甘肃省白银市靖远县北滩中学七年级生物上册 第1单元 第2章 第1节 探索生命的器具导学案（无答案）（新版）苏教版(1).doc

探索生命的器具课时：5班级： 小组：姓名：【学习目标】1、说出显微镜的基本结构与作用，并能正确使用显微镜；2、识别几种常见的探究器具，并说出其用途；3、尝试制作临时玻片标本，并能使用显微镜观察。4、积极参与探究活动，体验成功喜悦。6、树立讨论意识、合作意识、效率意识、鼓掌意识、创新意识、.，做一个成功的、快乐的学习者。【重点、难点】：重点1、识别显微镜的基本结构与作用，正确使用显微镜；2、尝试制作临时玻片标本。难点1、规范使用显微镜；2、正确制作临时玻片标本。【导入新课】【课前准备】1、自行学习本章目标，阅读教材，查询资料，完成“自主学习”，并将“小组合作探究”部分做一遍； 2、塑料直尺/三角板/量角器，笔。【学生自主学习】1、显微镜结构：2、显微镜使用 ：取镜（左手 ，右手 ）放镜（显微镜放在 ，略偏左；上升镜筒，安装好 和 ）对光（转动 ，选 倍物镜 ；转动 ，使大光圈对通光孔；调反光镜，到看到白亮的圆形视野）观察（放玻片标本于 上，并用 压住，标本正对 的中心；眼睛侧视 ，转 降 ；左眼看 右眼 ，转动 上升 至看到 ；再略微转动 到 更清晰）整理：观察完后，收理显微镜、实验桌。3、临时玻片标本的制作：擦：用纱布擦净 和 滴：在载玻片中央滴一滴 取：用 夹取 ，将其浸入载玻片中央的 ，并 盖：用镊子夹起 ，使其 先接触水滴，然后再轻轻盖在生物材料上染：根据需要染色（使生物材料浸没在染液中） 吸：用 吸去多余的液体。【小组合作探究】：1、（1）利用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调节物像时，镜筒上升或下降的幅度有什么不同?调节时应注意什么?（2）对好光后，分别比较不同光圈（反光镜不动）、平面镜与凹面镜（光圈不动）下看到的光线亮度?（3）显微镜下看到塑料尺上的数字与塑料尺上的数字有什么不同?（4）视野中的物像位于右下方，怎样移动玻片标本使物像处于视野的中央?（5）在使用显微镜观察时，视野中有一污点，你如何判断该污点是在玻片标本上，目镜上，还是在物镜上？（6）如果不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10转换成45，这时显微镜的视野将会有什么改变？2、规律：目镜越 ，物镜越 ，放大倍数越 ，看到的范围越 ，看到的生物材料越 ，视野越 （亮、暗）。显微镜的放大倍数= 。当镜头脏了，应用 擦。3、如何区分盖玻片下的生物材料与气泡？（气泡有哪些特点？）如果盖玻片下出现气泡，在不打开盖玻片的情况下，用什么方法可以去除？【总结提升】（概念图/思维导图表示）【过关检测】2、显微镜的放大倍数= 的放大倍数 的放大倍数3、显微镜的使用步骤是：取镜、安装、对光、观察（1）、取镜时，一手托镜座，一手握镜臂，放在实验桌前略偏左的地方。（2）、对光时，先选择合适的目镜；再转动 使 物镜对准 ；应选用一个较大的光圈，最后转动 ，从目镜中看到白亮的 就可以了。（3）、观察时，先将一薄而透明的材料做成玻片标本，将载玻片放到 上，移动载玻片，使要观察的物体位于 的中央；再顺时针转动 准焦螺旋下降镜筒使物镜与载玻片靠近，眼睛看着物镜（以免物镜碰坏玻片标本）；最后一边左眼注视目镜，一边逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清物象为止。 6、观察同一材料时放大倍数越大下所看到的细胞数目少，但比较大，所看到的视野要暗。放大倍数越小下所看到的细胞数目多，但比较小，所看到的视野要亮。二、其它常用的探究器具1、分类： 、 、 、 和 。2、注意事项：（1）注意 。 （2）不要用手直接 。 （3）加热时，不要 加热装置。 （4）及时做好 工作。【自我检测】一、连线题 1、把显微镜的相应功能与相应结构名称用线连起来。安装目镜的地方 a遮光器调节光线强弱 b反光镜安装物镜的地方 c镜筒反射光线 d转换器小范围升降镜筒 e粗准焦螺旋大范围升降镜筒 f细准焦螺旋二、判断题1、使用显微镜观察某植物细胞，放大倍数越大，看到的细胞个数越多。（ ）2、显微镜视野内出现一个小黑点，则黑点一定在物镜上。 （ ）3、用显微镜观察标本时应该双眼睁开，用左眼观察。 （ ）4、目镜与物镜放大倍数的乘积就是物像的放大倍数。 （ ）【课后探究】如果在使用显微镜的过程中发现视野内有一污点，你如何如何辨别污点在物镜上，还是在目镜上。1、要将显微镜视野中右上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动装片或切片（ ） a.左下方 b右下方 c.左上方 d右上方2、某同学