《骑牛比赛》第一课时

教 时第一教时教学内容1、 认读本课生字，理解由生字组成的词语。2、 读好本课长难句，学会断句和揣摩语气。3、 理解“特别”“挤满”“兴致勃勃”，读好词语所在的句子。教学目标1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2. 能正确、流利地朗读课文。3. 正确、美观地书写“束”“位”“观”。教学重点1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.正确、美观地书写“束”“位”“观”。教学难点理解“特别”“挤满”“兴致勃勃”，读好词语所在的句子。教学准备字卡、课件教学过程一、激趣质疑，导入比赛1、出示图片 小朋友们看，这是世界地图。你知道我们所在的中国在哪里吗？南美洲呢？（请小朋友指）中国和南美洲隔着太平洋遥遥相望。我们中国自古就与动物们结下了不解之缘，有斗蟋蟀比赛、斗鸡比赛。今天，丁老师要带同学们去南美洲看一场激动人心的骑牛比赛（引读）。 2、出示课题看了课题，丁老师有疑问了，这骑牛比赛比的是什么呢？（指名）3、出示图片骑牛比赛被人们称为“瞬间运动”， 因为它是一项只持续8秒钟便可见分晓的竞赛。骑牛不像骑马，有鞍可以坐，有蹬可以踩，骑手只能坐在光秃秃的牛背上，完全靠两腿夹紧牛身来掌握平衡。这种比赛很少人能够拿到满分。二、初读感知，走近比赛1、自读课文骑牛比赛是怎样的呢？让我们赶快到文中去先睹为快吧！请小朋友们自由朗读全文，读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。读好的请抱臂坐正告诉我。过渡：小朋友们，要想拿到骑牛比赛现场的入场券，我们必须为比赛双方做好赛前准备。我们先去牛棚看一看吧。出示图片 看，这可不是黄牛、水牛或奶牛，这是未经人类驯化的野牛，脾气特别暴躁，而这野牛中的公牛脾气更是厉害。我们赶紧先用几片鲜美多汁的青草来喂一喂它吧。2、认读词语（1）出示 只(zh)有(yu) 尽(jn)管(gun) 几(j)个(g)请一位小老师来读一读，我们要学习他的长处，跟着他读。小朋友们，你们仔细瞧一瞧，这行词语中标红的几个字还有其他的发音吗？分别出现在我们学过的哪篇课文里呀？请你把那句话美美地读出来。过渡：这几片青草只够野牛塞牙缝的，我们再去挖点嫩生生的春笋来吧。（2） 出示 掌(zhng)声(shng) 曾(cng)经(jng)指名，齐读。小朋友们，你们看这个词串有什么相同之处呀？（都是后鼻音）我们要读好后鼻音。过渡：野牛还是瞪着大眼睛，牛气冲天的，好像在说还不够。（3）出示兴(xng)致(zh)勃(b)勃(b) 技(j)艺(y)高(go)超(cho) 疯(fng)狂(kung)蹦(bng)跳(tio) 野(y)性(xng)大(d)发(f)指名，齐读。 过渡：这下野牛吃得有点饱了，但野牛可是个大胃王，我们还是再给它摘点竹叶吃吧。 （4）出示 几(j)个(g) 一(y)束(sh) 这(zh)位(wi) 上(shng)千(qin)次(c) 两(ling)三(sn)秒(mio)开火车认读，齐读。小朋友，你们猜丁老师为什么要把这些词语放到一起。（量词）小朋友们跟丁老师玩一个游戏，叫作“跟我学”，你听“几个，几个，几个小朋友”，谁能学我这样子说呀？ 出示花束图片出示“束”古文字出示“束”今文字小朋友们，你们看像不像？这“口”就像一个绳圈，把几枝花捆了起来，然后打了一个大大的蝴蝶结。请你跟我来写一写。准备小手。范写口要写得宽而扁，撇捺要舒展。过渡：野牛被小朋友们养得肥肥壮壮的了，但我们也要给它练练眼力，要不怎么能看准攻击骑手呢？我们一起跟野牛“眼睛大作战”。（5）随机出示词语认读出示 只有、尽管、几个、掌声、曾经、兴致勃勃、疯狂蹦跳、技艺高超、野性大发、一束、这位、上千次、两三秒过渡：野牛被同学们养得肥肥壮壮的，野性十足，骑手也必须经历千锤百炼的练习闯关才能成为野牛的对手呀。3、练读句子（1）骑手勇闯第一关：学会断句。好几个骑手/骑在野性大发的/公牛背上，/只两三秒就摔了下来。指名3，齐读。只有一个骑手/技艺高超，/尽管公牛/疯狂地上下蹦跳，/它还是牢牢地/骑在牛背上。指名3，齐读（2）骑手勇闯第二关：揣摩语气。你怎么没从牛背上摔下来呢？小姑娘，你不知道，我曾经从牛背上摔下来上千次！第一句话是谁说的？第二句呢？小朋友们，你们来看这两句话的标点符号一样吗？一个是？（问号）一个是？（感叹号），那就要读出不同的语气来哦。感叹号在这里表示强调。谁来做做这个小姑娘采访一下骑手？指名3，齐读。面对小姑娘的提问，骑手又作出了怎样的回答呢？谁来读一读骑手的话？预设1：我特别欣赏你读“上千次”，骑手练习了可不是一次，十词，百次，而是上千次呢！来，我么一起来读好这个词，齐读“上千次”。预设2：听你的朗读，我感觉你这位骑手练习了也就几十次吧，可我们的骑手可是练了上千次（重读）呢！你能再来试试吗？三、深入课文，走进比赛过渡：小朋友们真是太厉害了，帮助我们的比赛双方作好了赛前准备，现在丁老师奖励我们每位小朋友一张骑牛比赛的入场券。1、出示“欢迎观看”欢迎小朋友们前来观看骑牛比赛。你们看这个“观”字，它就是“看”的意思。它的左边是个“又”，写的时候要注意什么呢？（捺变点），右边是个“见”字，“看见”的“见”。小朋友可要睁大眼睛看清楚比赛现场的精彩瞬间哦。2、谁来说说你看到了些什么？（提醒：说话要说完整）3、骑牛比赛可真是精彩纷呈，难怪出示南美洲人特别爱看骑牛比赛。谁来读好第一自然段。预设1：听上去，南美洲人还不是非常喜欢看骑牛比赛呢。强调一下“特别”，再读一遍。预设2 ：我觉得你这个“特别”读得特别好呢。南美洲人真是特别爱看骑牛比赛呢。带着南美洲人对骑牛比赛特别的喜爱，我们一起来读好这句话。4、那骑牛比赛的现场到底是何等精彩呢？丁老师来用朗读为大家呈现，请小朋友们竖起小耳朵听好了，同时想一想那一句话体现出南美洲人特别爱看骑牛比赛。5、出示一天，赛场周围挤满了人，大家在兴致勃勃地观看比赛。小朋友们，南美洲一有骑牛比赛，就一票难求，要买到票都不容易，赛场周围座无虚席出示图片，你们看观众席上都看不到位置是空着的。我们可以用一个成语来形容人非常多人山人海出示你们看这一层一层的看台上坐满了人，远远望去像山一样高，而观众们手中挥舞的彩旗和挥动的手臂就像海里的波浪一样，真是人山人海（齐读）。标红出示一天，赛场周围挤满了人，大家在兴致勃勃地观看比赛。指名2，齐读。6、如果你也坐在这观众席中，当比赛刚刚开始，野牛和骑牛斗得不相上下的时候，你会怎么样呢？当骑手被上下蹦跳的野牛甩得几乎要落地时，你会怎么样呢？当骑牛经历千难万险，终于成功地在牛背上呆足了8秒，获得了满分的时候，你会怎么样呢？是呀，像这样，兴趣非常的浓厚，并伴随着比赛的进行情绪高低起伏的样子就叫做兴致勃勃。现场的一举一动都牵动着观众的心，人们紧张地连呼吸都忘了，大家在（引读）兴致勃勃地观看比赛。一出现激动人心、激烈异常的场面，人们会情不自禁地离开座位，大家在（引读）兴致勃勃地观看比赛。赛场里欢声雷动。欢呼声、惊叫声交织成一片，大家在（引读）兴致勃勃地观看比赛。标红