主题班会：网络利弊.doc

主题班会：网络利弊，你怎么看？南安市国光第二中学 黄清波【设计思路】：随着网络的普及，中学生已经成为网民的重要组成部分.网络对高中生的影响是巨大的.每个软件都有其优点，每个网站也都有其可取之处.但过于依赖手机或电脑上网，非但不能促进学生认知上的发展，反而会限制他们的创意和思考空间.如任其沉迷其中，结果只能是荒废学业，被动地受网络的支配.此次班会以“网络利弊，你怎么看？”为主题，让学生分工合作，自主探究，亲历亲为，进一步认识网络的利弊，让同学们知道如何充分利用好网络，尤其是其优点，向前发展，从而增强自身的综合素质.【活动目的】：1、通过活动，让学生了解正常上网和网瘾的区别. 2、通过活动，让学生了解网络的利与弊. 3、如何学会正确和科学地使用网络？【活动主题】：网络利弊，你怎么看？【活动准备】：1、会前学生分组准备材料问卷调查组、网络调查组.2、制定活动计划. 3、确定男女主持人. 4、准备背景音乐The Dawn、种下快乐等、相关图片及案例、问卷调查表、承诺书.5、布置会场.【活动形式】：1、播放相关图片、案例，引入课题.2、结合案例，联系自己周围的耳闻目睹的人和事，阐述上网和网瘾的区别.3、学生分工合作，负责人汇报研究成果.4、集体签定承诺书，表决心.5、班主任总结归纳、布置作业.【活动过程】： （一）引入主题男：尊敬的老师女：亲爱的同学们合：大家下午好男：随着网络的普及，中学生已经成为网民的重要组成部分.由于青少年不能正确看待网络利弊，过于依赖手机或电脑, 沉迷于网络的“虚拟世界”里.网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活女：各位同学我想大家对网络都很熟悉了吧！在座的各位可能都依恋网络、沉迷网络！对于网络利弊，大家是怎么看的呢？（学生思考）男：（伴随着震撼的音乐The Dawn）我们先来看一组镜头（多媒体展示）： 据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出. 我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%. 因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10的速度增长. 北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏，平均一次持续玩5小时以上的占72.9%.有65%的人认为上网很容易上瘾、很难控制. 广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示，10的中学生有网络成瘾综合征的倾向. 上网的大学生中80%以上访问过色情网站，经常光顾者占12%，网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一. 有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生父. 一位清秀文静的孩子，因家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次. 更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交插地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡 一名优秀学生，偶然一次光顾了一个色情网站，起初还感到面红耳赤，但却禁不住好奇多次打开那些赤裸裸的画面，最终导致犯强奸罪而被判刑. 某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险.大家认为上网和网瘾有什么区别？男：从上面的典型图片、案例，大家有什么感受？谁能结合自身经历谈谈自己的看法？1、你曾经有过去网吧的经历吗？2、你现在是怎样看待网吧的？3、你一般什么时候上网？一次多长时间？主要做些什么？4、通过什么渠道上网？网吧？家里电脑？手机？其他？5、有没有网络成瘾综合征的倾向？女：（小结）正常上网者和网瘾者的区别在于：前者能自我控制、自我约束，不影响正常学习和正常生活节律，也不会流连往返，不上网时也不出现戒断症状，情绪如旧.后者则对上网如痴如醉，不准上网便出现戒断症状.（二）各小组研究成果展示：男：接下来，进入下一个环节，小组研究成果展示。我们请甲组（问卷调查组）负责人展示他们的研究成果：甲组成员在高中三个年段投放了100份问卷，收回100份问卷，结果如下（多媒体展示）：1.你是否沉溺于互联网？ 是：22% 否：78% （大部分同学觉得自己没有沉迷网络）2.你是否需要通过逐次增加上网时间以获得满足感？ 是：74% 否：26% （大部分同学都需要通过逐次增加上网时间以获得满足感.这反映同学的网络的依赖性强.）3.你是否经常不能抵制上网的诱惑？ 是：70% 否：30%（大部分同学不能抵制上网的诱惑.这表明同学的控制力较弱.）4.通常上网时间？A2个小时以内占39%B4个小时以内占55%C8个小时以内占4%D超出8个小时占2%（上网主要集中在2到4个小时之内，但也有个别达到8个小时或8个小时以上的.这反映同学上网时间太长，应该尽量控制上网时间.）5.上网主要干什么？A玩游戏，看电影占60%B聊天，听音乐，写博客，看论坛等占29%C查找学习资料，搞学习占：9%D研究电脑程序占0%E其他占2%（大部分同学都是以玩游戏，娱乐休闲为主.而上网学习占的比例不大.这反映同学上网主要在娱乐自我，很少有人去干对自己真正有帮助的事情，如上网查资料等.我们觉得大家应该少玩游戏，多干对自己有帮助的事情.）6.你认为网络对中学生的积极影响A开阔视野，放松心情占40%B学习新知识，结交新朋友占21%C方便了我们生活中的许多事情，如：网上购物等占24%D丰富了课余生活，便于查找急需的资料占10%E其他占5%（大部分同学都觉得上网时开阔视野，放松心情.）7.你认为网络对中学生的消极影响.A导致视力下降，身体虚弱等占35% B会使人沉迷网络，从而走上犯罪的道路，荒废学业.占23% C挥霍现实金钱满足虚拟世界.占15% D会使人沾染上不良信息.占20%E其他 占5% F没有任何消极影响.占2% （大部分同学都认识网络的危害，但也有极少部分人认识不到这一点.）8.你认为网络对中学生的利与弊之比 A利大于弊 占22% B弊大于利 占13% C利弊都一样相等 占65% （大部分同学都觉得上网利弊都相等）9.你经常上网的地点A家里 占98% B网吧 占7% C学校 占95% D其他场所如亲戚家.占2% （表明同学很少到网吧上网，主要集中在家里电脑上网或学校利用手机上网）10.喜欢哪一类网站A休闲 占33% B新闻 占9%C游戏 占52% D学习 占6%（大部分同学都是喜欢游戏和休闲类的网站.我们觉得大家应该尝试接受学习类的网站，这样能够使上网变得更加有价值.）调查结果表明现在高中学生只是一部分沉溺于网络当中.而大部分高中学生都认识到网络对自己的影响，从而控制自己对网络的需求量.而这些沉溺于网络的学生，只是在网络中解决自己的心理障碍.只要我们调整好的心理状况，就可以减少对网络的过度依赖。女：接下来，我们请乙组（网络调查组）负责人展示他们的研究成果：乙组主要通过网络查找相关材料，得出如下成果（多媒体展示）：网络的负面影响：1、暴力游戏容易引导青少年犯罪.2、黄色文化横行网络.3、强行霸占青少年学习、休息时间.4、扭曲青少年的意识.5、严重影响社会交际能力.网络的正面影响：1、最短时间内获得信息.2、通过网络课堂学习新知识.3、利用网络娱乐释放心情.4、网络平台购物方便快捷.克服网瘾的措施：1、合理分配上网时间.2、坚决抵制网络不良文化.3、遇事多和父母、老师、朋友沟通.4、积极参加体育运动，每个同学至少要培养一项体育爱好.5、慎重交友，防止网络欺骗，网络犯罪. （三）集体承诺男：接下来，我们进入第三个环节，集体承诺，表决心。（伴随音乐种下快乐,甲乙两组同学依次从教室两测到讲台签名承诺）： 附： 承诺书创造绿色的网络空间，享受文明的网络生活. 我们决心： 绿色上网 文明上网 遵守全国青少年网络文明公约 一切从我做起，用我们的行动来 创造绿色网络，享受健康的网络生活！ 承诺人： （四）总结女：最后，请我们亲爱的班主任总结。班主任：同学们，通过这次的班会课，我们已经认识到网络是一把双刃剑，网络对我们的成长确实有很大的帮助，它可以帮助我们上网查资料，做课件等，为我们的学习提供了便利，开阔了我们的视野，扩大了我们与外界的联系.但是，我们也要清醒地认识到，网络中有许多不健康的东西，比如黄色网站，暴力游戏等，随时都在诱惑着我们每一个青少年，影响了我们的健康成长.因此，我们要求在座每一个同学通过今天的班会，正确认识网络，了解网络，让网络为我所用，才能实现自身的健康成长.回去后，好好思考，本周内缴交一份心得感悟。合：今天，班会课到此结束，谢谢