（同步精品课堂）八年级语文上册 第4单元综合检测题（提升版教师版） 新人教版.doc

分值：120分 时间：120分钟第一部分 （24分）一、语言积累与运用（24分）1读语段，根据拼音写出汉字或给加点字注音（依次填写）。（4分）乡愁是人类亘 古不变的情感。无论走多远，游子的心始终jun 恋着故乡的土地。何时能再次zh 足，欣赏故乡那xun 丽的风景，倾听亲人那纯朴的乡音？思乡的愁绪时刻萦绕在游子心头，挥之不去【答案】（4分）gn 眷 驻 绚【解析】考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记a。2默写古诗文。（9分）五岭逶迤腾细浪， 。 （毛泽东七律 长征） 白头搔更短， 。 （杜甫春望）商女不知亡国恨， 。 （杜牧泊秦淮）山河破碎风飘絮， 。 （文天祥过零丁洋） ，铁马冰河入梦来。 （陆游十一月四日风雨大作） ，化作春泥更护花。 （龚自珍己亥杂诗） ，非志无以成学。 （诸葛亮诫子书）王勃的送杜少府之任蜀川中，表现高远志趣和旷达情怀，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的句子是： ， 。【答案】（1）乌蒙磅礴走泥丸 （2）浑欲不胜簪（3）隔江犹唱后庭花（4）身世浮沉雨打萍 （5）夜阑卧听风吹雨 （6）落红不是无情物 （7）非学无以广才 （8）海内存知己，天涯若比邻【解析】试题分析：要正确填空，需要注意以下几点：记清诗文的原句，避免张冠李戴；理解诗句的意思，以便能按要求写出诗句；抓住题干中的关键词语，理解题干材料及用意，弄清楚具体的题型要求。17小题根据上句或下句的提示回答即可。8小题属于理解性默写，根据提示，写出恰当的句子。小题1注意“磅礴”的写法，小题2注意“簪”的写法。小题4注意“萍”的写法，小题5注意“阑”的写法。古诗文书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记a。3下面的文段中有两处语病，请你写出修改意见。（4分）由于现代科学技术的发明和大家庭制度的解体，中国的大宅院，欧洲的古城堡也都突然渐渐失去了它的作用；藩篱缓缓撤尽，全长近一万二千七百余里的长城已经没有什么实用价值，但它的确是人类创造的奇迹。有语病的是第 句，修改意见是： 。有语病的是第 句，修改意见是： 。【答案】（4分，每小题两分）（1）第句，去掉“突然” （2）第句，去掉“近” 或“余”【解析】考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用e。4.综合性学习：阅读材料，完成下列问题。（7分）材料一：2014年9月25日至28日，希腊爱琴海的罗德岛，汇集了来自60多个国家和地区的专家学者，共同参加“文明对话世界公众论坛”的第十二届年会。今年论坛的主题是“全球团结起来避免重导一战的覆辙”。材料二：2014年12月13日，习近平主席在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上强调指出：和平是人类最持久的夙愿。只有人人珍惜和平，维护和平，人人记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。材料三：2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。我国政府决定将每年的9月3日定为世界反法西斯战争胜利纪念日，以表明中国人热爱和平的愿望。上述三则材料表达了世界人民怎样的共同心愿？（2分）为了庆祝反法西斯战争胜利70周年，学校准备召开以“热爱和平”为主题的系列活动。请你拟定两种活动形式。（2分）假如你是班长，去邀请一位抗日老战士明天来班级为同学作报告，你将怎样说？（3分）【答案】（1）（2分）反对战争，热爱和平。（2）（2分）开展“热爱和平”的主题班会，开展“热爱和平”为主题的手抄报展，开展“热爱和平”为主题的歌咏比赛等。答出两点得2分。（3） （3分）称呼1分，表明来意，发出邀请1分，语言得体1分。【解析】（1）试题分析：此题考查学生的理解概括能力，共同心愿也是材料反映的主题：“反对战争，热爱和平”。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。（2）试题分析：此题旨在考查学生对“热爱和平”的认识，活动形式可以是召开主题班会、办黑板报、举办征文比赛、演讲比赛等。任意两种即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。（3）试题分析：尊称，语气委婉，理由合理。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。第二部分 （32分）二、阅读下面的文言文，完成后面小题（12分）【甲】王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久，月余亦卒。 （节选自刘义庆世说新语）【乙】余捉蟋蟀，汝奋臂出其间；岁寒虫僵，同临其穴。予九岁憩书斋，汝梳双髻，披单缣来，温缁衣一章。适先生奓户入，闻两童子音琅琅然，不觉莞尔，连呼则则。予弱冠粤行，汝掎裳悲恸。逾三年，予披宫锦还家，汝从东厢扶案出，一家瞠视而笑，不记语从何起，大概说长安登科、函使报信迟早云尔。凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘。旧事填膺，思之凄梗，如影历历，逼取便逝。悔当时不将嫛婗情状，罗缕记存；然而汝已不在人间，则虽年光倒流，儿时可再，而亦无与为证印者矣。呜呼！生前既不可想，身后又不可知；哭汝既不闻汝言，奠汝又不见汝食。纸灰飞扬，朔风野大，阿兄归矣，犹屡屡回头望汝也。呜呼哀哉！呜呼哀哉！ （节选自 清代 袁枚祭妹文）注释：单缣：用缣制成的单层衣衫 奓户：开门 弱冠：表示男子进入成年期的年龄 掎：拉住 填膺（yng）：充满胸怀 嫛婗（yn）：这里引申为儿时 罗缕纪存：排成一条一条，记录下来保存着5解释下面加点的字（4分）了不悲 弦既不调 憩书斋 掎裳悲恸 6翻译文中画线的句子。(2分)逾三年，予披宫锦还家，汝从东厢扶案出，一家瞠视而笑。7. 乙文作者回忆了兄妹间的哪几件事？请简要概括。（3分）8甲乙两文表达的感情有何相似之处？（3分）【答案】5. （4分）（1）完全 （2）协调 （3）休息 （4）痛哭6. （2分）过了三年，我考中进士，衣锦还乡，你从东厢房扶着长桌出来，一家人瞪着眼相视而笑7. （3分）兄妹一起捉蟋蟀；兄妹一起读书，受到先生夸赞；兄长远行，妹妹痛哭；兄长中进士，妹妹及家人欢笑。（答出三点即可得3分）8. 3分）都表达了对去世亲人的哀悼、思念之情。【解析】5.试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“了”古今异义，这里是“完全”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。7.试题分析：此题考查学生的理解能力，要求学生能够大致理解文段，然后概括故事情节即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。8.试题分析：注意题干中的“相似”，表达的情感是相似的，哀悼去世的亲人、朋友。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合c。三、阅读下面的文字，完成后面小题（8分） 压力之下的夜食症项捷夜深人静，有的人在床上辗转反侧，久久无法入睡，其实他们正想着厨房冰箱里的好吃的，实在难以克制就起床冲向冰箱大吃一顿，等到情绪放松，才能美美地睡上一觉。你会不会经常有这种半夜爬起来吃东西的冲动呢?如果答案是有，甚至是经常如此，那么你可能要警惕了。这种三更半夜难以抑制的进食冲动可能不仅仅是一种习惯，而是一种病态。有研究显示，全球大约有1.5%的人患有这种名为夜食症的心理失调症，但是大多数人对于这种病症却知之甚少，甚至前所未闻。夜食症主要有两大表现形式：一种是患者经常夜晚食欲旺盛，体重逐渐增加，觉得沮丧而又无助;另一种是患者熟睡后又醒来吃东西，自己却浑然不知。经人发现或看到食物减少后，才知道自己确实存在这样的问题。为什么会得夜食症呢?精神压力是夜食症的诱因。夜食症在精神疾病中是一种比较普通的失调症。斯坦科德经过多年的研究发现，大多数夜食症患者往往感到精神压力大，而且睡眠质量不高，经常一个晚上醒来34次。每次醒来，患者往往会直奔厨房去找零食吃。对于患者来说，这种进食的欲望是无法抑制的。斯坦科德认为，夜食症患者其实患上了3种失调症：饮食失调症、睡眠失调症和情绪失调症。午夜时分，他们的情绪越是焦虑和抑郁，食量就越会增加。斯坦科德相信，患者在潜意识中想要通过进食来调整情绪、减轻压力和帮助睡眠。这说明夜间进食可能是人体自我医治情绪问题和释放压力的一种无意识行为。研究人员发现患者经常选择一些高碳水化合物的食品，碳水化合物能够刺激复合胺的分泌。复合胺是人体内一种能够舒缓神经系统、促进睡眠的化学物质。夜食症患者在白天所吸收的热量要比正常人少。他们往往不吃早餐，但是在晚上大约9点之后直至翌日清晨的时间里，他们所吸收的热量至少是一天总量的四分之一，有时候甚至达到一半的水平。因此，患者当中很多人都有超重的现象。最近，南京大学模式动物研究所徐璎领衔的生物钟研究团队发现，当一种名为per1的基因发生突变时，可能会导致夜食症。人类作为最高级的哺乳类动物，有3个per的基因，分别是per1、per2和per3，它们各自精准地控制着人体的不同功能。per1控制吃饭，per2控制睡眠。在正常情况下，per1和per2是保持同步的，以保持睡眠和饮食周期的均衡。但是如果其中一个基因发生突变，使得机体的各种生物钟不能步调一致，就会出现夜晚该睡觉却又想吃饭的症状。患上了夜食症也不必恐慌，它是有药可医的。科学家通过实验发现，一些抗抑郁药物对于70%的夜食症患者很有帮助。一项新的研究表明，托吡酯是一种安全、有效的治疗夜食症的药物。另外，有科学研究显示，夜食症患者体内两种与睡眠和胃口有关的激素-褪黑素和瘦素的含量较低。与此同时，与精神压力有关的激素皮质醇的分泌则较高。这意味着患者可以通过服用褪黑素和瘦素来促进睡眠和减少饥饿感。 (选自百科知识)9. 文章是从哪些方面来介绍夜食症的？（3分）10. 文章第段画线句子运用了哪些说明方法? 有何作用？（3分）11.下面句子中的加点词能否删掉？为什么？（2分）南京大学模式动物研究所徐璎领衔的生物钟研究团队发现，当一种名为per1的基因发生突变时，可能会导致夜食症。【答案】9. （3分）夜食症的含义、夜食症的表现形式、夜食症的诱因、夜食症的治疗。（答出三点即可得3分）10. （3分）运用了列数字、作比较的说明方法，说明了夜食症患者超重的原因。11. （2分）不能，“可能”表推测，如果去掉，就显得过于绝对，体现了说明文语言的科学性、准确性。【解析】考点：概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合c。10.试题分析：说明文中常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切， 以便读者理解， 使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清晰。（3）列数字：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。（4）作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉 的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。（5）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物 的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。（6）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。结合语境具体分析即可。考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合c。考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合c。四、阅读下面的文字，完成后面小题（12分）原来你离我那样近安宁那一年，她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。她从没有去看望过父亲，因为无法找到他工作的地方。她只从父亲口中知道，他在一个新开发的工地上工作。每个月领了钱，便会定时打到她的卡上。她也曾想过要去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕只是在食堂吃一顿简单的饭。她知道自己在心底，其实并不希望父亲来看她。她羡慕常能收到父母的包裹或是电话的舍友，看她们大呼小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的土特产，孔雀开屏一样地展示给她;或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花，看似羞涩无比，却是拿最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里，却如同近在咫尺;而她与父亲明明都在北京，却似远隔天涯。常有舍友在挂掉电话后，漫不经心地问她，何时你的父母会来看你?她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京，只主动与她通过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，借了别人的手机，只匆匆地说，很忙，记得照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有来得及问父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂!”之后电话那端，便只剩“嘟嘟”的声音。她记得话吧的老板怪异地看她一眼，那视线里鲜明的不屑如一把尖锐的刀子，瞬间刺入她的身体。她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再不会有相见的机会。但没有想到，她与他，却以那样难堪的方式，看到彼此。是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，便让她在门口帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。就在所有票都发完，嘉宾也一一列席，她打算回到自己位置上安心观看电影的时候，门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去，见穿了制服的门卫，正拉着一个明显是民工的男人朝外走。到台阶处的时候，门卫用力地将男人一推，男人一个趔趄，便重重跌倒在台阶下的花池旁。周围一群同样衣着斑驳的民工，即刻一哄而上，将门卫拉下去。一片混乱的叫嚷声中，她渐渐弄清了事情的原委，原来这是学校建筑工地的民工，听人说晚上礼堂里有免费的电影，便纷纷涌了过来。被推下花池的那个民工，假说找自己女儿，试图混进去看。门卫当然识破了他的伎俩，几番争执，便有了她最初看到的那一幕。礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然就传来一声熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她觉得似乎被一根针给定住了，她想要挪动脚步，却发觉所有的努力都是徒劳，而且愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛就来得愈是剧烈。最终，在人群的拥挤里，她没有回头，迅速地走开。但当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始，她的泪水，终于哗哗地流下来。从没有想到，父亲原来离她如此的近，近到不过是几十米，便可以从那片喧嚣的工地，走到她的宿舍;近到她每天从5层的教室里，透过窗户，便能够看到不远处的脚手架上，蚂蚁一样忙碌的民工;近到她每天打饭，若是绕一段路，就会看到工地上，在初春的风沙里，坐在钢筋水泥上，埋头吃饭的那群劳动者。可是，父亲却从来没有找过她。直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出她的名字。她与父亲，原都是没有勇气的人。只是，她的怯懦，是因为卑微;而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱。12. 怎样理解标题“原来你离我那样近”的含义？（3分）13. 第段在文中起什么作用？结合文章简要分析。（3分）14. 联系文章，分析第段画线句子写出了“她”怎样的心理？（3分）15. “她与父亲，原都是没有勇气的人”，两人没有勇气相见的原因有何不同？（3分）【答案】12. （3分）：（1）指父亲的工地原来离女儿的学校很近。（1分）（2）父亲为了不给女儿带来精神负担不来看女儿，原来父亲的爱一直陪伴着女儿，不曾远离。（2分）13. （3分）： 承上启下（1分），承上总结了她以为没有机会见到父亲，引出下文她与父亲意外相见一事。（2分）14. （3分）写出了她听到父亲叫喊自己名字时的震惊心情及想见父亲又怕父亲让自己丢脸的矛盾心理。15. （3分）女儿没有勇气见父亲，是因为父亲身份卑微，怕被别人耻笑，目的是维护自己可怜的自尊；父亲没有勇气与女儿相见，是因为怕给女儿带来精神负担，是源自他对女儿深深的爱。【解析】考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解b。13.试题分析：对于这种题型我们可以从两个方面来回答：（1）从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；（2）从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解b。14.试题分析：此题考查学生的理解能力，根据上下文的提示，揣摩心理活动即可。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。15.试题分析：(1)父亲就在女儿所在学校的工地上打工，却要用汇款方式给女儿寄钱；(2)可以直接与女儿交流，却选择打电话的方式:(3)选择距离女儿最近的地方打工，但又不敢与女儿见面；(4)父亲特意在夜晚出现在校园，怕被女儿认出； “躲闪”反映了父亲为了维护女儿的尊严却又割舍不掉对女儿的关爱的复杂内心世界。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。第三部分 （14分）五、诗歌鉴赏（5分）16阅读古诗，回答问题。（5分）夜泊水村宋 陆游腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。一身报国有万死，双鬓向人无再青。记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。注释：燕然未勒铭：燕然未勒，意谓虏敌未灭，大功未成。泣新亭：据说，东晋初年，从洛阳逃到江东的文士，空闲时常到新亭饮酒赋诗。他们谈到半壁河山沦亡，往往相对而泣。丞相王导训斥他们：“我等应当共同出力，光复神州，怎么能像亡国奴一样束手无策相对哭泣呢！”（1）诗的颈联“一身报国有万死，双鬓向人无再青”刻画了一个怎样的诗人形象？（2分）（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）【答案】（1）刻画了一个两鬓斑白，仍老当益壮、渴望杀敌报国的爱国诗人的形象。（2）（3分）至老不已的渴望杀敌报国的雄心壮志，年化空掷、壮志难酬的悲愤，对空谈报国而无所作为的达官贵人的谴责。（答出两点即可得3分）【解析】考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价d。试题分析：尾联点破诗歌题面，回笔写眼前自己闲泊水村的寂寥景象。你想，一个老翁，处江湖之远，眼看着干戈寥落了，铁马逝去了，战鼓静灭了，大宋江山是任人宰割了，他的心怎不会如刀割一般的苦痛！“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，可是梦醒之后呢，所看到的是荒寒的汀州上寻寻觅觅的新雁，哪里有可以安栖的居所！这怎不教人潸然落泪呢？这两句是借象表意，间接抒情。全诗以夜泊水村所见的景象而写怀遣闷，而落笔却跳转到报国之志上，寄慨遥深。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价d。六.名著阅读（9分）17. 填空。（2分）保尔最爱读英国小说 ，敬佩主人公的斗争精神。保尔最后的著作是 。【答案】（2分）牛虻 暴风雨所诞生的【解析】考点：识记文学名著内容。能力层级为识记a。18.下列有关名著的表述有误的一项是（ ）（3分）a.钢铁是怎样炼成的是原苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。b在朱赫来的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。c保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人丽达，在铁路总工厂任共青团书记时认识的冬妮娅，以及他的妻子达雅。d在铁路就要修完时，无情的伤寒和大叶性肺炎最终夺去了保尔的战斗力。 【答案】（3分）c【解析】试题分析：初恋情人叫冬妮娅，一个富家女；铁路总工厂任共青团书记时认识了团委委员丽达。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记a。19.阅读下面的文字，回答问题。（4分） 当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而保尔的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存:“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧!”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。保尔坚定选择的道路是什么？从上述文字可以看出保尔具有什么样的精神品质？【答案】（4分）：文学创作（1分），表现了保尔顽强、执着、刻苦、勇敢、奋进的精神品质。（3分）【解析】试题分析：此题考查学生对名著钢铁是怎样炼成的中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格及精神品格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记a。第四部分 （50分） 七、作文（50分，含书写5分）20阅读下面的文字，根据要求作文。读高尔基的母亲，你一定感悟到母亲的伟大；读父亲那张沧桑的脸，你一定明白生活的艰辛；读大自然的清风明月，你一定品味出世界的美丽多情生活是一本无字的书，读你千遍也不厌倦。请以“读你”为题目，写一篇作文。要求：文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实班名和人名。 【答案】参考例文：读你你像一本书，儿时，我趴在书页上无聊地翻动着；大一些时，我捧着书粗略地浏览；长大了，我捧着它，细细品读，但你却是那样神秘，难懂。小时候，身边就多出了一道伟岸而又陌生的身影，随着岁月的冲洗，你的轮廓渐渐分明