重庆市合川区七间中学八年级语文上学期期中试题（无答案）.doc

重庆市合川区七间中学2014-2015学年八年级语文上学期期中试题一、基础知识积累与运用（29分）1.下列加点字注音全都正确的一项是（ ） （3分）a.肃穆（s） 箱箧（qi） 轩榭（xun） 荒谬（mio）b.地窖（jio） 瓦砾（l） 阻遏（） 拂晓（f）c.仄歪（z） 藻井（zo） 疟疾（l） 迫击炮（p）d.殷红（yn） 星宿（xi） 菱角（ln） 嶙峋（lng）2.下列词语书写全对的一项是（ ） （3分）a.琉璃 泻气 颤巍巍 锐不可当b.悠闲 脏物 珐琅 重峦叠障c.溃退 歼灭 健忘 月明风清d.竹蒿 鞠躬 绥靖 高屋建瓴3.下列加点成语使用不正确的一项是（ ） （3分）a. 我远远的跟着他，转弯抹角，走了不少的路。b. 我们班能发生如此巨变，与班主任在平时不辞辛苦反复做思想工作的丰功伟绩是分不开的。c这尊天津卫泥人张作品太好了，人物塑造得活灵活现，尤其把耍大刀的红脸关公捏得栩栩如生，显现出的高超工艺真是巧妙绝伦啊！d从北京令人窒息的烟尘和毫无生气的高楼群中冲出来，驱车向北两个小时，就能来到这个像是世外桃源的小镇。4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）a.中国消费者协会建议，购买彩色隐形眼镜，要查看其是否具备国家食品药品监督管理总局颁发的注册证书。b.在钓鱼岛问题上标榜“中立”的美国，却更多地为日本撑腰打气，这给本来就紧张的东亚局势增添了新的复杂。c.首航西沙的游客们于当天中午大约1点左右乘坐“椰香公主号”结束了愉快的西沙之旅。d.一次性发泡餐具的解禁，再度激发人们对“白色污染”的担忧。5.下面关于作家作品的判断有误的一项是（ ） （3分）a.郭茂倩长歌行汉乐府 b.孙犁荷花淀现代作家c.雨果巴黎圣母院英国作家 d.杜甫“三吏三别”“诗圣”6.仿照划线语句，填写在横线上的最恰当的句子是（ ）（3分）牵挂是人世间最美好的情感。它是干渴中的一汪清泉，滋润我们的心灵； ， 。人间因这份牵挂而美丽，生命因这份牵挂而精彩。a.它是最深情的一句话语，牵引着我们的双手 b.它是大漠里的一粒沙尘，奠基了宏伟的图景c.它是成功时的一束鲜花，认可了我们的付出d.它是冬日里的一缕阳光，温暖着我们的生活7.综合性学习活动（11分）“3d打印”被誉为改变世界的技术，是近来颇热的一个词汇。班上同学想了解这方面的知识，特收集了一些资料，邀请你参加下面的活动。（1）下面是中国日报的一则消息，阅读后，请选择对新闻内容概括最准确的（ ）（3分）据经济日报报道，2013世界3d打印技术产业大会将于10月29日至31日在北京举行，届时世界3d打印技术产业联盟也将成立了。此次会议是国际上首次举行的3d打印技术产业大会，将为中国3d打印行业发展搭建对话平台，整合国际资源。 世界3d打印技术产业联盟计划未来3年内在全国10个工业城市建设10个3d打印技术创新中心，有望实现百亿元的产值。a.2013世界3d打印技术产业大会将为中国3d打印行业发展搭建对话平台。b.世界3d打印技术产业联盟将在未来3年内建设10个3d打印技术创新中心。c.2013年世界3d打印技术产业联盟将成立。d.2013世界（首次）3d打印技术产业大会将在北京举行。（2）读了下面的材料，相信你对“3d打印技术”有了较全面的了解。请根据材料，判断下面对“什么是3d打印技术”的概括归纳最全面准确的一项是（ ）（4分）材料一：3d打印机，即快速成型技术的一种机器，它是一种以计算机三维设计模型为蓝本，能够构造出立体实物的设备。材料二：3d打印机所使用的材料，自然不是喷墨打印机里面的墨水，而是一些可以发生固化反应的材料，主要包括树脂、塑料、陶瓷、金属等等。材料三：3d打印机是利用激光束、热熔喷嘴等方式将金属粉末、陶瓷粉末、塑料、细胞组织等特殊材料进行逐层堆积黏结，最终叠加成型，制造出3d立体的实物产品。材料四：3d打印技术从目前看，依旧是一项年轻的技术，要成为主流的生产制造技术还尚需时日。a. 3d打印技术是利用激光束、热熔喷嘴等方式将金属粉末、陶瓷粉末、塑料、细胞组织等特殊材料进行逐层堆积黏结，最终叠加成型，制造出3d立体的实物产品的快速成型技术。b. 3d打印机，是一种以计算机三维设计模型为蓝本，能够构造出立体实物的设备，它是一项年轻的技术。c.3d打印技术是一种以计算机三维设计模型为蓝本，运用树脂、塑料或金属等特殊材料，通过逐层堆积黏结、叠加成型的方式来构造立体实物的新兴（“年轻”）的快速成型技术。d.3d打印技术是一项新兴的年轻的技术，它能够制造出立体实物，所用材料不是喷墨打印机里面的墨水，而是一些可以发生固化反应的材料。（3）阅读下面的图表，根据你所获得的信息，在横线上填入恰当的内容。（4分） 某3d打印技术公司20082012年营业收入统计表（单位：百万美元）年份2008年2009年2010年2011年2012年收入147114158237336 该统计数据显示，这家公司近5年来 （限填4个字）总体呈 （限填2个字）趋势；其中，增长率最高的年份是 ；增长率最低的年份是 。（增长率=增量原产量100%） 二、文言诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累（10分，每空1分）8.默写填空。（1） ，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（2） ，猎马带禽归。（王绩野望）（3）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）（4）我爱读诗。诗引领我与古人对话： “ ， ？少壮不努力， 。”汉乐府长歌行。（5）我爱读诗。诗歌让我也极目远望青年杜甫的壮志凌云 “ ， 。”（杜甫望岳（6）春望一诗中，诗人杜甫“以己心观物, 万物皆着我之色”，借助移情的艺术手法营造了诗文“有我之境”的语句是 ： （二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文段，完成文后的9-15题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。9. 填空选择题。（共4分）（1）给下面加点字做解释（2分）便扶向路。扶 便要还家。要 （2）下面加点字意思相同的一项是（ ）（2分）a.便舍船/屋舍俨然 b.寻病终/寻向所志c.此人一一为具言所闻/具答之 d.便得一山/得其船 10.翻译下面的语句。（4分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 11.“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃源人为何叹惋？当渔人辞去时，桃源人为什么要嘱咐渔人“不足为外人道也”？（4分） 12.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。请你说说作者描写桃花源的用意是什么？（3分）_三、现代文阅读（41分）（一）阅读下面短文，完成文后1317题。（22分）另一种“赞美” 尤今 黑板上的作文题目只有四个字:“我的嗜好”。 教室里的秩序一塌糊涂。性子乖顺的，伏在木制的桌子上，抓头搔耳，苦觅灵感；顽皮好动的，化身为孙悟空，在座位旁跳上跳下，惹张三、动李四；被惹恼了的张三李四把作文纸撕出来，折成飞机，满室乱飞。头发花白的徐老师呢，坐在桌子旁打盹。瘦瘦尖尖好像锥子一样的下巴，一下一下地点着、点着，乍然一看，还以为他坐在那儿欣赏着什么稀世佳作呢!放学钟声一响，徐老师抬起头来，看着眼前这一大团忙乱的景象，露出了茫然的眼神，好半晌，回过神来，才说： “同学们，作文明天早上带来交!” 同学们齐声欢呼，欢欢喜喜地收拾了书包，各作鸟兽散。 晌午的太阳，是一团炽热的火球，火球下的行人，感觉自己像火山，随时都会爆炸。学校建在地势偏高处，走出校门后，那道与马路衔接的宽宽直直的石梯，总是长得好似永远也走不完。比我大两岁的姐姐敏捷地走在前面，我低着头慢拖拖地跟在后面。姐姐一面走一面回过头来催我:“快点，快点!”头顶上的酷阳，我感受不到；大姐姐的催促，我充耳不闻。我的心、我的思维，全都缠在刚才的作文题目上。对于功课，我不是一个“面面俱圆”的人。我独独爱的是语文，尤其是作文，觉得它像是一块糖，越舔、越想再舔、再舔。不上作文课时，我便自己在家里写日记，一页又一页，乐此不疲。在公共汽车上颠颠簸簸将近40分钟，才回到了当时坐落于火城的家。草草地用过午膳以后，便伏在还残留着饭粒的餐桌上大写特写。作文题目是“我的嗜好”。我的嗜好是什么?当然是看书啰！我兴致勃勃地提笔写道：“我是只书虫，是为了啃书而活的。一爬进书里，闻到了书的香，我便觉得我有了生命活力。墨迹将我的身体染得斑斓多彩，粒粒方块字使我瘦瘦的脑子日益壮大。我常常蹲在书店门口，贪婪地读老板丢在纸箱里那些过期的杂志或是陈旧发黄的书籍，老板不但没有把我赶走，还常常笑眯眯地把一些卖不掉的儿童刊物送给我。我如获至宝地把这些刊物抱回家去，觉得自己像个小富翁。等到真的看完时，只好又厚着脸皮到书店里看霸王书啦！我是这样地喜欢书，希望来生可以变成一部百科全书，让全天下的人都可以因为读我而受惠。”一口气写了300余字，重读以后，又修正补上了多处错误遗漏的，才端端正正地写在作文簿的格子里。 次日，交了上去。苦苦地等。过了几天，当我看到徐老师抱着我们的作文簿走进教室时，立刻好似有只巨大的青蛙窜进我的胸腔里，“突突突突”地在那儿跳个不休。 徐老师这天的眼睛，一点也不惺松、一点也不朦胧；反之，显得有点严厉、有点生气。他把那叠作文簿用力扔在桌上，用目光将整间教室浏览一遍，清了清沙哑的喉咙，然后，喊道：“谁是谭幼今？站起来！”徐老师那铁青的脸色使原本凝结在我心房里那份充满了期待的兴奋感全然没有了，站起来时，我瘦小的双腿，还微微地颤抖着哪！他把我的作文簿抽出来，丢在桌上，以质问的语调说道：“这篇作文，从哪里抄来的，说!” 晴天里发出的这一声霹雳，使我当场呆住了。 从哪儿抄?从我的脑子里抄的呀!望着老师愤怒的脸，我嗫嚅地说： “我自己写的” “自己写?”他抓起了我的作文簿，大力丢到我跟前，武断地说，“才四年级，你写得出这样的作文?你想骗谁!” 我低头看见丢到我面前来的作文簿，那篇我花了整整一个下午写好的作文，被老师以粗粗的红笔写上了两个触目惊心的大字：“抄袭!” 被人明明白白地冤枉的委屈，不容分辩而被当众叱责那份侮辱，还有，从教室四周射过来的那道道目光，全都化成了一把一把尖锐无比的剑，毫不留情地刺向我薄薄的心叶；从心叶渗出来的鲜血，把我原本苍白的脸，染得好像猪肝一样，赤红赤红的。我的眼泪，大把大把地流了出来，在迷蒙的泪眼里，我听到我自己喃喃地说：“不是抄的，真的，是我自己写的。” “你还嘴硬!”徐老师凶巴巴地逼供，“明天叫你父母亲来学校见我！”又没做错事，干嘛要劳动我父母来学校！我一面抽抽搭搭地哭得上气不接下气，一面带着哭腔说：“你去问我姐姐，她读六年级，她亲眼看到我写的!”他不耐烦地瞪了我一眼，罚我站。在众目睽睽下站了一整节课，下课钟响，别的同学到食堂去了，他把我留在教室里，差人去把我姐姐找来。严厉地审问一番，实在找不到破绽，便“释放”了我。 不留情面地伤了一名稚子的心，事后却又没有片言只语的道歉。 那一年，我9岁，刚从马来西亚移居新加坡不久，是这所小学的插班生。 这件事情发生以后，我对这所小学，彻底失去了感情；对于那位华文老师的课，也完全地失去了兴趣！一年后，我转校了，转到成保小学去。在成保小学里，我用心写出来的作文，得到了应有的褒扬；也就在小五的这一年，我开始了我此生不辍的投稿生涯。 隔了许多许多年的今日，冷静地回想当年那一段往事，我幡然省悟：徐老师一心认定念四年级的我不可能写出那样的作文，其实对我是一种极大的“赞美”。可惜的是，当时年仅9岁的我，领悟不到这一点，白白痛苦了好长好长一段日子。（选自精美散文，有改动）13.文章叙写了两件事情，作者详写的是哪件事情?略写的又是哪件事情?这样安排有什么好处?（6分） 14.文章开篇为什么要写课室里一塌糊涂的秩序？（4分） 15.解释下面加点词语在句中的含义。（4分）（1）草草地用过午膳以后，便伏在还残留着饭粒的餐桌上大写特写。（2分）_(2)从哪儿抄?从我的脑子里抄的呀!望着老师愤怒的脸，我嗫嚅地说：“我自己写的”（2分）_16.品味下面的语句。（4分）被人明明白白地冤枉的委屈，不容分辩而被当众叱责那份侮辱，还有，从课室四周射过来的那道道目光，全都化成了一把一把尖锐无比的剑，毫不留情地刺向我薄薄的心叶；从心叶渗出来的鲜血，把我原本苍白的脸，染得好像猪肝一样，赤红赤红的。 17.文末作者写到“徐老师一心认定念四年级的我不可能写出那样的作文，其实对我是一种极大的赞美”，你如何理解这句话的内容？请结合自己的实际，谈谈自己的理解。（4分） （二）阅读下面短文，完成文后1822题。（19分） 自去年抗虫害转基因水稻和植酸酶转基因玉米获得安全证书以来，媒体和网站上有关转基因作物的争论就没有平息过。近日抗虫害转基因水稻研发者、华中农大张启发院士到中国农大做学术报告，遭到某些校外人士有组织的搅局，上演了文革式的一幕。搅局者高呼打倒“汉奸”“卖国贼”，甚至还朝张院士扔了茶杯。一般人关心的是转基因食品是否安全，媒体也爱传播“美国把中国人当成小白鼠”“世博会禁止转基因食品”“转基因玉米让老鼠死绝”之类的谣言吓唬人。但这属于低层次的争论。怀疑者主要是缺乏生物学知识的外行和另有用意的组织，并没有太高的技术含量。转基因食品在被批准上市前都已经过了严格的安全性检测，其安全性获得了联合国粮农组织、世界卫生组织、国际科学理事会等国际权威机构的肯定，在学术界并无疑议。美国人普遍食用转基因食品已有十几年的历史，迄今未发现一例不良反应。 转基因技术对环境的影响则是属于层次高一些的问题，在学术界内也会引起争议。但是对此的担心也是有意无意地被夸大了。经常被提及的是担心种植了转基因作物后，其花粉与周围的其他植物、特别是该作物的野生种进行杂交，造成“基因污染”。例如担心转基因水稻的基因会“污染”了野生水稻，所以在有野生水稻的地区就不计划种转基因水稻。这其实并非转基因作物特有的问题。种植传统的作物同样有可能造成“基因污染”。例如杂交水稻的基因也可能会“污染”了野生水稻，但是人们并没有因此就不在有野生水稻的地区种杂交水稻。和传统作物相比，转基因水稻不过是在原有的几万个基因中增添了一个额外的基因而已，并没有造成实质性的差别，为什么对这么一个基因就那么担心呢？ 一方面，转基因作物对环境的可能影响被大为夸大，另一方面，转基因作物对环境保护的实际益处又经常被忽略。当前种植得最多的转基因作物主要是两类：抗虫害转基因作物和抗除草剂转基因作物。农民选择种植这两类转基因作物的原因是因为它们降低了生产成本，潜在的好处是有助于环境保护。抗虫害转基因作物由于天生就能抵抗主要害虫的侵袭，种植它们大幅度地减少了农药的使用，减轻了农药对环境的污染和对生态的破坏，又减少了用于生产、运输、喷洒农药所耗费的原料、能源和排出的废料