重庆市永川区第五中学校八年级数学下册 第十九章 菱形导学案（2）（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
重庆市永川区第五中学校八年级数学下册 第十九章 菱形导学案（2）（无答案） 新人教版(1).doc_第2页
重庆市永川区第五中学校八年级数学下册 第十九章 菱形导学案（2）（无答案） 新人教版(1).doc_第3页
重庆市永川区第五中学校八年级数学下册 第十九章 菱形导学案（2）（无答案） 新人教版(1).doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第十九章 菱形导学案（2）（无答案）学科 年级 教材内容 19.2.2菱形（2）学习目标：1. 掌握菱形的判定，学会运用菱形的判定解决一些问题2. 经历探索菱形判定的过程，发展学生主动探索，研究的习惯重点：菱形的性质难点：菱形的性质的探究课前预习知识准备一1. 什么样的平行四边形是菱形？2. 菱形有哪些性质？教材助读二1.有一组 的平行四边形是菱形。2.对角线 的平行四边形是菱形。预习自测三1.下列给出的条件中，能判定一个四边形是菱形的是（ ）a.一组对边平行且相等，有一个角是直角b.两组对边分别相等，并且有一条对角线平分一组对角c.两条对角线互相平分，并且一组邻角相等d.一组对边平行，一组对边相等，并且对角线互相垂直2.在四边形abcd中，给出四个条件：ab=cd; ad bc ;ac bd ac平分bad，由其中三个条件可推出四边形abcd是菱形，你认为这三个条件是 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂 上与老师和同学探究解决。课中探究学始于疑一1. 什么样的平行四边形是菱形？2. 什么样的四边形是菱形？质疑探究二（一） 基础知识探究探究点一 菱形的判定定理一（1） 学生画图：先画两条等长的线段ab.ad，然后分别以b,d为圆心，ab为半径画弧，得两弧的交点c，连接bc,cd，得四边形abcd？（2） 画出的四边形是什么四边形？为什么？（引导学生用菱形的定义说明 ）归纳总结：探究点二 菱形的判定定理二（1） 用一长一短的两根细木条，在它们的中点处固定一个小钉，做成一个可转动的十字，四周上套一根橡皮筋，做成一个四边形。（2） 转动木条，这个四边形什么时候变成菱形？学生猜想后动手操作验证或多媒体演示（3） 学生总结，老师补充（4） 引导学生写出已知，求证，进行证明归纳总结 ：（二） 知识综合应用探究 探究点一 菱形的判定例1.如图，平行四边形abcd的对角线ac,bd交于点o，ab=5,ao=4 ，bo=3.求证：平行四边形abcd是菱形。探究点二 菱形与矩形，平行四边形的性质的综合运用例2.如图，在四边形abcd 中，点e,f是对角线bd上的两点且be=df。（1） 若四边形aecf是平行四边形，求证：四边形abcd是平行四边形（2） 若四边形aecf是菱形，那么四边形abcd也菱形吗吗吗、为什么？（3） 若四边形aecf是矩形，试判断四边
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论