共价键的形成.doc

班级： 姓名： 课题： 共价键的形成（本课题共1课时）主编人：孙亮 审核人：高一化学备课组1、 学习指导 在本节中，主要是概念学习和分类法，主要用到的方法有示例法、对比法、归纳法等。要掌握的核心概念有：共价键、共价化合物、化学键、化学反应的实质。分类方法：共价键的分类和化学键的分类 学习目标：1. 知道共价键、极性键、非极性键的概念和实质。2. 学会用电子式表示共价分子的形成过程，用结构式表示简单的共价分子结构。3. 能从化学键的角度理解化学反应的本质。二、学习重点共价键、共价化合物、化学键的概念；化学反应的实质三、学习难点共价键概念的构建和形成；共价分子电子式的书写，对于初学者来说，共价分子中中心原子的确定、共用电子对的对数和电子对怎样摆放都是难点四、学习过程 课前复习：下列原子之间能形成AB2型离子化合物的是：（ ） A.C与O B.Na与Al C. Na与S D.Mg与Cl【思考与交流】形成离子键时成键的元素有何特点？非金属元素化合时，是通过什么方式达到相对稳定结构的？以Cl2、HCl分子的形成过程进行分析。新课：新课过程中结合Cl2、HCl分子的形成过程的提出四个思考。教学环节一：通过介绍Cl2、HCl分子的形成过程帮助学生认识共价键的概念和实质思考一：分析Cl2、HCl分子的形成的特点并给共价键下一个定义。怎样理解共价键？ 成键微粒： 成键方式： 成键元素： 共价键定义： 什么是共价化合物？【课堂练习】下列哪些物质中含有共价键？哪些是共价化合物？哪些是离子化合物？HCl CO2 MgCl2 H2O H2H2SO4 NaOH C2H5OH K2SO4 Na2O2含有共价键的有：属于共价化合物的有：属于离子化合物的有：【归纳总结】哪些类型的物质中含有共价键？离子化合物和共价化合物有什么区别？教学环节二：通过示例、归纳、练习熟练共价键的表示方法：用电子式表示共价键的形成过程，分子的电子式和结构式的书写。思考二：Cl2和HCl的电子式怎样书写？N2呢？ 【提问】HCl和NaCl的电子式对比，你觉得书写共价键的电子式要注意哪些地方？原子之间的共用电子对的对数怎样去确定？ 【课堂练习】写出下列分子的电子式。 NH3 CH4 CO2 【提问】有没有比电子式更简单能够表示分子结构的方法？ 结构式：是一种简单描述分子结构的方法。用元素符号和短线来表示分子中原子的排列和组合方式。分别用“、”表示一对、二对和三对共用电子对。如：H2 结构式HH CO2 结构式O C O CH4 结构式【课堂练习】写出水、氨气、氮气分子的结构式。思考三：怎样用电子式表示HCl分子的形成过程呢？【归纳总结】用电子式书写共价分子形成过程和离子键的形成过程有哪些区别？教学环节三、通过归纳和分析总结共价键的分类、化学键的概念、分类，使得学生认识化学反应的实质。思考四：Cl2和HCl中的形成的共价键有区别吗？ 共价键怎样分类？分类的依据是什么？举例说明 【课堂练习】画出过氧化氢的电子式，过氧化氢中含有哪些类型的共价键呢？提问：综合离子键和共价键的概念，给化学键下一个定义。化学键怎样分类？点燃化学反应的过程实际上是一个怎样的过程？结合 H2+Cl2 = 2HCl进行分析。【课堂练习】分组PK:画出下列物质的电子式，含有的化学键种类，如果是化合物，是属于离子还是共价化合物？H2S Na2O2 NH3 CaCl2 四、巩固训练 1下列物质属于共价化合物的是（）A. NH4ClB. H2SO4C. I2D. NaCl2下列化合物中所有化学键都是共价键的是（）A. Na2O2B. NaOHC. BaCl2D. H2SO43下列物质中，既有离子键又有共价键的是（）A. MgCl2B. Ca(OH)2C. H2OD. N24化学科学需要借助化学专用语言描述，下列有关化学用语正确的是（）A. HCl的电子式为B. 氯离子的结构示意图C. CO2的电子式D. 质量数为37的氯原子5有A、B、C、D四种短周期元素，它们的原子序数由A到D依次增大，已知A和B原子有相同的电子层数，且A的L层电子数是K层电子数的两倍，C在空气中燃烧时呈现黄色火焰，C的单质在高温下与B的单质充分反应，可以得到与D单质颜色相同的淡黄色固态化合物，试根据以上叙述回答：（1）元素名称：A_；B_；C_；D_。（2）D元素位于周期表中_周期_族，C2B2的电子式：_，所含化学键_。（3）AB2的电子式_；写出AB2与C2B2反应的化学方程式_。（4）画出B的原子结构简图_。（5）电子式表示化合物C2D的形成过程：_。6A、B、C、D四种短周期元素，A、B同主族，C、D同周期气体A2与气体C2按体积比2：1混合后点燃能够发生爆炸，且产物在常温常压下是一种无色无味的常见液体B的阳离子与C的简单阴离子的核外电子排布相同D能形成自然界硬度最大的单质请根据上述信息回答下列问题 （1）B元素的离子结构示意图为 _ ，DA4的结构式为 _ ； （2）化合物B2C2的电子式为 _ ，D元素在周期表中的位置 _ ； （3）A2C2中所含的化学键类型有 _ 和 _ ； （4）写出B2C2和A2C反应的离子方程式 _ 五、学习总结在这节中，主要是概念学习和分类法，主要用到的方法有示例法、对比法、归纳法等。要掌握的核心概念有：共价键、共价化合物、化学键、化学反应的实质。分类主要有：共价键的分类和化学键的分类1、 共价键的概念 抓住两点：成键的微粒：原子 成键的方式：共用电子对2、 书写共价键和离子键的区别3、3、 化学反应实质：旧键的断裂和新键形成的过程。6、 教学总结和反思：上课的情况：这节课的备了好几次，思路也修改了两次，最后的定案的一个思路是怎样把这节课里面的知识点去穿成一条主线，我们就从Cl2和HCl的的形成的微观过程做一个共性和对比的思索，从而让学生通过这个微观的过程分析去归纳共价键的概念、建立化学反应的微观的过程，以及通过Cl2和HCl中共价键的对比来进一步将共价键进行分类。通过电子式、结构式以及形成过程的书写进一步突破化学键的符号表征。这节课注重概念的教学，比如说通过Cl2和HCl的形成过程的分析帮助学生学生从成键的微粒、成键的本质去建立和形成共价键的概念。通过一些具体的范例和示例去让学生总结和归纳概念之间的区别，比如说通过十种物质化学键类型的判断以及是离子化合物还是共价化合物的判断，让学生归纳出离子化合物和共价化合物之间的区别。课后也有很多学生会问到怎样快速判断物质中是含有离子键和共价键，我是教学生抓住两点，第一个就是从微观的角度从成键的微粒去判断有没有阴阳离子，第二个判断方法就是从宏观的角度成键的元素种类去判断是金属与非金属还是非金属与非金属，有个别特殊的还是需要学生去记住，比如AlCl3、铵盐等。上课的各个环节进行得很流畅，学生的配合度很好，一半以上的同学参与了课堂的回答问题和做题的展示，目标达成度比较高。教学反思：这节课训练了学生对于化学键的一个符号表征，用电子式和结构式表示共价键，对于初学的学生来说最难解决的就是比较负责的共价分子的结构，比如说N2，CO2，