重庆市永川北山中学高级高一语文下学期课时作业22.doc

重庆市永川北山中学高2017级高一下期课时作业22（含答案） 班级： 姓名： 一、选择题1.下列各组词语中，加点字的注音没有错误的一项是（ ） a.遐想（x） 怪诞（yn） 踪迹（zn） b.杜撰（zhun） 浩瀚（hn） 畏葸（s） c.偏裨（p） 便利（pin） 贪婪（ln） d.湮没（m） 目眩（xun） 可怖（b） 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） a.漫游 五彩斑滥 杜撰 困惑不解 b.企图 高深莫则 湮没 惊诧不已 c.遐想 微乎其微 震惊 冷嘲热讽 d.浩瀚 自鸣得意 神密 撒手人寰 3下列词语中加点的字，注音有误的一项是（ ） a.斑斓（ln） 震惊（zhn） 撒手人寰（hun） b.目眩（xun） 畏葸（s） 孜孜不倦（z） c.怪诞（dn） 湮没（yn） 自鸣得意（mng ） d.遐想（xi） 杜撰（zhun） 惊诧不已（ch） 4.选出下列词语解释有误的一组（ ） a.遐想：胡思乱想。 五彩斑斓：形容色彩繁多艳丽，十分好看。五彩，各种色彩；斑斓，灿烂多彩。 b.杜撰：没有根据地编造；虚构。 自鸣得意：自己以为非常得意。鸣，表示，认为。 c.浩瀚：（书）广大；繁多。 微乎其微：形容非常小或非常少。微，细小。 d.畏葸：畏惧。 冷嘲热讽：尖酸、辛辣地嘲笑和讽刺。贬义。冷，冷酷，尖刻。嘲，讥笑。热，炽热，引申为辛辣。 5.依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一组是（ ） （1）我蹲在那里的一个小池边，为慢慢_在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。 （2）我_在十里花市，无比惬意。 （3）他独自在江边_，好像有什么心事。 a.徘徊 畅游 徜徉 b.畅游 徜徉 徘徊 c.徜徉 徘徊 畅游 d.畅游 徘徊 徜徉 下列句中加点的熟语，运用不正确的一项是（ ）a.已经到了这种地步，还有什么办法？一不做，二不休，我是打算拼一拼了。b.早在30年代，他就因创作长篇小说梦之音而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。c.他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。d.当时你就没看出来，他已经是腊月里的萝卜冻（动）了心，否则怎么会有今天这样的美事。下面句中标点符号使用有误的一项是（ ）a.我想,鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西它被称为“力”，来掩盖自己的无知。b.由于不能理解在看不见的水面上存在的水波，它们将得出这样一个结论：睡莲之所以能够不被触摸而运动，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。c.他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？d.我们把整整一个圣诞假日花费在这条50码长的线路上（1码0.91米），缠绕和安装笨重的线圈。8.下列句子没有语病的一项是（ ）a.就像鲤鱼一样，我们认为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西。b.年轻人的一个优点就是不会不由于世俗的约束而畏葸不前。c.然而，就那么几秒钟，当我把它放回池水之后，这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来。对于别的鲤鱼，这真是一个奇迹。d.我不理解他们想告诉我们的许多东西，但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰。9.下列句子排序正确的一项是（ ）我的世界的本质超过了它们的理解能力。它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成。鲤鱼们的一生就在这浅浅的水池中度过。我喜欢坐在距离鲤鱼仅仅几厘米的地方，然而，我们之间却如距深渊。它们大部分时间在池底漫游，因此它们只模糊地意识到在水面之上存在有另一个外部世界。a. b. c. d. 10本文布局谋篇重点突出，详略得当。在整体上，作者并没有从童年到小学到初中到高中，按时间顺序叙事，而是通过 （ ） 和（ ） 的事例，突出他成长为一名“物理学家”的“教育历程”，并不旁及其他成长的经验；在局部上，如高中阶段，相关的理论书籍是怎样启发、引导他研究的，这里肯定有许多精彩的故事，但是作者只是（ ） ，重点放在 （ ） 上，其中具体的数据叙述得很详尽，让人体会到作者严谨、踏实的性格，以及成为物理学家所需要的基本素质。 11.本文具有深刻的科学精神，从中看到(1) (2) (3) 等方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要。12、下列各项中有错别字的一项是（ ） a、在那静静的时刻，我充满了无限遐想。 b、池水表面变得浑乱，水中的睡莲在汹涌不息的水波冲刷下摇摆不定。 c、这个到宇宙之外一游的故事对于鲤鱼是怪诞的，大多数鲤鱼都认为这完全是胡说八道。d、我长大后想知道，是否在百慕大三角神秘消失的船只进入了一个空间漏洞。 13作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么? 二、现代文阅读阅读课文选段，完成文后各题。 待神志镇定之后，这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。它说：“突然之间，不知怎的我就被拉出了咱们的宇宙（池水），投进了一个冥冥世界，那里有令人目眩的强光和我从未见过的奇形怪状的物体。最奇怪的是那个抓住我的生物竟然一点也不像鱼。更使我震惊的是，无论如何也看不到它的鳍，但是没有鳍它还是能够运动。我感觉到熟悉的自然规律不再适合于这个冥冥世界。随后，我发现自己突然又被扔回了咱们的世界。” 14文段中提及的“冥冥世界”指什么？ 15.文段中“熟悉的自然规律”是指什么？ 16假如你是这位鲤鱼“科学家”，你会对其他鲤鱼讲一个怎样的传奇故事。 三、语言运用 阅读下文，回答下列问题： 1789年，意大利科学家伽伐尼尔在一次做蛙腿实验时，首次发现细胞内存在生物电现象，随着对细胞生物电研究的深入，利用生物电来检测疾病，已成了现代医学诊断上一项必不可少的手段。 其实，在人体内，各种微生物细胞、红细胞、淋巴细胞、癌细胞等每一种细胞都会产生电流，只不过这种电流极其微弱，且每种细胞产生的电流大小是各不相同的，但都是各自固定的数值。不久前，日本东京农工大学松永是教授以精确的实验证实了细胞中的酶在一种称为“辅酶a”的作用下会放出电子，而电子的运动就会形成电流。不过，这种生物电流很小，仅仅只有十亿分之一安培左右。松永是教授还证实了癌细胞发生的生物电流要比正常细胞和其它一些别的细胞都大一些，这恰恰就是捕捉人体内肿瘤信息的基本理论依据。 电流通常是在称为第一类导体的金属或其它导体中传输的，在人体内，也存在有称为第二类导体的细胞液、神经和经络等。它照常可以传导电流。这就是说，人体组织内存在有一种似乎很微妙的传导网络，在中医学上，这种网络称之为经络，经络起着沟通表里、运行气血、传导信息的作用。 17、捕捉人体内肿瘤信息的基本理论依据是（ ） a.细胞内存在生物电的现象 b.可以利用生物电来检测疾病 c.人体内每种细胞都会产生电流，且都有各自固定的数值 d.细胞中的酶在一种称作“辅酶a”的作用下会放出电子。 18、根据原文所提供的信息看，下面推断正确的两项是（ ）a.利用生物电进行现代医学诊断，始于意大利科学家伽伐尼尔。 b.为捕捉人体内肿瘤信息提供系统的理论依据的第一位科学家，是日本东京农工大学的松永是教授。 c.癌细胞发生的生物电流大于同种正常细胞和其它正常细胞所产生的生物电流。 d.可以传导生物电流的除了金属和其它导体之外，还有细胞液、神经和经络等三种第二类导体。 e.人体组织内生物电流的传导可以用我国传统的中医学理论加以科学解释。 参考答案：1. d 解析：a.“诞”应读“dn”；b.“葸”应读“x”；c.“便”应读“bin”。 2. c 解析：a.滥斓；b.则测；d.密秘。 3.b（葸，x）4.a 解析：a.遐想：悠远地思索或想象。 5. b解析：畅游：尽情地游览；畅快地游泳。徜徉：闲游；安闲自在地步行。徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。6.答案：c7解析：d d项括号应在“50码”后。8. 解析：d a项“包含有”重复赘余；b项多重否定不当造成不合逻辑；c项搭配不完整，应为“对于别的鲤鱼而言”。9.童年的两件趣事 高中时建立实验室 一笔带过 制造“自己的原子对撞机” 10、(1)想像力 (2)乐趣 (3)实验精神 11b（浑混） 12、b 解析：先说鲤鱼，再到“我”。标志性的词语有“鲤鱼们的一生”“它们意识到另一个外部世界”“我的世界超过了它们的”等。13.说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。(1)人类“一生就在我们自己的池子里度过”，只要“超出我们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。(2)“科学家发明像力这样一些概念”，是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”，不肯改变思考问题的方式。(3)“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。 14.指有令人目眩的强光和鲤鱼从未见过的奇形怪