重庆市万州区塘坊初级中学七年级生物上册 第一章 生命的世界 11 形形色色的生物导学案（无答案） 北师大版.doc_第1页
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1-1 形形色色的生物课型：新课 审批时间： 年 月 日第1节 形形色色的生物【学习目标】1描述生物的多样性，认识物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性的内在联系。2、通过观察区别生物与非生物，举例说明生命的基本特征。【教学重、难点】1、重点：生物的多样性；生物的特征。2、难点：遗传多样性；应激性；新陈代谢的概念。【学法】自主学习 、分组讨论【新课学习】知识点一生物圈阅读教材p6内容1、什么是生物圈？2、生物圈的组成？ 3、描述生物圈的范围；生物圈可以划分为哪三个小圈？4、生物圈内为什么有生物生存？知识点二生物的多样性1、举例说明生物的多样性包括哪几个方面？2、生物包括哪些类群？3、同是人、金鱼、菊花、狗，为什么会出现这么多的不同种类呢？4、生态系统由什么构成？地球上最大的生态系统是什么？5、尝试根据课本生态系统插图可划分为几个类型？【巩固练习】1.下列各项中,不属于生物圈范围的是( )a.大气圈的上层 b.大气圈的下层c.水圈 c.岩石圈的上层2.生物的多样性不包括( )a.物种多样性 b.遗传多样性c.生态系统多样性 d.土壤多样性3、地球上所有的生物都生活在（ ）a、生物圈里 b、陆地上 c、海洋里 d、大气圈里4、菊花原产于我国，现在世界上已有2万至2.5万个品种。菊花之所以形成了这么多品种，是因为（ ）a、菊花石多种多样的 b、菊花是形形色色的 c、遗传物质不同 d、生活环境不一样5.地球上最大的生态系统是_,它又可以分为_、_、_三大类.6、判断:(1)长江是一个生态系统. ( )(2)地球上最大的生态系统包括地球上的所有生物和它们的生存环境.（ ） (3)同种生物的遗传物质是相同的,而不同种生物的遗传物质是不同的。（ ） (4)由于遗传物质的多样性,才使得生物显示出多样性.( )知识点三生物的特征。课前小测1.生物的家族中包含有动物、等。2.我们把生物的、和统称为生物多样性。3.生物圈的范围包括、和。4.地球上最大的生态系统是。【新课学习】1、怎样区别生物与非生物？2、生物具有哪些基本特征？基本特征是什么？【巩固练习】1、生物具有的能够使它们“趋利避害”的特征是（ ）a、应激性 b、刺激性 c、生长 d、繁殖2、下列属于生物的生长特征的是（ ）a、母鸡下蛋 b、弹簧越伸越长 c、冰越结越厚 d、一头小猪长成一头大肥猪3、下列属于生物繁殖现象的是（ ）a、春天来了，柳树长出新枝 b、蜻蜓点水 c、朵朵葵花向太阳 d、一颗幼苗长成一颗大树4、下列不属于新陈代谢现象的是（ ）a、小明妈妈脸上冒出了许多汗珠 b、小强长长地吸入一口新鲜空气c、小红喝下妈妈为她准备的牛奶 d、小张的文具盒生了一些铁锈5、生物的共同特征是 。6、应激性是生物具有的普遍特征，它
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