中图版高中信息技术高二《应用结构化查询语言——玩转QQ数据库的查询》说课教案设计.doc

应用结构化查询语言 -玩转QQ数据库的查询 一、【说教材】1教材前后联系、地位和作用 在现代信息社会中，数据管理技术起着非常重要的作用，已在社会各领域得到了广泛应用，其中的数据库应用系统是这一技术中最典型的应用，而结构化查询语言（SQL）技术是数据库应用系统制作中的关键技术。 SQL是新课程普通高中地图出版社数据管理技术书中的第二单元第三节内容，也是该单元中最后一节内容。 整本书的思路是第一单元认识数据库、第二单元建立数据库，再到第三单元应用数据库这一思路，其中第三单元主要学习利用ASP语言制作程序来操作和管理数据库。ASP程序和数据库本是两个独立的实体，那么他们之间怎么实现联系呢？也就是我们的程序如何去访问和管理数据库中的数据呢？这正是SQL语言才能实现的技术。因此本节启着承上启下的作用。 本节内容主要包括“认识SQL”和“SELECT语句”、“INSERT语句”、“UPDATE语句”以及“DELETE语句”的使用方法，考虑到本节知识的难度和内容较多，我把这一节内容分为两个课时：第一课时为“认识SQL”和“SELECT”语句，第二节课为“INSERT语句”、“UPDATE语句”以及“DELETE语句”的使用方法。我的说课是针对第一节课。二、【说学情】 本节课的教学对象是高二的学生，这一学段的学生具有了相当的逻辑思维能力，已经具备一定的使用信息技术的经验，在必修课里学生已学习了网络数据库的信息检索，同时在必修和本书中的第一章也学习了利用ACCESS数据库的设计查询工具来查询数据的方法，学生对信息的检索有了一定的认识，具有从众多的数据中提取一些自己感兴趣数据的意识。因此对于本节课，学生需要把对查询的技术意识转移到SQL查询技术上来，同时学生在本节课之前已学习和掌握了数据库相关知识。再加上学生的基本英语知识以及熟悉的QQ数据库，相信学生能够完成本课的学习任务。三、【说目标】 知识与技能目标： 1了解结构化查询语言SQL的基本概念和作用。2掌握基本的SELECT语句的使用方法。 过程与方法目标：1通过创设情境、任务驱动等方式，让学生经历自主探索、协作学习的学习过程。2通过类似的新旧知识的对比学习，培养学生的知识迁移学习能力。 情态与价值目标：1培养学生善于从众多数据中提取一些关键信息的意识。2通过灵活使用Select语句来多方面地实现查询QQ数据的要求，让学生感受到SQL语言的强大功能和信息技术解决问题的魅力，从而引起学生浓厚的学习兴趣。教学重点、难点教学重点：了解SQL概念以及掌握基本SELECT语句的使用教学难点：掌握基本的SELECT语句的使用四、【说教法、学法与教学用具】在学习SQL概念中，我主要采用讲授法；在学习Select语句时采用以教师引导为主，学生自主探索、积极思考为辅的探究式教学方法；在教学过程中，注重从认识知识、掌握知识再到灵活应用的渐进式学习方法。教学媒体：1、多媒体网络教室、投影机、教学控制软件2、自制辅助课件、ACCESS、QQ数据库.mdb、QQ信息管理系统五、【说教学过程】1、教学基本流程：教学基本流程设计意图与评述引出SQL语言认识Select语句模仿学习Select变通应用Select归类总结Select了解SQL的应用 指导学生学习Select语句时从简单到深入，从认知到灵活使用的一个渐进的学习过程。 整个教学过程是让学生从技术上的学习和体验升华到技术与生活的情感意识上的认识。上课前准备工作：把QQ信息数据库、SQL学习资料和活动任务资料发送到学生机上。（展示QQ信息数据库）第一环节： 通过设置情境，引出SQL （需时8分钟）首先我设置这样的一个情景：同学们都喜欢QQ聊天，如果QQ密码丢失或忘记对我们来说是件比较痛苦的事情，通过前面几节课，我们知道QQ的众多信息大都是存放在数据库里的，那么你如何从数据库里查询某一号码比如106518的QQ的密码呢？请同学们打开你们电脑桌面上的“QQ信息数据库”（提示不是真实的数据），仔细观察数据结构。意图让学生们回忆前几节课所学习的利用Access软件的可视化设计查询工具，并让一学生向全班同学展示这一操作（引导学生回忆过去的查询技术）。提问：还有其他方法吗？让学生来来翻译“从QQ信息表中查找号码为106518的密码”这句话，如下：Select 密码 that 号码 is 106518 From QQ信息表老师引导学生把翻译的结果逐步演变成如下语句：Select 密码 from QQ信息 where 号码=106518 并在Access软件查询中的SQL视图区输入和执行学生在观察中，体会到这条语句是用来实现查询的，并开始思索这条语句是什么技术呢？接下来，老师引出这是结构化查询语言SQL技术：SQL专门用来对数据库中的数据进行组织、管理和检索。需要检索数据库中的数据时，通过SQL语句发出请求，然后，数据库管理系统对请求进行处理并按照要求检索数据，最后将结果返回（结合密码查询语句的运行来理解）。分为子含式和嵌入式，即可以独立使用，也可以嵌入到另一种语言中使用。比如在第三单元中学习将SQL语句嵌入到ASP语言中实现对数据库的操作。设计意图：通过一条类似自然语言的语句来实现密码查询功能，会引起学生兴趣与好奇心，而且通过该实例更加容易让学生理解SQL概念，还可为展开后面的学习提供条件。同时引起学生对两种技术的初步对比，培养学生知识的迁移学习能力。第二环节： 认识与模仿学习Select语句 （需时10分钟）通过“那么SQL包含那些内容呢？”这一问题引出select语句，并结合刚刚的密码查询语句和QQ信息表，从英语的角度再来理解如下SQL语句的语义。Select * from QQ信息 where 号码=106518Select 号码 from QQ信息 where 省份=海南 通过以上三条语句，引导学生分析出select语句最基本的语法结构：select from where即：select 字段 from 表名 where 条件或者 select 字段 from 表名老师讲到这里，我想此时学生迫切需要上机实践体验。因此要求学生实践体验如下语句，在体验的基础上探索其语义和用法，邻座的学生可以相互学习和讨论，老师巡堂指导。1、Select * from QQ信息 2、Select 密码 from QQ信息 where 号码=1065183、Select * from QQ 信息 where 省份=海南4、Select * from QQ 信息 order by 等级 5、Select * from QQ 信息 where 昵称 like *白*学生实践完之后查阅老师给出的资料或课本p54，进行知识的理性化认识。设计意图：通过从英语的角度再来理解Select语句，加深学生对这一知识的把握，同时老师并没解释每条语句的语义，要求学生在实践练习中，自主学习，自主探索，充分发挥学生的主体作用，培养学生的自学能力。 （学贵在用，引出如下环节）第三环节：变通应用Select语句（需时15分钟）运用刚才所学的Select语句，进行如下活动：把全班以5个学生为一组，通过巧设任务，引导学生自由变通select语句，看哪个小组能根据QQ数据库写出更多的语义上不同的SQL查询语句。（老师巡堂指导） 哪个小组写出最多的Select语句，该组将获得“QQ数据库查询能手”称号活动内容如下：写出你小组已在Access中测试通过的SQL语句：1、 等级大于20的有哪些QQ？2、 等级大于20的省份在海南的有哪些QQ？3、把省份在海南的QQ按等级由高到低进行排序（以下为自由变通，先提示学生仔细观察数据表，思考查询那些信息，然后写出相应的Select语句并测试通过）4、5、6、7、设计意图：由于学生对QQ数据库的熟悉，平时想在QQ软件里不能实现的查询，在这里可以自由地查询，活动将进入白热化的阶段。在活动中，充分发挥学生的学习主动性，以比赛和奖励的方式去激励学生学习，同时也考验了学生从众多数据中主动获取信息的能力。通过灵活使用Select语句去实现信息查询要求，让学生感受到SQL技术的魅力。第四环节：归类总结Select语句 （需时3分钟）老师根据学生写出的众多select语句归类总结成以下四种SELECT语句1、 select 字段名 from 表名2、 select 字段名 from 表名 where 条件3、 排序：select * form 表名 order by 某字段 desc(asc)设计意图：此过程是对学生的知识的一个总结，帮助学生构建一个完善的知识体系。第五环节：了解SQL的应用 （需时4分钟）那么SQL技术与我们生活有什么关系呢？老师打开“QQ信息管理系统”中的index.Asp源程序，通过修改ASP代码中的SQL语句内容然后在IIS下运行该网页，让学生观察网页里显示的数据内容的变化。再延伸到QQ聊天软件里查找好友以及网络数据库的信息检索等这些功能在技术上的实现与SQL技术密切的关系。设计意图：学生往往学习新的技术不是难事，但很多时候不知道为什么而学，通过本环节让学生进一步体会SQL概念和在整本书中的作用以及与我们网络生活的密切关系，即从刚刚纯技术学习与体验升华到技术与生活的情感意识上，从而更加激发学生的学习积极性。课后提示：SQL语句功能强大，还具有很多查询功能语句，希望感兴趣的同学课后继续学习，同时SQL还具有向数据库录入数据