（安徽专用）高考化学二轮复习（题型专项突破）专题一 选择题解题技巧与题型分析.doc

第二部分题型专项突破专题一选择题解题技巧与题型分析解题技巧一、掌握选择题的常用解法解选择题时切不可掉以轻心，要注意增强推敲意识，深入思考、反复分析比较、认真审题，克服思维定势和错误的潜在假设，不要想当然凭感觉去找答案，以减少失误。同时也要正确选用合适的方法，这样可达到省时、省力、易对的效果。主要方法有：1淘汰法：这种方法就是将题目所提供的选项，根据题目给出的条件，运用比较、分析、归纳、推理等思维方法逐一进行判断，凡不符合题干所给条件的就淘汰掉，最后得出正确答案。若能很好地掌握和运用淘汰法解选择题，就能达到事半功倍的效果。此方法常常用于解答概念、原理类选择题，也常用于解答组合型选择题。2观察法：有些试题在推理或计算都很繁杂时，可通过发掘其本质或内在联系，再通过观察比较得到答案。3信息转化法：对于某些选择题，由于情境比较陌生或内容比较烦琐，可通过思维转换，将题中信息转化为自己比较熟悉的、便于理解的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。此方法常常用于解答实验类和规律类选择题。4分析推理法：根据题目的已知条件，运用化学的相关原理进行分析、推理得出结论。此方法常用于解答原理类、计算类、图表类选择题。5守恒法：守恒思想贯穿着中学化学的始终，守恒法的灵活运用能够简化解题过程，从而快速准确地解答题目。(1)电荷守恒：在溶液中阳离子所带正电荷总数等于阴离子所带负电荷总数，溶液呈电中性。该法常用于计算溶液中已知多种离子的物质的量(或浓度)来计算某一离子的物质的量(或浓度)、比较盐溶液中离子浓度大小等。(2)电子守恒：氧化还原反应中，氧化剂得电子总数等于还原剂失电子总数，得失电子守恒。该法常用于氧化还原反应、原电池、电解池的计算等。(3)原子(物料)守恒法：在一些复杂多步的化学反应过程中，虽然发生的化学反应多，但某些原子的物质的量始终没有发生变化，整个过程中原子守恒。该法常用于复杂多步反应的计算或判断溶液中粒子浓度关系等。6关系式法：对于多步进行的连续反应，尽管每一步反应都是各自独立的(反应条件和装置可能不同)，但前一个反应的产物是后一个反应的反应物。可根据中间产物的传递关系找出原料和最终产物的关系式，由关系式进行计算会带来很大的方便，且可以保证计算结果的准确性。【特别提醒】对于计算型选择题，不要见数就算，此类题多数往往不用计算，而利用分析推理的方法就可求出答案。二、明确选择题的常见陷阱在选择题中，命题者为了更好地考查考生的思维能力，常在题中设置一些“陷阱”。倘若基础知识不扎实，考虑问题不全面，就会掉进“陷阱”。高考化学选择题中的常见“陷阱”主要有：1概念陷阱：化学基本概念相当多，其命题陷阱主要是在概念的内涵和外延上或者适用条件上做文章，若概念混淆易掉进命题者的陷阱。所以对概念要理解透彻。把握概念的本质，吃准吃透每一个概念。可采用“抓特例、看条件、想关联”的方法突破。【例题1】 (2012高考重庆卷，10)下列叙述正确的是()。a盐酸中滴加氨水至中性，溶液中溶质为氯化铵b稀醋酸加水稀释，醋酸电离程度增大，溶液的ph减小c饱和石灰水中加入少量cao，恢复至室温后溶液的ph不变d沸水中滴加适量饱和fecl3溶液，形成带电的胶体，导电能力增强解析a项，容易忽略氯化铵的水解；由于氯化铵水解呈酸性，盐酸中滴加氨水至中性时，氨水过量，故溶液中溶质为氯化铵和一水合氨。b项，容易忽略加水稀释使溶液体积增大是影响c(h)的主要因素，稀醋酸加水稀释，醋酸电离程度增大，n(h)增大，但c(h)减小，溶液的ph增大。d项，容易忽略胶体是一种分散系，胶体整体不显电性。答案c2性质陷阱：化学主要是研究物质的性质和应用，每年的化学选择题中都涉及有关物质性质的题目。其命题陷阱重重，如类推陷阱、物质鉴别干扰陷阱、与实际反应不相符合的陷阱等。可采用“抓实质、作比较、想差异”的方法予以突破。【例题2】 (2012高考重庆卷，7)下列叙述正确的是()。afe与s混合加热生成fes2bnahco3的热稳定性大于na2co3c过量的铜与浓硝酸反应有一氧化氮生成d白磷在空气中加热到一定温度能转化成红磷解析a项，容易忽略生成物中铁元素的价态；fe与s混合加热应该生成fes。b项，nahco3加热可以生成na2co3。c项，容易误认为铜与浓硝酸反应生成氢气，也容易忽略过量的铜与浓硝酸反应过程中硝酸浓度变稀的问题，而误认为生成no2。d项，容易忽略白磷在空气中加热可以与空气中氧气反应。答案c3思维定势陷阱：人们往往习惯用固定的思维模式去解决问题，高考命题人根据同学们的这一弱点，常常在命题中偷梁换柱或弱化信息巧设“陷阱”，如少量co2与漂白粉溶液反应生成caco3和hclo，命题者就设置少量so2与漂白粉溶液反应也生成caso3和hclo的“陷阱”；al(oh)3能与碱溶液反应，命题者就设置al(oh)3也能溶解在氨水中的“陷阱”；如al3能与s2发生水解相互促进的反应，命题者就设置fe3也与s2发生水解相互促进的反应的“陷阱”；hno3能氧化fe2、s2、so等，命题者就设置hno3也能氧化cl的“陷阱”等。可采用“抓特征、找异同、看本质”的方法予以突破。【例题3】 (2012高考全国改编，7)能正确表示下列反应的离子方程式是()。a硫酸铝溶液中加入过量氨水al34oh=alo2h2ob碳酸钠溶液中加入澄清石灰水ca(oh)2co=caco32ohc冷的氢氧化钠溶液中通入氯气cl22oh=cloclh2od稀硫酸中加入铁粉2fe6h=2fe33h2解析a项，容易忽略一水合氨为弱碱，不能拆开，且al(oh)3不能溶解在弱碱中。b项，应注意ca(oh)2在溶液中需拆成离子，在悬浊液或石灰乳中需写化学式。d项，fe与h反应生成fe2。答案c4图表数据陷阱：图表数据是分析化学反应或现象的重要定量指标，高考命题人往往设置一些多余数据使问题复杂化，考查考生思维的灵活性和严密性，有时不给出具体数据要求考生分析相关物质之间的关系或者进行相关计算等。可采用“抓多少、看有无、巧作答”的方法予以突破。【例题4】 由al、cuo、fe2o3组成的混合物共10.0 g，放入500 ml某浓度的盐酸中，混合物完全溶解，当再加入250 ml 2.00 moll1的naoh溶液时，得到沉淀最多。上述盐酸的浓度为()。a1.00 moll1 b0.500 moll1c2.00 moll1 d3.00 moll1解析该题所设陷阱是固体混合物的质量，解题的关键是根据“得到沉淀最多”时溶液组成的特点，分析出盐酸和naoh溶液之间的定量关系。得到沉淀最多时，得到nacl溶液。根据n(na)n(cl)，而n(na)n(naoh)、n(cl)n(hcl)，因此n(naoh)n(hcl)，上述盐酸的浓度为100 moll1。答案a5先后陷阱：物质的性质差异往往导致物质反应有先后顺序，这是命题设置“陷阱”的重要切入点，如沉淀先后顺序、结合h或oh的先后顺序、氧化还原反应的先后顺序、实验中添加药品和操作的先后顺序或分离除杂的先后顺序等。可采用“抓性质、找规律、看实际”的方法予以突破。【例题5】 (2012高考安徽卷，13)已知室温下，al(oh)3的ksp或溶解度远大于fe(oh)3。向浓度均为0.1 moll1的fe(no3)3和al(no3)3混合溶液中，逐滴加入naoh溶液。下列示意图表示生成al(oh)3的物质的量与加入naoh溶液的体积的关系 ，合理的是()。解析根据题意kspal(oh)3kspfe(oh)3，因此向混合溶液中滴加naoh溶液时，首先应生成fe(oh)3沉淀，当fe3沉淀完全后，再生成al(oh)3沉淀，继续滴加naoh溶液，则al(oh)3oh=alo2h2o。而题意是生成al(oh)3的物质的量与加入naoh溶液体积的关系，故c项图像符合实际情况。答案c6限定条件陷阱：化学反应中限制条件相当多，通过不同的限制条件设置相应的陷阱能很好地考查考生灵活运用化学基本概念与理论的能力，如反应条件、容器可变、压强可变、反应物的量的多少、燃料电池工作环境等。可采用“抓限制、找差异、想原理”突破。【例题6】 在指定条件下，下列各组离子一定不能大量共存的是()。能使红色石蕊试纸变蓝的溶液中：na、k、co、no、aloc(h)0.1 moll1的溶液中：cu2、al3、so、no能使碘化钾淀粉试纸变蓝的溶液中：na、nh、s2、br由水电离出的c(h)1012 moll1的溶液中：na、mg2、cl、hco加入铝粉能产生氢气的溶液中：nh、fe2、so、no含有大量fe3的溶液中：nh、na、cl、scna bc d解析由题意知，溶液呈碱性，指定的离子均能大量存在；酸性溶液、指定离子均能大量共存；溶液中存在氧化性强于i2的物质，由于氧化性i2s，故s2不能大量存在；中溶液呈酸性或碱性，而hco在这两种情况下均不能大量存在；加入铝粉产生氢气的溶液可能呈强酸性，也可能呈强碱性，nh、fe2在强碱性条件下不能大量存在，若溶液呈强酸性，fe2与h、no不能大量共存；fe3与scn不能大量共存。答案c题型建模模板1定性分析型题型特征：定性分析指以基本概念和基本理论、物质的性质、实验等素材，考查考生能否准确地运用所掌握的基础知识和基本技能来分析解决化学问题。由于定性分析型选择题可以对许多方面的知识进行考查，所以被广泛运用于高考试题中。满分策略：这类选择题，我们可以根据已经掌握的概念和原理，在正确理解题意的基础上，对选项进行逐项分析，通过寻找各种不合理的因素，得到正确的答案，方法主要有筛选法和代入法。【典例1】 下列有关物质的性质或应用的说法正确的是()。a在入海口的钢铁闸门上装一定数量的铜块可防止闸门被腐蚀bfecl3具有氧化性，可用于工业铜电路板的刻蚀ccl2和so2都具有漂白性，故可以使naoh、酚酞混合液褪色d铁遇冷浓硝酸钝化不发生化学反应，故可用铁器盛装冷浓硝酸思维导入：对照题干要求，逐一筛选。解析a项，钢铁闸门上装一定数量的铜块，形成铁铜原电池，铁为负极，加速铁的腐蚀，错误；b项，发生反应：2fe2cu=2fe2cu2，正确；c项，使naoh酚酞混合液褪色的原因是和naoh反应而褪色，不是漂白性；d项，铁遇冷浓硝酸发生钝化，也是化学反应，错误。答案b解此类题时常常用到筛选法，掌握这种方法的关键是以题给条件(或经过加工变形)为“筛子”对选项逐一分析，放弃错误的，留下正确的。其主要类型有：(1)一次筛选，(2)分次筛选，(3)比较筛选，(4)反驳筛选等。【应用1】 下列有关实验原理或实验操作正确的是()。a用图1从食盐水中分离出氯化钠晶体b通过图2装置实现化学反应：cu2fe3=cu22fe2c实验室可用硝酸铵和消石灰混合加热制取氨气d同浓度的碳酸钠、碳酸氢钠溶液，可滴加酚酞进行鉴别解析a项，从食盐水中分离出氯化钠晶体只需蒸发结晶，不需要使用坩埚，坩埚一般用于灼烧，错误；b项，由反应可知，cu作负极，fe3在正极得电子，而图中铁的活泼性强于铜，铁作负极，错误；c项，一般不用nh4no3制nh3，因为nh4no3中有3价n和5价的n，固体加热时会发生归中反应，得不到nh3，可能还有爆炸的危险，错误；d项，由于碳酸钠水解程度大，同浓度时前者碱性强，滴加酚酞，前者呈红色，后者呈浅红色，即前者红色深，正确。答案d【应用2】 化学与生产、生活、社会密切相关。下列有关说法错误的是()。a使用布袋购物、以步代车等属于“低碳生活”方式b研制高性能的耐磨轮胎，可减少细颗粒物(pm2.5)的产生c氢氧燃料电池、硅太阳能电池中都利用了原电池原理d采用光触媒技术可将汽车尾气中的no和co转化为无毒气体解析a项，塑料购物袋的生产，汽车的使用都会消耗能源，排放二氧化碳，正确；b项，轮胎若不耐磨，则会产生细小颗粒，正确；c项，硅太阳能电池没有利用到原电池原理，错误；d项，汽车尾气发生反应：2no2con2co2，生成的n2和co2均为无毒，正确。答案c模板2定量分析型题型特征：定量分析的实质就是用数据说话，即指从定量的角度分析化学现象，或是通过一定的信息对实验结果定量分析而得到相应的结论。一般涉及到热化学方程式的计算、阿伏加德罗常数的计算、离子浓度大小比较与计算。满分策略：对于定量型选择题，如果不运用简便可行的方法，往往会影响到解题的速度和答案的准确性，所以要简化数字运算或不用数字运算，加强思维能力和解题技巧的训练，强化“综合智力”，运用巧解办法。【典例2】 设na为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是()。a标准状况下，2.24 l cl2通入足量h2o或naoh溶液中反应，转移的电子数均为0.1nab在反应s2kno33ck2sn23co2中，每生成1 mol n2转移的电子数为10nac1 mol ch含电子数为10nad质量均为7.8 g的 na2s、na2o2固体中含有的阴离子数均为0.1na思维导入：解答有关阿伏加德罗常数的问题，最关键的是要留心陷阱，为此一定要仔细读题，注意题目中关键的字、词，边阅读边思考。除了常见陷阱之外，还应注意两点：熟练掌握阿伏加德罗常数和其他量的换算公式；熟练掌握常见物质的性质。解析cl2与h2o的作用为可逆反应，cl2不能全部反应，0.1 mol cl2通入足量h2o中反应，转移的电子数小于0.1na，a不正确；在反应s2kno33ck2sn23co2中，每生成1 mol n2转移的电子数为12na，b不正确；1 mol ch含电子数为8na，选项c不正确。答案d阿伏加德常数问题一般采用逐项分析法，结合物质性质或结构的特点，理清“物质的量”相关的基本概念，以及与物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等的相关计算，并注意题目设置的陷阱，排除干扰因素，逐一分析每个选项，正确作答。【应用3】 过氧化钠与co2作用，反应的化学方程式为2na2o22co2=2na2co3o2。当0.2 mol nao2与足量co2完全反应后，下表对生成物na2co3和o2的描述中正确的是()。na2co3的质量关于o2的描述a21.2 go2的摩尔质量是36 gmol1b21.6 g生成标准状况下o2的体积为2.24 lc21.6 go2的摩尔质量是34 gmol1d22.4 g生成标准状况下o2的体积为2.24 l解析na2o2与co2的反应，实质是1价氧的歧化反应。生成物na2co3中有1个o为18o，摩尔质量为108 gmol1；氧气为18o2，摩尔质量为36 gmol1。答案b【应用4】 已知：nh3h2o(aq)与h2so4(aq)反应生成1 mol正盐的h24.2 kjmol1；强酸、强碱的稀溶液反应的中和热为h57.3 kjmol1。则nh3h2o在水溶液中电离的h等于()。a69.4 kjmol1 b45.2 kjmol1c69.4 kjmol1 d45.2 kjmol1解析根据题意先写出热化学离子方程式：nh3h2o(aq)h(aq)=nh(aq)h2o(l)h12.1 kjmol1，h(aq)oh(aq)=h2o(l)h57.3 kjmol1。根据盖斯定律得nh3h2o(aq)=nh(aq)oh(aq)h45.2 kjmol1，由此可知选项d正确。答案d模板3正误判断型题型特征：正误判断型试题通常是针对一个题干(提出一个论点、一个概论或一个事实等)，对选项判断正误、分辨是非，由此来考查对知识点的记忆理解程度。满分策略：本题型重在对概念的识记和对概念的辨析以及化学用语的正误判断等。解这类题目时，考生们首先要在审题时看清题目，是选“正确”还是“不正确”的，其次是进行选项分析，最后综合得到答案。【典例3】 下列有关化学用语表示正确的是()。a电子数为35，质量数为97的溴原子：brb氯化镁电子式：c硫离子结构示意图：d聚2羟基丙酸：思维导入：仔细读题，关注关键词，如硫离子等，判断书写是否符合书写规则。解析a项，溴原子的符号为br，错误；b项，氯化镁为离子化合物，电子式为：，错误；d项，有机物名称应为聚2羟基丙酸酯，另结构简式应为，错误。答案c解答化学用语类试题，关键是审题要认真，仔细观察、逐一分析比较，不要遗漏任何细节，注意化学用语的使用是否规范，看清名称、元素符号、化学式、电子式等。【应用5】 下列离子方程式表达正确的是()。a硫化钠水溶液呈碱性的原因：s22h2o=h2s2ohb向nh4al(so4)2溶液中滴入ba(oh)2溶液使so恰好完全沉淀：2ba24ohal32so=2baso4alo2h2oc氢氧化亚铁溶于稀硝酸中：fe(oh)22h=fe22h2od用惰性电极电解氯化铜溶液：cu22clcucl2 解析a项中硫化钠水解应分步进行，故该项错误；b项中应生成al(oh)3和nh3h2o，故该项错误；c项中硝酸会将fe2氧化成fe3，故该项错误。答案d【应用6】 常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是()。a. ph7的溶液中：fe3、na、cl、nobc(oh)/c(h)1012的溶液中：k、ba2、cl、brc含有大量clo的溶液中：k、oh、i、sod0.1 mol l1nahc2o4溶液中：k、ba2、oh、cl解析选项a中ph7的溶液中不可能大量存在fe3；选项c中clo与i或so不能大量共存；选项d中，0.1 moll1 nahc2o4溶液中不可能大量存在ba2和oh。答案b模板4图表图像型题型特征：这类题目的特征是以图表、图像的形式给出一些相关信息，把习题中的化学原理抽象为数学问题，旨在考查学生从图表图像中获得数据和处理、应用数据的能力以及对曲线的数学意义和化学意义之间对应关系的分析、理解、运用能力。满分策略：这类题目对审题提出了新的高标准要求，要学会从文字叙述和图表中提取有效信息，这些信息包括问题的要点，图像、图表的涵义、解答的条件、思考的提示等内容，一定要认真审视，反复思考。同时抓住有关概念、反应规律、物质性质特别是图像特征，分析辨识图中“原点”、“交点”、“转折点”等的意义，对“数”、“形”、“义”、“性”进行综合思考，从中发掘隐含信息快速解题。【典例4】 工业上用co生产甲醇的反应为co(g)2h2(g)ch3oh(g)。图1表示反应中能量的变化；图2表示一定温度下，在体积固定为2 l的密闭容器中加入4mol h2和一定量的co(g)后，co(g)和ch3oh(g)的浓度随时间的变化图。下列叙述错误的是()。aco和h2合成ch3oh的反应：h0，s0b图1中曲线b可表示使用了催化剂的能量变化情况c图3中曲线可表示在不同压强p1、p2(p1p2)条件下甲醇百分含量随温度变化的情况d保持温度不变，再充入1 mol co和2 mol h2，反应达到新平衡时n(ch3oh)/n(co)减小思维导入：结合题意，分析图像特征，明确图像表达的涵义，结合选项答题。解析a项，题给反应是个气体体积减小的反应，即sna与乙醇反应的速率元素的最高正化合价：非金属金属等物质的量浓度溶液中的阳离子浓度：alcl3nacl溶液中由水电离出的h浓度：盐酸nh4cl溶液同种物质的熵：固态液态气态分散质大小：caco3悬浊液fe(oh)3胶体nacl溶液a b c d思维导入：逐一分析，并结合选项特点解题。解析根据常识容易判断、正确；错误，如非金属元素f没有正化合价，金属元素mn的最高正化合价为7；正确，al3水解，自身浓度减小，但阳离子总浓度增大；错误，由于nh水解促进水电离，故溶液中由水电离出的h浓度：盐酸液态固态。因此只有正确。答案c对于组合型选择题，一般是逐一分析选项，确定自己能判断一定正确或一定不正确的，不一定对每一项都能正确判断。只要抓住关键的几项有时即可选出。若要求选择正确的，如果选项中不正确，凡含有的组合均不是正确选项。对于顺序比较型选择题的题干往往会出现“由强到弱”、“由大到小”、“先后”等词语，此类题的解法是抓住两头，带中间，从而选出正确的答案。【应用11】 下列排列顺序正确的是()。热稳定性：h2ohfh2s原子半径：namgf酸性：h3po4h2so4hclo4结合质子能力：ohch3coocl晶体的熔点：sio2naclccl4so2a b c d全部正确解析氢化物的稳定性是由元素的非金属性强弱决定的，非金属性fos，热稳定性应为hfh2oh2s；原子半径同周期从左往右依次减小，故namgcl，而cl与f同一主族clf，所以namgf；根据非金属性的强弱可知错误；hcl为强酸，ch3cooh为弱酸，h2o为中性，故知正确；ccl4与so2的晶体同属分子晶体，但根据通常状况下的状态可知，熔点应是ccl4so2。sio2是原子晶体，nacl是离子晶体，故正确。答案a【应用12】 化学与人类生活、社会可持续发展密切相关，下列措施有利于节能减排、保护环境的是()。加大开发太阳能、水能、风能、地热能等能源力度，减少化石燃料的使用使用纤维素和淀粉制成的可降解塑料，减少“白色污染”在田间焚烧秸秆，增加草木灰肥料采用催化光解设施，将汽车尾气中co和nox转化为无害气体a b c d解析田间焚烧秸秆会造成大气污染。答案c模板7信息迁移型题型特征：信息迁移题又称为新情境题，其形式是根据题中所给的新信息、新知识，使考生经过短时间的临场阅读和一系列的思维活动创造性地解决问题，思维活动中要较多地运用到比较思维、整体思维、归纳演绎思维、迁移思维、辩证思维等多种思维方法，有时还要综合运用多种方法来解决某一问题。满分策略：信息迁移型题给出的信息中会有解答本题所需要的新知识，考生必须对新知识理解消化后，再根据问题应变才能做答。解题时要做到：(1)能迅速将题中信息分解，找出解答关键；(2)能将存储在脑中知识迅速检索出；(3)能将基础知识分解、转换、迁移、重组；(4)能比较、建立、优选解决问题的方法；(5)能从信息变化趋势预测变化规律。【典例7】 氯乙酸clch2cooh的酸性强于ch3cooh，这是因为cl是一种强吸电子基团，能使oh上的h原子具有更大的活动性，有的基团属于斥电子基团，能减弱oh上的h原子的活动性，这些作用统称为“诱导效应”，请根据以上规律对下列说法作出判断，其中错误的说法是 ()。a已知c6h5属于吸电子基团，故c6h5cooh的酸性比ch3cooh强bch3cooh的酸性弱于hcooh，是由于ch3cooh分子存在斥电子基团甲基的缘故chcooh显酸性，而h2o显中性，是由于hcooh分子中存在吸电子基团羧基的缘故d下列酸中：cf3cooh、ccl3cooh、chcl2cooh，酸性最强的是cf3cooh思维导入：根据信息，理解“诱导效应”的不同类型，及对性质的影响。解析由信息可知，吸电子基团能使oh上的h原子具有更大的活动性，使cooh的酸性更强，而斥电子基团减弱oh上的h原子的活动性，使cooh的酸性减弱，a、b正确；f的非金属性强于cl，f的吸电子能力强，d正确。答案c阅读(接受信息)分析、筛选信息搭桥(和旧知识联系)类比、推理问题解决。本题的a、b选项，只是信息的应用与类比，而d选项是信息的迁移应用。【应用13】 新型解热镇痛抗炎药扑炎痛的结构如图所示，下列关于扑炎痛的叙述正确的是()。a该物质的分子式为c17h16no5b该物质的核磁共振氢谱上共有9个峰c该物质与浓溴水反应生成白色沉淀d该物质在酸性条件下水解最终可以得到3种物质解析含1个氮原子，则分子中氢为奇数，a不正确；分子结构中共有9种氢，b正确；分子结构中无酚羟基，与浓溴水不生成沉淀；酸性条件下，水解生成、 、ch3cooh三种物质。答案bd【应用14】 石头纸(rich mineral paper，rmp)，也叫石科纸。就是用磨成粉末的石头为主要原料，加上15%的聚乙烯和5%的胶合剂做成的。2012年两会期间，政协委员们领到的会议通知、日程表、便签纸等都是以碳酸钙为主要原料的“石头纸”。下列有关“石头纸”的说法错误的是()。a“石头纸”不宜在高温条件下生产b“石头纸”与普通纸张比较，不易燃烧c“石头纸”能耐强酸与强碱的腐蚀d推广使用“石头纸”能达到保护森林和环保的目的解析“石头纸”的主要成分是caco3，所以在高温条件下易分解，能溶于强酸，不易燃烧。由于不以纤维素为原料生产，所以能达到保护森林和环保的目的。因此c选项的说法错误。答案c模板8计算技巧型题型特征：定量计算型选择题是通过已知数据进行计算和分析推理的一类选择题，其特点是题目中出现一系列数据，需要结合相应的定义或概念进行数据处理。这类题既可能是直接的简单化学计算，又可能是间接的应用化学原理的推算或是化学计算关系的运算结果(如含字母表达式)的正误判断。满分策略：这类题灵活性强、迷惑性大、对解题技巧要求高，虽用常规方法解也能得出正确的结果，但因耗时过多，影响完卷时间。因此，运用整体、变形、抽象、逆向、极端等思维，利用守恒、构造、讨论等方法进行巧解速算或运用分析推理并结合简单心算、估算快速求解，就显得极为重要。【典例8】 将总物质的量为n mol的钠和铝的混合物(其中钠的物质的量分数x)，投入到一定量的水中充分反应，金属没有剩余，共收集到标准状况下的气体v l。下列关系式中正确的是()。axv/(11.2n) b0x0.5cv33.6n(1x) d11.2nv22.4n思维导入：na、al混合物中没有具体指明na、al的物质的量，且二者的相对量的多少和h2o反应后产生的h2