甘肃省平凉铁路中学八年级数学下册 20.2.1 极差导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

极差学习目标：1理解极差的定义，知道极差是用来反映数据波动范围的一个量2会求一组数据的极差重点：会求一组数据的极差难点：本节课内容较容易接受，不存在难点。导学过程阅读教材第137页至第138页的部分，完成以下问题课前预习（1）极差的概念是 （2）极差在统计学家族的角色反映数据 范围的量（3）求一组数据极差的方法 极差是最简单的一种度量数据 的量，但它受 的影响较大。（为什么？）你能举出利用极差说明数据波动情况的例子吗？课堂活动活动1、预习反馈活动2、例习题分析：书p138练习【课堂检测】1一组数据：473、865、368、774、539、474的极差是 ，一组数据1736、1350、-2114、-1736的极差是 .2一组数据3、-1、0、2、x的极差是5，且x为自然数，则x= .3下列几个常见统计量中能够反映一组数据波动范围的是（ ）a.平均数 b.中位数 c.众数 d.极差4一组数据x、xx的极差是8，则另一组数据2x+1、2x+1，2x+1的极差是（ ）a. 8 b.16 c.9 d.175已知样本9.9、10.3、10.3、9.9、10.1，则样本极差是（ ）a. 0.4 b.16 c.0.2 d.无法确定6在一次数学考试中，第一小组14名学生的成绩与全组平均分的差是2、3、-5、10、12、8、2、-1、4、-10、-2、5、5、-5，那么这个小组的平均成绩是（ ）a. 87 b. 83 c. 85 d无法确定7已知一组数据2.1、1.9、1.8、x、2.2的平均数为2，则极差是 。8若10个数的平均数是3，极差是4，则将这10个数都扩大10倍，则这组数据的平均数是 ，极差是 。9某活动小组为使全小组成员的成绩都要达到优秀，打算实施“以优帮困”计划，为此统计了上次测试各成员的成绩（单位：分）90、95、87、92、63、54
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