抑制型递质，则不会产生动作电位，d错误故选：d【点评】本题的知识点是突触的结构和功能，生物膜的流动性特点，细胞器的功能，兴奋的产生和传导途径，对于相关知识的综合理解应用，把握知识的内在联系是本题考查的重点6根据达尔文的生物进化学说，下列叙述不正确的是（）a田鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果b狼和鹿能迅速奔跑，两者进行相互选择c狗的牙齿坚硬，是长期磨练出来的d有一种猫头鹰因视力弱，行动迟缓，捉不到田鼠而被淘汰了【考点】自然选择学说的要点【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表物种起源，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存【解答】解：a、达尔文认为，“田鼠的打洞和夜间活动”是经过长期的自然选择的结果，a正确；b、达尔文认为：任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争以及生物种间的斗争鹿和狼之间存在着捕食关系，在长期的自然选择过程中鹿与狼之间在进行捕食与反捕食的生存斗争，两者进行相互选择，b正确；c、达尔文认为，狗的牙齿坚硬是长期自然选择的结果，而不是“用进废退”的结果，c错误；d、达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡视力差的猫头鹰在自然选择的过程中由于得不到食物而被淘汰，d正确故选：c【点评】本题考查了达尔文的自然选择学说，自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰，生物与环境的适应都是自然选择的结果7下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，肯定偏小的（）a标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落b探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管c调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯d样方法调查草地中的蒲公英时，统计正好在样方线上的所有个体【考点】土壤中动物类群丰富度的研究；估算种群密度的方法；探究培养液中酵母种群数量的动态变化【分析】此题根据标志重捕法的计算公式、探究培养液中酵母菌种群数量的实验的注意事项、小动物对光的反应以及样方法的计算规律来答题【解答】解：a、标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，设标记总数为a，第二次捕到的总数为b，其中标记数为c，则总鲤鱼数为abc，标志物脱落使标记鲤鱼（c）数目减少，总鲤鱼数所以会偏大，a错误；b、探究培养液中酵母菌种群数量时，由于从试管中吸出培养液计数前未震荡使酵母菌沉淀，所以上层吸出的酵母较少，试管中吸出的酵母较多（偏大），b错误；c、调查土壤小动物丰富度时，由于小动物不喜光，电灯使小动物向下运动，掉进收集器具里，没灯时收集的小动物就较少，c正确；d、样方法调查草地中的蒲公英时，统计正好在样方线上的个体时，应该计算相邻两条边上的个体，如果四条边都计算，则结果会偏大，d错误故选：c【点评】本题考查物土壤中动物类群丰富度、标志重捕法、探究培养液中酵母种群数量的动态变化的研究的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力8如图是生态系统中碳循环示意图，图中“”表示碳的流动方向以下叙述正确的是（）a碳元素以二氧化碳形式从d传到a和fbdabe构成了一条食物链c图中包含了7条食物链db和f之间的关系为竞争和捕食【考点】生态系统的功能【分析】此题考查生态系统的组成、食物链，写食物链、数食物链的条数和分解者的作用等知识，据此答题从图中可看出c为大气中co2的库，d为生产者，f分解者，abe为消费者生产者和消费者构成的食物链为dabe在生态系统碳循环过程中，碳在生物群落和无机环境之间以co2的形式进行循环，碳在生物群落内部以含碳的有机物的形式进行传递【解答】解：a、碳元素以含碳的有机物的形式从d（生产者）传到a（消费者）和f（分解者），a错误；b、生产者和消费者构成的食物链为dabe，b正确；c、图中只包含了1条食物链为dabe，c错误；d、b（消费者）和f（分解者）之间的关系为分解作用没有竞争和捕食，d错误故选：b【点评】此题主要考查了生态系统成分、物质循环的相关知识，要求学生能熟练地从物质循环示意图中理清各种成分，并写出相关的食物链9某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（见下表），均获得了“s”型增长曲线根据实验结果判断，下列说法错误的是（）试管号培养液体积（ml）105105起始酵母菌数（103个）105510a4个试管内的种群初始阶段都经历了“j”型增长b4个试管内的种群同时达到k值c试管内种群的k值与试管不同d试管内的种群数量先于试管开始下降【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化【分析】由表格可知培养液的体积不同，起始酵母菌数不同，因此4个试管内的种群到达k值的时间不同号试管内的环境阻力最大，因为试管内培养液体体积最少，起始酵母菌数最多，因此最先达到k值；由于有毒物质积累，试管内的种群数量也最先开始下降当种群刚迁入一个新环境的时候，若环境适宜种群生存，环境中的食物、空间等适宜，没有环境阻力，则初始阶段时种群呈“j”型曲线增长，然后环境阻力慢慢增大，种群开始呈“s”型曲线增长，k值指的是最大环境容纳量，到达k值的时间是由环境阻力的大小决定的【解答】解：由于初始阶段，培养液中的营养物质十分充足，酵母菌的数量比较少，4个试管中的种群都会经历j型曲线增长，a正确；b、四个试管的培养液体积和起始酵母菌数均有所不同，所以四个试管的种群不能同时达到k值，故b错误；c、试管、中的起始酵母菌的数量相同，但是培养液体积不同，故二者的k值不同，c正确；d、试管、中的培养液体积相同，但是试管内的起始酵母菌数量多，种群数量先于试管开始下降，d正确故选：b【点评】此题以酵母菌的培养作为出题背景，考查的是有关种群的知识，意在考查学生分析表格和理解的能力10用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡（）a加热杀死的有荚膜肺炎双球菌bs型肺炎双球菌的多糖提取物c加热杀死的s型肺炎双球菌和活r型双球菌的混合物dr型肺炎双球菌与s型肺炎双球菌的荚膜多糖混合物【考点】肺炎双球菌转化实验【分析】r型和s型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）由肺炎双球菌转化实验可知，只有s型菌有毒，会导致小鼠死亡，s型菌的dna才会是r型菌转化为s型菌肺炎双球菌体内转化实验：r型细菌小鼠存活；s型细菌小鼠死亡；加热杀死的s型细菌小鼠存活；加热杀死的s型细菌+r型细菌小鼠死亡【解答】解：a、加热杀死的有荚膜肺炎双球菌，没有毒性，所以感染健康小鼠后，小鼠不会生病和死亡，a错误；b、s型肺炎双球菌的多糖提取物不是转化因子，因而不会使小鼠生病和死亡，b错误；c、加热杀死的s型肺炎双球菌的dna在温度下降后能使r型双球菌转化成s型细菌，s型细菌有毒性，能使小鼠生病和死亡，c正确；d、s型肺炎双球菌的荚膜多糖不能使r型肺炎双球菌转化成s型肺炎双球菌，所以感染健康小鼠后，小鼠不会生病和死亡，d错误故选：c【点评】本题考查肺炎双球菌转化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力11如图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，已知谷氨酸的密码子是gaa，gag据图分析正确的是（）a过程发生了基因结构的改变，增加了基因的种类与数量b过程为转录，是以脱氧核苷酸为原料，由atp供能，在有关酶的催化下完成的c转运缬氨酸的trna一端裸露的三个碱基是caud控制血红蛋白的基因中任意一个碱基发生替换都会引起镰刀型细胞贫血症【考点】基因突变的原因；遗传信息的转录和翻译；基因、蛋白质与性状的关系【分析】分析题图可知，是dna分子的复制过程，是转录过程，谷氨酸的密码子是gaa，因此链是以链为模板合成的，链的碱基序列为cat，则链的碱基序列是gua【解答】解：a、过程发生了基因结构的改变，增加了基因的种类，但未增加基因数量，a错误；b、过程为转录，是以核糖核苷酸为原料，合成rna的过程，b错误；c、缬氨酸的密码子是gua，故转运缬氨酸的trna一端裸露的三个碱基是cau，c正确；d、控制血红蛋白的基因中任意一个碱基发生替换都会引起基因突变，但不一定引起镰刀型细胞贫血症，d错误故选：c【点评】本题考查基因突变的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，对于基因突变与性状的关系、基因的转录和翻译过程的综合理解应用并把握知识点间的内在联系是解题的关键12正常情况下，以下物质中，属于人体内环境组成成分的是 （）血红蛋白 葡萄糖 水和无机盐 激素 尿素abcd【考点】内环境的组成【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介【解答】解：血红蛋白在红细胞内，不属于内环境成分，错误； 葡萄糖属于内环境成分，正确；水和无机盐属于内化境成分，正确；激素需要通过血液运输，属于内环境，正确；尿素是细胞代谢产生的废弃物，会直接排到内环境中，因此属于内环境，正确故选：b【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界环境相通的，不属于内环境13关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）a神经调节b体液调节c神经体液调节d神经体液免疫调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件【解答】解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制故选：d【点评】本题知识简单，考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查14下列物质分子、结构与功能的对应，不正确是（）a乙酰胆碱突触小泡信号分子b纤维素细胞壁储能物质c脱氧核糖核酸染色体遗传物质d磷脂细胞膜基本支架【考点】糖类的种类及其分布和功能；核酸在生命活动中的作用；细胞膜的成分；突触的结构【分析】神经调节的过程中，当兴奋传至轴突末端时，突触小泡的神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜所在神经元的兴奋或抑制；纤维素是植物细胞壁的主要组成成分，是细胞的结构物质，不是能源物质；脱氧核糖核酸简称dna，是生物的遗传物质，染色体由dna和蛋白质组成；细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成，磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架【解答】解：a、乙酰胆碱存在于突触小泡内，在神经调节过程中起信息分子的作用，a正确；b、纤维素是细胞壁的组成成分，是结构物质不是储能物质，b错误；c、脱氧核糖核酸是染色体的组成成分，脱氧核糖核酸是遗传物质，c正确；d、磷脂是细胞膜的主要组成成分，磷脂双分子层构成细胞膜的骨架，d正确故选：b【点评】本题的知识点是神经调节的过程，糖类的分类和功能，核酸的分类和功能，细胞膜的组成和结构，对于相关知识点的综合应用是解题的关键15下列关于人类红绿色盲遗传的分析，正确的是（）a在随机被调查人群中男性和女性发病率相差不大b患病家系的系谱图中一定能观察到隔代遗传现象c该病不符合孟德尔遗传且发病率存在种族差异d患病家系中女性患者的父亲和儿子一定是患者【考点】伴性遗传【分析】伴x染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良（假肥大型）发病特点男患者多于女患者； 男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）【解答】解：a、在随机被调查人群中，男性发病率（7%）会明显高于女性（0.5%），a错误；b、伴x染色体隐性遗传病具有隔代遗传的特点，但患病家系的系谱图中不一定能观察到隔代遗传现象，b错误；c、该病的控制基因位于x染色体上，因而符合孟德尔遗传，其发病率不存在种族差异，c错误；d、由于女性患者的两条x染色体中心定有一条是来自父亲，而且儿子的x染色体必定来自母亲，所以患病家系中女性患者的父亲和儿子一定是患者，d正确故选：d【点评】本题考查人类红绿色盲遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力解题的关键是理解伴x隐性遗传病的特点16红细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是（）a血浆、体液和体液b血液、体液和淋巴c血浆、组织液和淋巴d血液、细胞外液和体液【考点】内环境的组成【分析】人体的内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成，其中血浆是血细胞直接生存的环境；组织液是组织细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境据此答题【解答】解：（1）红细胞属于血细胞，其直接生存的内环境是血浆；（2）肌细胞属于组织细胞，其直接生存的内环境是组织液；（3）淋巴细胞直接生存的内环境是淋巴故选：c【点评】本题知识点简单，考查内环境的组成及作用，要求考生识记内环境的组成，掌握不同内环境中生活的细胞的种类，再准确判断题中各细胞所处的内环境，属于考纲识记层次的考查17下列说法符合现代生物进化理论的是（）a现代进化理论的核心是拉马克的自然选择学说b滥用抗生素会使“耐药性”细菌发生定向变异，产生新的“耐药性”病菌c人工饲养的斑马与驴交配产下“斑驴兽”，说明斑马和驴不存在生殖隔离d漫长的共同进化使地球上出现了多种多样的生态系统【考点】现代生物进化理论的主要内容【分析】本题是对现代生物进化理论的核心、生物的变异的特点、自然选择在生物进化中的作用、生殖隔离的概念及共同进化的概念和意义，回忆相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解：a、自然选择学说的创立人是达尔文，a错误；b、变异是不定向的，抗生素不会使“耐药性”细菌发生定向变异，而是对不定向的变异起到了选择作用，b错误；c、“斑驴兽”是高度不育的，说明斑马和驴存在生殖隔离，c错误；d、生物通过不同物种之间，生物与外界环境之间的共同进化使地球上出现了多种多样的生态系统，d正确故选：d【点评】对于现代生物进化理论的核心、生物的变异的特点、自然选择在生物进化中的作用、生殖隔离的概念及共同进化的概念和意义的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键18关于复制、转录和翻译的叙述，正确的是（）a转录时以脱氧核糖核苷酸为原料b真核细胞染色体dna的复制发生在有丝分裂前期c转录时rna聚合酶能识别dna中特定碱基序列d细胞中有多种trna，一种trna能转运多种氨基酸【考点】遗传信息的转录和翻译；dna分子的复制【分析】1、dna复制、转录、翻译的比较 复制转录翻译时间细胞分裂间期（有丝分裂和减数第一次分裂）个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板dna的两条链dna的一条链mrna原料4种游离的脱氧核苷酸4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸条件酶（解旋酶，dna聚合酶等）、atp酶（rna聚合酶等）、atp酶、atp、trna产物2个双链dna 一个单链rna 多肽链特点半保留，边解旋边复制边解旋边转录一个mrna上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链碱基配对at ta cg gcau ua cg gcau ua cg gc遗传信息传递dnadnadnamrnamrna蛋白质意义使遗传信息从亲代传递给子代表达遗传信息，使生物表现出各种性状2、trna的特点：专一性，即一种trna只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的trna来转运【解答】解：a、转录时以核糖核苷酸为原料，a错误；b、真核细胞染色体dna的复制发生在有丝分裂间期，b错误；c、转录时r