重庆市万州区塘坊初级中学九年级数学上册 25.1.1 在重复试验中观察不确定现象导学案（无答案）（新版）华东师大版.doc

在重复试验中观察不确定现象【学习目标】1、 学生理解并记忆必然事件、不可能事件、随机事件的特点并会判断。2、学生经历分析、归纳、总结，进而了解并体会和了解随机事件发生的可能性是有大小的。【学习重点】1、根据实际情况能判断出必然事件，随机事件，不可能事件.2、灵活应用随机事件发生可能性的大小.【学习难点】理解并应用随机事件发生可能性的大小.学习过程一、自主预习一（10分钟，阅读课本126页到127页）必然事件：举例：不可能事件：举例：必然事件和不可能事件统称确定性事件。练习：1、课本练习题2、判断下列事件（必然事件、随机事件、不可能事件，把相应序号填在后面的括号内。）（1）小明前几次考试均是满分，小明下次考试还是满分。 （ ）（2）在月球上的宇航员走路特别轻，所以小明到月球上质量就减少了。（）（3）投10次硬币，结果10次全是正面朝上。 （）（4）1+1=2。 （）（5）太阳从西边下山。 （ ）（6）某人的体温是100。 （） (7)水往低处流。 （）(8)一元二次方程x2+2x+3=0无实数解。 （）(9)三个人性别各不相同。 （）（10）两直线平行，内错角相等。 （）二、自主学习二（20分钟，阅读课本126页，然后完成实验，体会随机事件的可能性是有大有小的，不同的随机事件的可能性大小也会不同。）实验一 摸黑球、白球实验，其中两种球的数量相等。试验次数20次1、探究“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性。把学生分成4人一组， 一人负责把结果记录在表1。球的颜色黑球白球摸取次数 思考：通过这个实验结果，你能得出“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性一样吗？2、小组汇报试验结果，师生统计结果填于下表2。球的颜色 黑球白球摸取次数讨论：通过更多次试验，你能估计出“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性一样吗？实验二 摸黑球、白球实验，其中黑球4个，白球2个。试验次数20次。1、探究“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性。球的颜色黑球白球摸取次数 思考：通过这个实验结果，你能得出“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性一样吗？2、小组汇报试验结果，师生统计结果填于下表2。球的颜色 黑球白球摸取次数讨论：通过更多次试验，你能估计出“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性一样吗？小结：当两种球的数量不等时，可能性的大小也不同，数量越_的可能性也越_.实验三 掷硬币实验 两枚硬币，试验次数30次都正面朝上都反面朝上一正一反次数思考：通过这个实验结果， “都正面朝上”和“一正一反”的可能性一样吗？2、小组汇报试验结果，师生统计结果填于下表2。都正面朝上都反面朝上一正一反次数讨论：“一正一反”出现的可能性有多大？为什么？三、当堂检测：1、判断下列事件（必然事件、随机事件、不可能事件）（1）13个人中，至少有两个人出生的月份相同。 （）（2）在装有3个球的布袋里摸出4个球。 （）（3）物体在重力的作用下自由下落。 （）（4）明天要下雨。 （）（5）一般情况下，水加热到100就会沸腾。 （ ）2、比较下列事件发生的可能性，填“、”纸袋中有5红一白两个球。除颜色外其余均相同。随机取一个球是白色的可能性_随机取一个球是红色的可能性。3、袋子里装有20个形状、质地、大小一样的球，其中4个白球，2个红球，3个黑球，其它都是黄球，从中任摸一个，摸中哪种球的可能性最大？4、个人随意翻书三次，三次都翻到了偶数页，我们能否说翻到偶数页的可能性就大？四、课堂小结1、必然事件、不可能