辽宁省葫芦岛市海滨九年一贯制学校九年级历史下册 第5课 德、意、日法西斯化导学案（无答案） 岳麓版.doc

第5课 德、意、日法西斯化一、学习目标：1、能够复述德意日三国建立法西斯专政的主要经过；2、掌握德国和日本建立军部法西斯专政后的主要暴行。识记德、意、日结成侵略性的军事政治集团（轴心国）二、教材分析：本课主要叙述了四件事，第一，意大利法西斯专政的建立；第二德国法西斯专政的建立、暴行和影响；第三，日本法西斯专政的建立、暴行和影响；第四，德、意、日结成侵略性的军事政治集团（轴心国）。重点是德国和日本法西斯专政的建立、暴行和影响。本课内容从总体把握还可以概括为“一、二、三”，即“一次”经济大危机，“二个”战争策源地（欧洲、亚洲），“三国”德、意、日轴心国集团。三、自学：2. 19291933年的经济危机严重打击了德国，激化了社会矛盾。以 为首的法西斯组织 ，利用社会各个阶层的不满，趁势发展壮大。 年希特勒上台，逐渐集总统和总理大权与一身，称 。【学法指导：“纳粹”是德文“民族的”和“社会主义的”两个词的缩写的音译。归纳纳粹党上台的原因和条件：（1）20世纪二三十年代的世界经济危机严重打击了德国，激化了社会阶级矛盾（客观条件）。（2）希特勒为首的纳粹党利用混乱，进行欺骗宣传，扩张势力（主观条件）。（3）德国人痛恨凡尔赛和约，渴望复仇（历史原因）】3.希特勒上台后利用“ ”，打击德国共产党，取缔了纳粹党以外的所有政党。德国法西斯还推行 政策，疯狂迫害 。希特勒政权还严密控制思和文化教育，大肆扩军备战。1935年，公开撕毁 ，1936年进军莱茵非军事区。德国成为 战争的策源地。【学法指导：概括德国法西斯的暴行：（1）政治独裁：国会纵火案，取缔一切工会和政党，强化专政机器。（2）文化专制：焚毁大量进步书籍。（3）推行种族灭绝政策，疯狂迫害犹太人。】4. 是日本法西斯的军事官僚机构。 年，受军部控制的新内阁上台，日本成为世界大战的 战争策源地。【学法指导：掌握日本法西斯的特点是以军部为核心，在发动侵略战争特别是对中国的侵略中走向法西斯化的。】5.19世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来，结成了侵略性的军事政治集团。这个集团称为“ ”，又称 。它的形成是对世界和平的严重威胁。（二）知识归纳（构建知识树）：认真梳理本课知识点，建立本课的知识体系。 五、当堂达标：（一）、单项选择题1、最早建立法西斯专政的国家是（ ）a日本 b德国 c意大利 d法国2、意大利法西斯头目是（ ）a墨索里尼 b希特勒 c广田弘毅 d东条英机3、希特勒在哪个国家建立了法西斯专政的统治？（ ）a日本 b德国 c意大利 d法国4、希特勒法西斯统治的对内政策有（ ）积极准备扩大侵略战争 剥夺了人民所有的民主自由权利 关押、审讯和杀害人民 把国家变成军营，工业生产完全纳入备战轨道a b c d5德国法西斯组织纳粹党的头目是（ ） a希特勒 b墨索里尼 c东条英机 d田中义一6希特勒上台执政的时间是（ ）a1922年 b1929年 c1933年 d1936年7希特勒上台前，纳粹党能够获得广泛支持的原因是（ ） 打着民族主义和社会主义招牌，欺骗群众 利用人们痛恨凡尔赛和约的心理，煽动复仇主义对中下层人民许下种种美好的诺言获得垄断资产阶级的支持a b c d8纳粹二号头目戈林与1942年在庆贺希特勒生日的午餐上曾说：“唯一熟悉国会的人就是我，是我放火把它点着了！”可见，国会纵火案这一历史事件是蓄意制造的，它是为了（ ）a纳粹党夺取全国政权 b驱散德国国会c让希特勒成为国家元首 d打击德国共产党和进步势力9在法西斯文化专制的摧残和压迫下，数以千计的犹太科学家被迫流亡，其中最著名的是（ ）a牛顿 b爱迪生 c爱因斯坦 d法拉第10日本法西斯政权确立于（ ） a 1931年 b 1933年 c 1936年 d 1937年1120世纪二三十年代，面对国内的经济和政治危机，没有走上法西斯道路的国家是（ ）a日本 b美国 c德国 d意大利12日本成为世界大战亚洲策源地的标志是（ ） a “二二六”兵变 b “九一八”事变爆发c 受军部控制的新内阁上台 d “七七事变”发动全面侵华战争13德意日法西斯专政建立的相似之处是（ ） a煽动复仇主义情绪和种族狂热 b法西斯政党直接上台执政c在对外侵略扩张中逐步建立 d利用了政治经济危机的有利时机14德、意、日三个法西斯国家的共同点是（ ） a大肆屠杀犹太人 b鼓吹领土扩张和战争政策c产生于破坏性最大的一次世界经济危机中d利用欺骗宣传，通过选举上台六、作业：1、阅读下列材料材料一：犹太人被剥夺了公民身份；不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；不得参军；严禁与雅利安人通婚；商店拒绝向犹太人出售商品。法西斯分子还对犹太人发动突然袭击，捣毁他们的住宅和商店，强迫他们清扫街道。 材料二：1970年12月，联邦德国总理勃兰特访问波兰，来到华沙犹太人死难纪念碑前跪下，表示沉痛哀悼负疚和赎罪。回答：（1） 材料一所述现象出现在哪国？当时该国是什么性质的政权？（2） 勃兰特为什