重庆市开县德阳初级中学九年级化学上册《化学方程式计算》导学案2（无答案） 新人教版.doc

化学方程式计算计算的格式、步骤，培养思维能力和解题能力。3在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。 学习重点1利用化学方程式进行简单的计算。 2利用化学方程式计算的规范格式。学习难点在利用化学方程式的计算中，深刻体会理解质量守恒定律及化学方程式的涵义。mno2【旧知巩固】根据反应2h2o2 = 2h2o + o2 填写下列空白：质量比: : : 反应物的质量生成物的质量过氧化氢水氧气68g 15.3g16g1.8g【新课引入】典型例题例1 加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？例2 工业上，高温煅烧石灰石（caco3）可制得生石灰（cao）和二氧化碳。如果要制取10t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？解：归纳总结 根据化学方程式计算的正确解题步骤（1）设未知数（未知数不带单位）（2）正确写出化学方程式（3）写出相关物质的相对分子质量 和已知量、未知量（4）列出比例，求解（5）简明地写出答案 平行训练工业上用电解水的方法制取氢气。电解4.5吨的水，能制取氢气多少吨？下面是一位同学的解题过程，请同学们探究、评议。通电解：设制取氢气的质量为x吨，氧气的质量为y吨。2h2o = h2 + o2 212+16 12 216=20 =2 =324.5 x y答：电解水4.5吨，可制得氢气0.45吨，氧气7.2吨。（1）请你指出其中的错误之处 。（2）请写出正确的解法1.根据反应物的质量求生成物的质量例1: 在实验室中,将含有15.3g的过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合,求 过氧化氢完全分解后,生成氧气的质量?(1)设（未知量） 解： (2)写（写出化学方程式） (3)找（找出与计算相关量） (4)列(列比例式) (5)求(求未知量) (6)答(写出答语) 2.根据生成物的质量,求反应物的质量 例2: 7 用高锰酸钾加热的方法，制得氧气32克，求被分解的高锰酸钾的质量？（1）设（未知量） 解： （2）写（写出化学方程式） （3）找（找与计算相关量） （4）列（列比例式） （5）求（求未知量） = 克（6）答（回答问题） 答： 3.反应物之间质量互求例:在实验室中,由电解水得到16克氢气,那么同时生成多少克氧气?（1）设（未知量） 解： （2）写（写出化学方程式） （3）找（找与计算相关量） （4）列（列比例式） （5）求（求未知量） = 克（6）答（回答问题） 答： 【达标反馈】1. 在实验室中用6克镁与足量的氧气完全反应可制得氧化镁多少克?同时消耗了多少克氧气?通电2. 工业上用电解氯化镁的方法生产金属镁:mgcl2 = mg + cl2 . 现电解950kg氯化镁最多能生产多少kg单质镁?同时能得到多少kg氯气?思维训练计算时可能用到的相对原子质量：h 1 c 12 o 16 na 231、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢气需要氯气多少克？生成氯化氢气体多少克？2、把嫦娥一号送入月球轨道的长征三号火箭中，至少要装入4吨左右的液态氢气，如果你是长征三号的工程设计师，那么应该在长征三号火箭中储存多少吨液态氧气？2、把嫦娥一号送入月球轨道的长征三号火箭中，至少要装入4吨左右的液态氢气。如果用电解水的方法制取这些氢气，至少需要电解多少吨水？同时能生成多少吨氧气？ 点击中考1铁在氧气中燃烧生成四氧化铁，在反应中fe、o2、fe3o4的质量比为 ( )a7：4：29 b21：8：29 c7：4：11 d7：8：292在一个密闭容器内有a、b、c、d四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法正确的是 ( )物质a bcd反应前质量/g461114反应后质量/g待测15084a该闭容器中发生的化学变化属于分解反应b密闭容器中发生的化学变化属于化合反应c该反应中a、b、c、d四种物质(参加反应或生成)的质量比为22911180d反应后密闭容器中a的质量为22 g5、把4 g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如下表所示。第一次第二次第三次氧气的质量（g）346so2的质量（g）6请回答下列问题：（1）第一次实验中参加反应的硫的质量、氧气的质量与生成二氧化硫的质量比是 ；（2）请你通过计算，求出第二次实验生成二氧化硫的质量 ；（3）在表中填写第三次生成的二氧化硫的质量 。 教学反思化学方程式是最重要的化学用语，它在元素符号和化学式的基础上，从质和量两个方面描述化学变化过程。化学方程式的书写是重点又是难点。学生不能正确写出完整的化学方程式。学生对知识还陌生，要考虑的问题也多：不知道生成什么，不知道什么条件，要写对化学式，又要配平，还要写生成物的状态，往往顾此失彼。根据化学方程式可以进行一系列的汁算，使我们从定量的角度去研究化学变化。这也是一个重点和难点。有的学生