（安徽专用）中考语文一轮复习 第1篇 积累与运用 第8课时 综合性学习作业（含解析）.doc

第1篇 积累与运用 第8课时 综合性学习12015遵义 在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。(1)请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究目的。主题：_目的：_(2)请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。_(3)请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。_22015河南 根据要求，回答下面的问题。(1)下面是几则新闻的标题，请认真阅读，写出你的探究结果。(不超过20字)教育部将重点发展校园足球(2014年8月1日新京报)全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开(2014年11月26日人民日报)足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实(2015年3月4日中国青年报)中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依(2015年4月20日人民日报)_(2)下图是中国青少年校园足球(csf)活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。_32015长沙 综合运用。某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。(1)故事大盘点 孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。_(2)成语大搜集 论语孟子语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里。下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自论语孟子，请你找出来。(只填序号)温故知新舍生取义愚公移山择善而从任重道远诲人不倦一鼓作气见贤思齐_(3)观点大讨论 当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。_42015东营 综合性学习。某初中学校在校学生关于“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：材料一课外阅读读书兴趣及占比例读书计划及占比例关注点及占比例读书笔记及占比例深厚13%有计划11%写得怎样10%每读必做0%一般48%有时有计划32%怎么写的14%凭兴趣做24%无兴趣39%没有计划57%写了什么76%从不做76%材料二语文学困生阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%的学生对作品的内容、写法似懂非懂，35%的学生看不出作品好在哪里。写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。(1)研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。_(2)该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。活动：_仿写示例：读书犹如览胜，山川之壮美，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。_5. 2015德州 综合性学习。(1)下面四幅“秋”字书法属于隶书的一项是()(2)秋天有一个重要的传统节日是_，其主要风俗是赏菊和登高。(3)金秋九月学生进入新的学校，开始新的人生旅途。展开想象，描绘那时你心中的怡人秋色。(至少使用一种修辞手法，不超过70字)_62015邵阳 综合性学习。2015年端午节即将来临，班委会决定举行一次“趣味语文”活动。请你参加本次活动，完成下列任务。(1)请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。_(2)调动思维，趣味竞猜。忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天。(打一古代诗人名字)_(3)名联补缺。一门父子三词客，_。(4)走进对联。下面是一份“对联”问卷调查表，请用一句简洁的话表述你所读到的信息。年龄段1225岁(100人)3045岁(100人)45岁以上(100人)喜爱对联的人数比18%40%65%_72015台州 根据要求，完成写话。据央视报道：南京马拉松比赛中，一个24岁的小伙在终点前突然倒地，呼吸、心跳骤停。紧急关头，两名选手为小伙进行心肺复苏，小伙渐渐有了呼吸。下面是心肺复苏中的“胸外按压”动作示意图，请你根据图示及提示语写一段说明性文字，按步骤介绍“胸外按压”动作。(120字左右)_【参考答案】1.解析 (1)题确定主题要紧扣活动的主题，即“手机的使用”，语言要简洁，目的要明确。(2)题可围绕你选的主题谈不正确使用手机带来的危害。(3)题考查学生运用修辞手法和语言表达的能力，用排比句发表倡仪，要富有号召力。答案 (1)(示例)主题：手机与健康目的：了解手机对人们的生理、心理健康的影响。(2)示例：沉迷手机导致视力下降；沉迷手机导致颈椎变形；沉迷手机导致性格孤僻。(3)示例：为了让你的眼睛更明亮，为了让你的身躯更挺拔，为了让你的个性更阳光，同学，请合理使用手机！2解析 (1)题要对材料所给的关键信息进行提炼，即“校园足球”，整合后准确、简洁地表达。(2)题是介绍标志物，做此题一要注意标志物的特点，二要把标志物和主题的联系说清楚。答案 (1)校园足球工作受到重视并逐步推进。(意思对即可)(2)示例：图案以足球为主体，足球上标明“csf”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”八个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。(言之成理即可)3解析 (1)(2)题考查学生知识的积累，因此平时要多阅读。其中第(2)题的“愚公移山”出自列子，“一鼓作气”出自左传。(3)题是表达自己的观点和看法，要有明确的观点，有充分的理由，有流畅的表达。答案 (1)孟母断杼、曾子杀猪、颜回好学、颜回拾金、韦编三绝等。(2)(3)示例一：我同意这种做法，因为好的环境有利于成长成才。示例二：我不赞成这种做法，因为一个人的成才关键在于自己。4解析 (1)题考查学生整合信息和语言表达的能力，注意图表中的数字变化，在转述成文字时，不能出现数字，用“大多数”“少数”等词语代替。(2)题考查学生的实践活动和仿写能力，设计活动栏目要紧扣活动主题，符合中学生的身份和实际，如班会、演讲、板报等；仿写要分析例句，善用修辞，语言流畅。答案 (1)当前绝大多数初中生对读书缺乏浓厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法(或“积累思考的习惯”)，因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。(2)(活动)示例：开展“成长离不开阅读”主题演讲活动；举办“名人与书”故事会；开展“被一本书感动”好书推介活动；举办“学会阅读”读书经验与方法交流会。(写出一项即可)(仿写)示例：读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中。5解析 本题是传统文化类综合学习题，(1)(2)题考查学生的知识积累，(3)题考查学生运用修辞手法及想象和联想的能力。答案 (1)b(2)重阳节(3)示例：九月一到，秋意在一个多雾的黎明溜来，它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇风飘过校园。在这醉人的季节里，我也将迎来金色的收获。6解析 (1)题拟写要紧扣“端午节”主题，要求“富有文采”则必须运用修辞手法，表达要简洁。(2)(3)题考查学生平时的阅读积累。(4)题要观察图表中数字的变化，图表转换成文字时，注意不要出现具体的数字，表达要简洁。答案 (1)示例：了解端午习俗，弘扬传统文化。(2)屈原。(3)千古文章四大家(4)喜爱对联人数所占总比例随年龄增长而增加。7解析 此题要用一段说明性文字对图例进行表述，根据提示和图例确定好了写作的顺序，注意每一步骤对应的“要点”“位置”“方法”。做此题