甘肃省白银市强湾中学九年级数学上册 3.2 特殊平行四边形导学案2（无答案） 北师大版.doc_第1页
甘肃省白银市强湾中学九年级数学上册 3.2 特殊平行四边形导学案2（无答案） 北师大版.doc_第2页
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3.2特殊平行四边形（2） 教师活动 （环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流）明确目标 合作交流2、如图，已知在菱形abcd中，对角线ac和bd相交于点o，求证：acbd，ac平分bad和bcd bd平分abc和adc定理 菱形的四条边都相等.定理 菱形的对角线互相垂直，并且每条对角线平分一组对角.三、交流讨论 一般地来说：判定定理与性质定理是互为逆命题的，对于定理：菱形的对角线互相垂直，则它的逆命题：对角线互相垂直的平行四边形是菱形只要证明它即可为判定定理 已知：在平行四边形 abcd中，acbd 求证：平行四边形 abcd是菱形 课题3.2特殊平行四边形（2）课时1课时课型导学+展示课学习目标1能运用综合法证明菱形性质定理和判定定理.2体会证明过程中所运用的归纳概括以及转化等数学思想方法. 流程课前自测新课探究例题解析自我测验应用拓展重难点重点：掌握运用综合法证明菱形性质定理和判定定理.难点：证明过程中所运用的归纳概括以及转化等数学思想方法. 课前准备 一、温故而知新1菱形有哪些性质？你能证明吗？二、尝试探索 1、如图，已知四边形abcd是菱形，求证：abbccdda达标检测四、例题解析： 如图，四边形abcd是边长为13cm的菱形，其中对角线bd长10cm，求 a(1)对角线ac的长度.(2)菱形abcd的面积. b e d c课后训练四、 巩固练习1.证明：四条边都相等的四边形是菱形.2.菱形的面积等于其对角
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