辽宁省抚顺县高中高二语文《信陵君窃符救赵》训练 人教版.doc

辽宁省抚顺县高中高二语文信陵君窃符救赵训练 人教版一基础知识1、注音释义全对的一项是：（ ） a、士无贤不肖（qio才能低的） 侯生摄敝衣冠（b破旧的）b、公子往，数请之（sh多次地） 冠盖相属（sh连续）c、公子自度终不能得之于王（du揣测，估计） 约车骑百余乘（shng量词）d、侯生乃屏人间语（bng使人退避 jin秘密地，悄悄地）2、通假字有误的一项是（ ）a、直上载公子上坐（“坐”能“座”） b、俾倪（通“睥睨”，斜着眼睛看。）c、以至晋鄙军之日北乡自刭（“乡”通“向”） d、公子与侯生决（“决”通“缺” ）3、名词词性活用有误的一项是；（ ） a、仁而下士（谦逊地对待） b、留军壁邺（营垒驻扎） c、如姬资之三年（资财出资悬赏） d、朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙（在衣袖里）4、名词不作状语 （ ） a、北救赵而西却秦 b、礼贤下士 c、皆谦而礼交之 d、不耻下问5、下列动词解释有误的一项是（ ）a、公子从车骑（让跟从着） b、故久立公子车骑市中（使站立着） c、侯生乃屏人间语（让退避） d、以是知公子恨之复返也。（愤怒）6、形容词活用解释有误的一项是（ ）a、不敢以其高贵骄士（骄傲傲慢地对待）b、臣修身洁行数十年（清洁高洁）c、公子从车骑，虚左（使空着，使动用法）d、为能急人之困（着急能急救患，为着急，为动用法）7、下列句子中，“遗”的音、义与“欲厚遗之”相同的是（ ） a、以光先帝遗德 b、使人遗赵王书 c、小学而大遗 d、至唐李勃始访其遗踪8、下列句式与例句相同一项的是（ ） 例句：何功之有哉 a、句读之不知 b、嬴闻如姬父为人所杀 c、此乃臣效命之秋也 d、今吾拥十万之众，屯于境上9、下列句子加点词的用法与例句的“立”相同的一组是（ ） 例：故久立公子车骑市中 臣乃敢上璧 左右欲刃相加 宁许以负秦曲 相如廷叱之 严大国之威以修敬 毕礼而归之 且庸人尚羞之 请以赵十五城为秦王寿 公子从车骑，虚左 a、 b、 c、 d、 10、下列句子中与“独不怜公子姊邪” “独”字解释相同的一项 （ ） a、独子无兄弟 b、独畏廉将军哉? c、计不独生而令赵亡 d、独与老翁别 e、鳏寡孤独11、下列句子中与“不辞劳苦” “辞”字解释相同的一项 （ ） a、辞决而行b、无一言半辞送我c、如姬之欲为公子死，无所辞d、臣等不肖，请辞去 12、下列各组加点的虚词，意义和用法都相同的一组是：( ) a、何功之有哉 / 吾固知公子之还也 b、如姬为公子泣 / 嬴闻如姬父为人所杀 c、数遗魏王及公子书，请救于魏 / 平原君不敢自比于人 d、 臣乃市井鼓刀屠者/ 嬴乃夷门守关者 13、不属古今异义的一项（ ） a、以公子为长者b、胜所以自附于婚姻 c、实持两端以观望d、臣所以去亲戚而事君者 14、“请救于魏”句式相同的一项（ ）a、公子自度终不能得之于王 b、何功之有c、赢乃夷门抱关者也 d、赢闻如姬父为人所杀 15、与 “安在公子能急人之困” “之”用法意义相同的一项（ ） a、此五霸之伐也 b、今日嬴之为公子亦足矣 c、士以此方数千里争往归之 d、何功之有哉16、与 “宁许以负秦曲” “以”用法意义相同的一项（ ） a、以至晋鄙军之日，北乡自刭 b、实持两端以观望 c、欲以客往赴秦军 d、以是知公子恨之复返也17、选出下列加点词解释正确地一项：（ ） a、终不因监门困故而受公子财 监狱门 b、侯生摄敝衣冠 整理 c、公子执辔愈恭 拉着缰绳 d、遍赞宾客 赞扬18、选出下列加点词解释正确地一项：（ ） a、公子闻之，往请 请求 b、嬴乃夷门抱关者也 抱着关门 c、公子颜色愈和 色彩 d、见其客朱亥，俾倪 斜着眼睛看 19、下列加点的词意思与例句意思相同一项的是（ ） 例句：公子引车入市 a、公子引侯生坐上坐 b、引赵使者蔺相如 c、相如引车避匿 d、左右或欲引相如去 20、选出下列加点词解释正确地一项：（ ） a、留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望 地名 b、吾攻赵，旦暮且下 早晚间 c、而侯生曾无一言半辞送我 曾经 d、此五霸之伐也 讨伐 21、选出下列加点词解释不正确地一项：（ ） a、我岂有所失哉 过失、错误 b、以是知公子恨之复返也 仇恨 c、而公子亲数存之 慰问 d、矫魏王令代晋鄙 假装 22、选出下列各组加点词，意义相同的一组是：( ) a、公子诚一开口请如姬 / 臣诚恐见欺于王而负赵 b、无所辞，顾未有路耳 / 顾吾念之，强秦之所以 c、而公子亲数存之 / 请数公子行日 d、 所以不报谢者 / 秦王恐其破璧，乃辞谢 23、选出下列各组加横线词，意义相同的一组是：( ) a、计不独生而令赵亡 / 独畏廉将军哉 b、然嬴欲就公子之名 / 乃谢客就车 c、而公子亲数存之 / 遂救邯郸，存赵 d、公子患之，数请魏王 / 公子从其计，请如姬 24、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) a信陵君无法说服魏王出兵，便决计率门客战死沙场，这种行为于事无补，但“计不独生而令赵亡”的想法，却表现了他能“急人之困”的品格。 b信陵君挺身救赵的原因，固然有其扶危济困的性格作用，主要却是平原君的激将法起了关键作用。 c信陵君“窃符救赵”之举，不仅表现了侯生丰富的经验和谋略，尤其表现了信陵君的知人之明和礼贤下士之功。 d如姬愿意为信陵君冒死窃虎符，也从一个侧面表现了信陵君能够“急人之困”的品格所带来的回报。二课外阅读阅读文言语段，翻译划线句子（一）公子与魏王博，而北境传举烽，言“赵寇至，且入界”。魏王释博，欲召大臣谋。公子止王曰：“赵王田猎耳，非为寇也。”复博如故。王恐，心不在博。居顷，复从北方来传言曰：“赵王猎耳，非为寇也。”魏王大惊，曰：“公子何以知之？”公子曰：“臣之客有能深得赵王阴事者，赵王所为，客辄以报臣，臣以此知之。”是后魏王畏公子之贤能，不敢任公子以国政。（三）平原君楼临民家。民家有躄者，槃散行汲。平原君美人居楼上，临见，大笑之。明日，躄者至平原君门，请曰：“臣不幸有罢癃之病，而君之后宫临而笑臣,臣愿得笑臣者头。”平原君笑而应曰：“诺”。躄者去，平原君笑曰：“观此竖子，乃欲以一笑之故杀吾美人，不亦甚乎！（1）” 终不杀。居岁余，宾客门下舍人稍稍引去者过半。平原君怪之。曰：“胜所以待诸君者未尝敢失礼，而去者何多也？（2）”门下一人前对曰：“以君之不杀笑躄者，以君为爱色而贱士，士即去耳。（3）”于是平原君乃斩笑躄者美人头，自造门进躄者，因谢焉。其后门下乃复