孟子两章精选中考题.docx

中考题孟子专练 1.日本政府审议通过了右冀势力编写的历史教科书，肆意串改历史，美化侵略，遭到许多支持正义国家的强烈谴责，真是“_，_”。（用孟子二章中名句填写）。 2.儒家经典让我们获益匪浅。论语中的“三人行，必有我师焉。 ， ”，阐述了学习态度；孟子中的“ ， ，国恒亡”，说明了困境出人才的道理。（2012年济宁中考试题）3孔子和孟子是我国古代伟大的思想家、教育家，他们的思想博大精深。请你分别写出一句你所知道的最能体现二人智慧和主张的名言或短语。（课内外皆可）(2004年济宁市) 孔子的：_； 孟子的：_。【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 【乙】孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自韩诗外传卷九） 注释：诵：背诵。方：正在。辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。喧：遗忘。引：拿来。1.解释下列加点的词语。（4分） 人恒过然后能改 恒过_ 其母引刀裂其织 裂_2.翻译下列句子。（4分） 生于忧患，死于安乐 自是之后，孟子不复喧矣。3.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？（4分） 4.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（3分）二：【2012柳州市中考题】文言文阅读（8分，每小题2分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自孟子告子下）【乙】夫学者所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列；人疾之如雠敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。（选自颜之推颜氏家训）注释：求益：求得长进。凌忽：凌，欺侮；忽，轻视。同列：同辈。疾之：怨恨他。鸱枭（chxio）：古人认为这是两种恶鸟。1.下列加点词语解释有错误的一项是（ ）A. 孙叔敖举于海（举：被举用，被选拔） B. 劳其筋骨，饿其体肤（劳：劳动）C. 曾益其所不能（曾：同“增”，增加） D. 凌忽长者，轻慢同列（慢：怠慢）2.下列“之”字的意思和用法与例句相同的一项是（ ）例句：舜发于畎亩之中A. 恶之如鸱枭 B.辍耕之垄上C.孔子云：“何陋之有？” D.醉翁之意不在酒3.下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）A. 【甲】文中，孟子采用层层推理的方法论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。B. 【甲】文中，孟子通过历史人物的事例阐述了人才要在逆境中造就的道理。C. 【甲】文中，孟子认为，一个国家没有法家拂士，没有敌国外患，国家就兴盛了。D. 【乙】文中，作者批评了那些有一点学问就自高自大、目空一切的求学着。4.对【乙】文中“如此以学自损，不如无学也”一句翻译正确的一项是（ ）A.像这样因为学问而损害自己，还不如不去学习。B.像这样因为学问而损害自己，还不如没有学问。C.既然自己把学问给损害了，还不如没有学问。D.既然这样用学习损害自己，还不如不去学习。5.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志 三、（河南课改区试题）阅读下面两个语段，完成18-21题。（共10分）（一）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。然后知生于忧患，而死于安乐也。（节选自生于忧患，死于安乐）（二）越王句践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴）（节选自史记）注：句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。焦思：焦虑思考。胆：即胆囊，胆汁极苦。1.解释下面句子中加点词的意思。（2分）（1）困于心衡于虑而后作 作： （2）人恒过然后能改 恒： 2.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨 3.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分） 4.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。（4分） 四、（苏州中考模拟练习）阅读文言文，按要求回答问题。得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。战必胜矣。1解释下列加点的词在文中的意思。(1)兵革非不坚利也 兵： (2)域民不以封疆之界 域： (3)寡助之至，亲戚畔之 畔： 2“得道者多助”中的“道”是指什么说的( )A正确的道理 B作战的规律 C施行“仁政” D统治的方法3对文章内容的理解有误的一项是( )A“天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。B第二段用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”；第三段写地理条件虽优越而守城失利，来论证“天时不如地利”。C第四段深入论证“得道”即“得人和”，“得人和”则“战必胜”。D本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是“人和”。4哪两组句子中画线的词的意思相同？( )和（ ）A三里之城，七里之郭 爷娘闻女来，出郭相扶将B委而去之 去国怀乡C威天下不以兵革之利 上使外将兵D固国不以山溪之险 汝心之固，固不可彻E多助之至 余人各复延至其家5“得道者”的意思是 ；文中与它意思相同的一个词是 。6用文中语句填空。从上文看，得“人和”的实质是“ ”，得“人和”的最佳局面是“ ”。7回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。 五：四川攀枝花市阅读孟子二章，完成8-10小题（6分，每小题2分）1、下列加点的实词解释错误的一项是( )A、域民不以封疆之界 域：区域、地域B、寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛” 背叛C、傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用D、必先苦其心志 苦：使受苦2、下列四组虚词意义和用法相同的一项是( )A、以 属予作文以记之 固国不以山溪之险 B、之 杜少府之任蜀州 环而攻之而不胜C、于 曹操比于袁绍 故天将降大任于是人也 D、而 择其善者而从之 征于色，发于声，而后喻3、选择对文章意思理解不正确的一项( )A、得道多助，失道寡助一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。B、得道多助，失道寡助一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。C、遭腐刑而著史记的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。D、生于忧患，死于安乐一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。4、把下列文言语句翻译成现代文。（9分，每小题3分）得道者多助，失道者寡助。 以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 五、阅读生于忧患，死于安乐，回答问题。1孟子是 家的经典之一。你还知道该学派的哪些经典？请再举三部： 2第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么？ 3谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解。 4论语中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。 5孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？ 六：阅读下面两篇文言文，完成1215题。（15分）（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。(生于忧患，死于安乐)（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸。” （孙叔敖遇狐丘丈人） 注仆：对自己的谦称。蹴然：吃惊不安的样子。怨归之：怨恨会集中于他。吾志益下：我的心志越在于下层。尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。1解释下面句子中加点的词语。（4分）（1）必先苦其心志 （2）入则无法家拂士（3）仆闻之 （4）官大者，主恶之2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是( )(3分