甘肃省玉门市花海中学八年级语文下册 3 细菌的启示导学案2（无答案） 北师大版(1).doc_第1页
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文档简介

细菌的启示【学习目标】1、了解作者及有关细菌的知识，识记理解文中的生字、生词。2、学习课文将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性说明的方法。3、学会运用科学发展的进步的观点看待社会生活中的事件。【预习案】知识链接：1、作者简介：郑也夫，1950年生，现为中国人民大学社会学系教授，博士生导师。主要著作有走出囚徒困境、代价论、信任论。3、说明文知识讲解：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。分类：事物性说明文、事理性说明文方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌（描摹）等顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。语言：准确、简明二、预习自测：1、预习任务：读课文两遍，给课文标出段序，给生字注音，用直线标注从课文中获取的科学知识，用曲线标注了解了细菌之后从中获得的启示。思考课文以说明为主要表达方式，同时又体现了哪些演讲稿的特点。2、给加点字注音：砥砺（ ）巅峰（ ）反刍（ ） 喷嚏（ ）细腻（ ）儒学（ ）吝惜（ ） 豁免（ ）笨拙（ ）奶酪（ ）3、看拼音写汉字：发jio（ ） s主（ ） sh取（ ）繁yn（ ) 一小zu（ ） 根li菌（ ）不卑不kng（ ） tu（ ）液4、解释词语并记忆：名副其实： 一以贯之： 束手待毙： 不卑不亢： 不愠不火： 豁免： 砥砺： 道高一尺魔高一丈： 不计取数： 当之无愧： 不可匹敌： 得天独厚： 【探究案】一、自主学习:1、课文讲了哪两部分内容？ 2、细菌有哪些性质和特征？作者在说明细菌的性质和特点时分别用了哪些说明方法? 3、生物的进化，有哪两个变化的方向？细菌对人类进步观的挑战主要表现在哪些方面？ 合作探究，展示点评：1、举例说明，作者列数字时有何特点？（请举出具体语句说明） 2、本文是一篇精彩的演讲，充分展现了口语交际的特点，请找出相应的句子进行品析。理解作者是如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性说明的？ 3、本篇演讲的语言表达有何特点？（至少概括三点） 三、拓展提升:课文题目是“细菌的启示”，那么你从细菌身上获得了什么“启示”呢？ 【训练案】一、当堂检测：1、细菌的启示属于 （体裁）表达方式以 为主 ，作者是 。2、将下列各组词语中的错别字改在后面横线上。a. 不记其数 不可想象 名副其实 当之无愧 b. 踪迹 谱系 不可匹敌 偏辟乡村 c. 选择 宿主 赤手空拳 不可思义 d. 得天独厚 匪夷所思 束手侍毙 媒借 3、下列问句不同于其他几句的一项是（ ）a、发生在细菌身上的变化是什么呢？是适应。b、什么叫寄生？所谓寄生就是吃别人，不劳动，不去捕食。c、要你命干吗？在你肚子里吃你，
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