【同步练习】《爱之链》（苏教）.docx

爱之链同步练习 基础知识达标合肥市 胡老师一、读拼音，写词语。 din b do b q lin i xio zhu wn ch ti( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) n bi jio wn w z yu w f ln cn un ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) qn wn c co hui yn w rn linji( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tinjndy shnrnlixi hunwrnyn( ) ( ) ( )二、据课文内容填空。1.爱之链这篇课文是一首的赞歌。课文叙写了帮助修车不计报酬，帮助 ，关爱丈夫的故事，生动展示了 ，赞扬了 ，告诉人们 。2.课文以“爱之链”为题是因为： 3.乔依从来就认为的事，他一直就是这么做的。4.学习本文后，我们认识了一个 、 的乔依。5.学了课文爱之链，使我们想起了写的我不期望回报这首诗中的一句话： 。也使我们想到了一句歌词： 。我还知道关于爱的名言有： 。 课堂探究1、自由读课文，注意标记生字，读准字音，读通句子；2、画出文中不理解的词语，联系上下文或查工具书，了解词语的大意；3、再读课文，想想课文讲了一件什么事？4、通过本课的学习，你懂得哪些做人的道理？ 当堂达标训练阅读课文片段，完成练习。老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。餐桌上还留着一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁（jnjn）潸然泪下。她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着（zhozhu）了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地吻（wnwng）着丈夫那粗糙（cozo）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依”1.用横线选择文中加点字的正确读音。2.分别写出下列词语的近义词和反义词。潸然泪下（ ）（ ）3.读读文中画直线的句子，联系上下文想一想：“我”指_，“有人”指_，“你”指_。这充分印证了“_ 的主题。4.用（）的语气，读文中画“”线的句子，从女店主的话中，你读懂了什么？5.请你创作一句名言，表达你对题目的理解。_ 课后能力提升一、选择合适的词语填空。1.兴趣乐趣喜悦喜爱同学们怀着（ ）的心情观看晚会。演员们的表演给大家带来了无限（ ）。2.因为所以既然就（ ）他不愿意去，你（ ）不必勉强他。二、按要求改句子。1.修改病句。a.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。_b.因为当时大雨倾盆，他还是准时到了学校。_ 2.将下列句子改为拟人句。a.太阳出来，月亮消失了。b.月亮一出来，满天的星星就不见了。c.夜空中的小星星一闪一闪的。d. 今天，太阳被厚厚的云层遮住了。参考答案基础知识达标一、看拼音写汉字颠簸倒闭凄凉矮小皱纹车胎干瘪脚腕袜子油污发愣餐馆亲吻粗糙怀孕污染脸颊天经地义潸然泪下荒无人烟二、根据要填空1.爱之链这篇课文是一首爱的赞歌。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。2.课文以“爱之链”为题是因为：真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该帮助别人。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。3.乔依从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。4.学习本文后，我们认识了一个助人为乐、无私奉献的乔依。5.学了课文爱之链，使我们想起了汪国真写的我不期望回报这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我还知道关于爱的名言有：爱是理解的别名。（印度）泰戈尔。课堂探究略当堂达标训练1.不禁（jn jn）潸然泪下睡着（zhozhu）了轻轻地吻（wn wng）着粗糙（co zo）的脸颊2.近义词：泪流满面反义词：喜笑颜开3.我”指老妇人，“有人”指乔依，“你”指女店主。这充分印证了“ 爱心传递 ”的主题。4.用（轻柔舒缓）的语气，读文中画“”线的句子，从女店主的话中，我读懂了：只要人与人之间互相帮助,世界将变得更加美好。5.帮助别人就是帮助自己。课后能力提升一、1.喜悦 乐趣2.既然就二、1、a、我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步等体育运动