甘肃省酒泉五中九年级化学上学期9月月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年甘肃省酒泉五中九年级（上）月考化学试卷一、选择题（1-10每小题2分，11-20每小题2分共50分，每小题只有一个选项符合题意）1在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是( )a雨后的彩虹b夜晚的霓虹灯c节日的礼花d彩色的图画2下列气体中约占空气总体积的的是( )a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体3衡阳市即将正式发布pm2.5检测数据pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列情况通常不可能引起大气中pm2.5增大的是( )a焚烧秸杆b汽车尾气c燃烧煤炭d光合作用4给试管里的固体物质加热，不正确的操作是( )a使用铁夹将试管固定在铁架台上b将需加热部分放在酒精灯外焰c试管口略向下倾斜d铁夹应夹在试管的处5在实验室用氯酸钾制取氧气，用排水法收集氧气后首先应( )a移开酒精灯b把导管从水槽中取出c继续加热至不再放出氧气d把试管从铁夹上取下6下列仪器中，能直接在酒精灯火焰上加热的是( )a量筒b锥形瓶c烧杯d试管7下列说法中正确的是( )a尝药品的味道b实验剩余的药品放回原试剂瓶中c加热试管里的液体时，试管口不能朝着自己或他人d使用托盘天平时可用手取砝码8下列物质在氧气中燃烧，有黑色固体生成的是( )a硫粉b木炭c镁条d铁丝9下列反应中，既不属化合反应，又不属分解反应的是( )a碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳b氧化铁+碳铁+二氧化碳c高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气d磷+氧气五氧化二磷10下列各物质的用途，利用了其化学性质的是( )a用铜丝作导线b用氢气填充探空气球c氧气供给呼吸d用食盐调味11实验室用高锰酸钾制取氧气，大致可分为下列步骤：a、加热b、检查装置气密性c、向试管内装药品d、收集氧气e、停止加热f、把导管移出水面；实验的正确操作顺序是( )abcadefbcbadefccbadfedbcadfe12用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是( )a不放出氧气b放出氧气速率慢c放出氧气总量会减少d放出氧气总量不变13用高锰酸钾加热制取氧气时，应在试管口塞一小团棉花，其作用是( )a防止试管破裂b防止水被吸入试管c防止高锰酸钾粉末进入导管d防止氧气产生太快无法收集14现要将一瓶装满空气的瓶子里中的氧气除去，又不增加其他气体，下列物质在瓶中燃烧可达到目的是( )a红磷b硫c铁丝d木炭15节能减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任下列物质中，属于大气主要污染物，必须减少排放的是( )a二氧化硫（so2）b二氧化碳（co2）c氮气（n2）d氧气（o2）16某无毒气体密度约是空气的，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是( )向上排空气法；向下排空气法；排水法a或b或c或d均可17下列实验操作的先后顺序，不正确的是( )a制取气体时，先装药品后检查装置的气密性b加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯c检查装置的气密性先把导管放入水中再用手握住试管外壁d加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热18下列说法正确的是( )a蒸发分离液态空气制备氧气的过程属于分解反应b草堆腐熟是缓慢氧化的结果c蜡烛燃烧是化合反应但不是氧化反应d凡具有发光发热现象的就是燃烧19用试管加热固体物质时，有时因操作不当而出现试管炸裂现象，下列操作不会导致试管炸裂的是( )a加热前试管外壁的水未擦干b加热时试管口向上倾斜c加热完立即用冷水冲洗d加热时先预热20医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置关于该装置，下列说法中不正确的是( ) ab导管连接供给氧气的钢瓶bb导管连接病人吸氧气的塑料管c使用该装置用来观察是否有氧气输出d使用该装置用来观察氧气输出的速率二、填空题：（每空1分，共计30分）21用元素符号或化学式表示：铁元素_ 硫元素_ 氧气_ 红磷_22根据空气的成分，用物质的名称或化学符号填空：小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_露置于空气中的澄清石灰水表面形成一层固体白膜，说明空气中含有_23为测定空气里氧气的含量，甲、乙两个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的_，此实验还可推知反应后剩余气体具有的一条物理性质性质是：_，一条化学性质性质是：_乙同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，实验结果，发现进入集气瓶内的水很少，没有达到目的，可能原因是：_；（至少填写两种）24固体药品通常保存在_里，取用固体药品一般用_，块状药品用_夹取液体药品通常放在_里实验室中应注意节约药品，如果没有说明用量，一般按_取用，液体通常取_ ml固体只需_即可某同学量取液体时，俯视读数为30ml，将液体倒出一部分后，仰视读数为20ml，则该同学实际倒出的液体体积_（填大于10ml、小于10ml、等于10ml或无法确定）玻璃仪器洗涤干净的标志是_25写出下列操作可能造成的后果：（1）取用细口瓶中的药液时，标签没有朝着手心_；（2）向燃着的酒精灯里添加酒精_；（3）被加热的玻璃仪器外壁有水_；（4）加热液体时，试管口朝着有人的地方_26将下列实验的现象和注意事项填在横线上（1）硫在空气中燃烧时的现象是_（2）铁丝在氧气中燃烧时的现象是_做该实验时要事先在集气瓶底部_，其目的是_27下列物质：a 洁净空气 b 冰水混合物 c 娃哈哈纯净水 d二氧化碳，其中属于纯净物的是_（填写序号，下同）属于混合物的是_三、实验与探究题（每空1分，共20分）28请根据下图回答问题（1）图中仪器a的名称是_， b的名称是_（2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时，发生装置选_，收集装置选_（用序号填写）在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是_，起_作用用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是_用排水法收集氧气的适宜时刻是_（3）实验室用排水法收集氧气是因为氧气_用向上排空气法收集氧气是因为氧气_（4）工业制取氧气是_（填“物理”或“化学”）变化29某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出猜想并进行了如下的实验探究活动，请在空白处完成相应内容【提出猜想】猜想1：水猜想2：双氧水（过氧化氢）【设计实验】在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡并放出大量的热用_法收集一试管气体；检验收集的气体（写出操作方法）_；反应的文字（或化学符号）表达式为_；【实验现象】在中的现象是_；【实验结论】二氧化锰在此实验的反应中起_作用，产生的气体是_，该无色溶液是_，原猜想_成立2015-2016学年甘肃省酒泉五中九年级（上）月考化学试卷（9月份）一、选择题（1-10每小题2分，11-20每小题2分共50分，每小题只有一个选项符合题意）1在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是( )a雨后的彩虹b夜晚的霓虹灯c节日的礼花d彩色的图画考点：化学变化和物理变化的判别专题：结合课本知识的信息分析：根据化学变化与物理变化的性质进行分析雨后的彩虹、夜晚的霓虹灯、彩色的图画的形成过程中没有新物质生成，燃放礼花的过程中有新物质生成解答：解：a、雨后的彩虹是由于光的反射和折射引起的，属于物理变化b、夜晚的霓虹灯五光十色，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化c、燃放礼花的过程中生成二氧化碳等物质，属于化学变化d、彩色的图画是由于光的反射和折射引起的，过程中没有新物质生成，属于物理变化故选c点评：解答本题的关键是要充分了解变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化2下列气体中约占空气总体积的的是( )a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体考点：空气的成分及各成分的体积分数专题：空气与水分析：根据空气的组成判断，空气中的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%解答：解：空气中的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%在空气中，氮气的体积约占78%，接近于故选a点评：空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等3衡阳市即将正式发布pm2.5检测数据pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列情况通常不可能引起大气中pm2.5增大的是( )a焚烧秸杆b汽车尾气c燃烧煤炭d光合作用考点：空气的污染及其危害专题：空气与水分析：根据pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，燃烧秸秆、常见化石燃料的燃烧等都会产生pm2.5解答：解：a、燃烧秸秆会产生烟尘等，会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故能引起大气中pm2.5增大b、汽车尾气中含有燃料不充分燃烧产生的烟尘等，会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故能引起大气中pm2.5增大c、煤炭燃烧产生的烟尘等，会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故能引起大气中pm2.5增大d、植物的光合作用是植物吸收二氧化碳，释放出氧气，此过程中没有产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故不会引起大气中pm2.5增大故选d点评：环境保护问题是中考的热点之一，本题难度不大，了解常见的空气污染来源是正确解答本题的关键4给试管里的固体物质加热，不正确的操作是( )a使用铁夹将试管固定在铁架台上b将需加热部分放在酒精灯外焰c试管口略向下倾斜d铁夹应夹在试管的处考点：给试管里的固体加热专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据给试管内固体加热的操作、注意事项，进行分析试管炸裂的原因解答：解：a、使用铁夹将试管固定在铁架台上，故a正确b、外焰温度高，将需加热部分放在酒精灯外焰，故b正确c、加热时试管口略向下倾斜，药品中的湿气加热后变成水蒸气，会聚集在试管口，不会倒流至热的试管底部，故该操作不会造成试管炸裂，故c正确d、铁夹应夹在距离试管口的处，故d错误故选d点评：本题难度不大，主要考查了给试管中的固体加热时的操作及注意事项，有利于培养学生严谨的实验态度和安全意识5在实验室用氯酸钾制取氧气，用排水法收集氧气后首先应( )a移开酒精灯b把导管从水槽中取出c继续加热至不再放出氧气d把试管从铁夹上取下考点：制取氧气的操作步骤和注意点专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：根据氯酸钾制取氧气用排水法收集，收集完氧气后先停止加热后将导气管移出水槽是错误的，应该先将导气管移出水槽，在熄灭酒精灯解答解答：解：氯酸钾制取氧气用排水法收集，收集完氧气后先停止加热后将导气管移出水槽是错误的，应该先将导气管移出水槽，在熄灭酒精灯答案：b点评：对于实验中的操作应明确为什么这么做，不这么做会导致怎么样的后果，要具有严谨的学习思维6下列仪器中，能直接在酒精灯火焰上加热的是( )a量筒b锥形瓶c烧杯d试管考点：用于加热的仪器专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：可在酒精灯火焰上直接加热的仪器有：坩埚、燃烧匙、试管、蒸发皿解答：解：a、量筒不可用于加热，故不可选；b、锥形瓶不可用于加热，故不可选；c、烧杯加热时要垫石棉网，不可直接加热，故不可选；d、试管可在酒精灯火焰上直接加热，故可选故选d点评：本题考查用于加热的仪器，属于基础知识，容易做好7下列说法中正确的是( )a尝药品的味道b实验剩余的药品放回原试剂瓶中c加热试管里的液体时，试管口不能朝着自己或他人d使用托盘天平时可用手取砝码考点：实验操作注意事项的探究；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据实验室药品取用的“三不”原则进行分析判断b、根据实验室剩余药品的处理原则（三不一要），进行分析判断c、根据加热试管里的液体时的注意事项，进行分析判断d、根据托盘天平的使用方法进行分析判断解答：解：a、实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的在使用药品时为保证安全，要做到“三不”，不能尝任何药品的味道，故选项说法错误b、对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内，故选项说法错误c、加热试管里的液体时，试管口不能朝着自己或他人，以防止液体沸腾时喷出伤人，故选项说法正确d、使用托盘天平时不能用手取砝码，应防止腐蚀砝码，应用镊子夹取，故选项说法错误故选：c点评：本题难度不大，熟悉实验室药品取用的原则、各种仪器的使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键8下列物质在氧气中燃烧，有黑色固体生成的是( )a硫粉b木炭c镁条d铁丝考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：a、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种无色、具有刺激性气味的气体，故选项不符合题意b、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，故选项不符合题意c、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，故选项不符合题意d、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项符合题意故选d点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、生成物的颜色和状态即可正确解答本题9下列反应中，既不属化合反应，又不属分解反应的是( )a碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳b氧化铁+碳铁+二氧化碳c高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气d磷+氧气五氧化二磷考点：化合反应及其应用；分解反应及其应用专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”； 分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断解答：解：a、碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误b、氧化铁+碳铁+二氧化碳，反应物和生成物均是两种，不符合“多变一”的特征，也不符合“一变多”的特征，既不属于化合反应也不属于分解反应，故选项正确c、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误d、磷+氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误故选：b点评：本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键10下列各物质的用途，利用了其化学性质的是( )a用铜丝作导线b用氢气填充探空气球c氧气供给呼吸d用食盐调味考点：化学性质与物理性质的差别及应用专题：物质的变化与性质分析：物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质例如，颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点等物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等解答：解：a、铜丝做导线是利用了铜的导电性和延展性，这两种性质不通过过化学变化就表现出来的性质，为物理性质故a不符合题意b、用氢气填充探空气球利用氢气密度小的性质，是不通过过化学变化就表现出来的性质，为物理性质故b不符合题意c、呼吸是缓慢氧化的过程，是化学变化，氧气能供人呼吸是通过这一变化表现出来的，为化学性质故c符合题意d、用食盐调味是利用了食盐的味道是咸的，不通过化学变化就表现出来的性质，为物理性质故d不符合题意故选c点评：本题主要考查了物质的性质和用途等方面的内容，难度不大，可以依据已有的知识进行11实验室用高锰酸钾制取氧气，大致可分为下列步骤：a、加热b、检查装置气密性c、向试管内装药品d、收集氧气e、停止加热f、把导管移出水面；实验的正确操作顺序是( )abcadefbcbadefccbadfedbcadfe考点：制取氧气的操作步骤和注意点专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤为：检查装置的气密性，向试管中装入高锰酸钾，试管固定在铁架台上，点燃酒精灯，加热药品，用排水法收集氧气，将导管移出水面，灭酒精灯解答：解：实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：连接仪器；检查装置的气密性；装药；点燃酒精灯给试管加热；用排水法收集气体；撤出导气管；熄灭酒精灯，则正确顺序bcadfe故选d点评：掌握正确氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项12用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是( )a不放出氧气b放出氧气速率慢c放出氧气总量会减少d放出氧气总量不变考点：催化剂的特点与催化作用专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据催化剂的特点考虑本题在化学反应前后质量和化学性质都不变，只能改变反应速度解答：解：催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量，有的反应中催化剂是加快反应速度，有的反应中催化剂是减慢反应速度故选：bd点评：通过回答本题知道了催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量13用高锰酸钾加热制取氧气时，应在试管口塞一小团棉花，其作用是( )a防止试管破裂b防止水被吸入试管c防止高锰酸钾粉末进入导管d防止氧气产生太快无法收集考点：制取氧气的操作步骤和注意点专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：根据加热高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析判断即可解答：解：用高锰酸钾加热制取氧气时试管口要塞一团棉花，其目的是：防止加热时高锰酸钾粉末随气流冲进导管甚至水槽故选c点评：本题难度不大，掌握加热高锰酸钾制取氧气的注意事项是正确解答本题的关键14现要将一瓶装满空气的瓶子里中的氧气除去，又不增加其他气体，下列物质在瓶中燃烧可达到目的是( )a红磷b硫c铁丝d木炭考点：氧气的化学性质专题：氧气、氢气的性质与用途分析：木炭、硫磺在空气中燃烧会生成气体；铁丝在空气中不能燃烧；红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体解答：解：a、红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体b、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体c、铁丝在空气中不能燃烧d、木炭燃烧能生成二氧化碳气体故选a点评：解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断15节能减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任下列物质中，属于大气主要污染物，必须减少排放的是( )a二氧化硫（so2）b二氧化碳（co2）c氮气（n2）d氧气（o2）考点：空气的污染及其危害专题：空气与水分析：根据空气的主要污染物（一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫）进行分析判断即可解答：解：空气的污染物主要包括有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫a、二氧化硫（so2）是大气主要污染物，必须减少排放，故选项正确b、二氧化碳（co2）不是大气污染物，故选项错误c、氮气（n2）是空气的主要成分，不是大气污染物，故选项错误d、氧气（o2）是空气的主要成分，不是大气污染物，故选项错误故选a点评：本题难度不大，考查空气的污染气体，了解空气的污染物即可正确解答本题16某无毒气体密度约是空气的，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是( )向上排空气法；向下排空气法；排水法a或b或c或d均可考点：常用气体的收集方法专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：气体的收集方法主要由气体的密度和水溶性决定，密度大于空气密度的气体，可用向上排空气法收集，密度小于空气密度的气体，可用向下排空气法收集；不易溶于水，并且不与水反应的气体，可用排水法收集解答：解：该气体的密度比空气小，极难溶于水，并且是无毒气体，可用向下排空气法或排水法收集故选c点评：本题主要考查了气体收集装置的选择，气体的收集装置主要由气体的密度和溶水性决定，另外还要考虑气体是否与水反应、是否与空气反应、是否有毒等等17下列实验操作的先后顺序，不正确的是( )a制取气体时，先装药品后检查装置的气密性b加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯c检查装置的气密性先把导管放入水中再用手握住试管外壁d加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热考点：实验操作注意事项的探究专题：综合实验题分析：运用实验制取氧气的操作步骤和各步骤注意事项作出选择解答：a、制取气体时，先检查装置的气密性后装药品，a不对b、加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管，b对c、检查装置的气密性先把导管放入水中再用手握住试管外壁，如倒过来先用手握住试管再把导管放入水中，有可能气体受热膨胀跑到空气中，水槽中不会出现气泡，c对d、加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热，防止局部受热炸裂试管，d对点评：本题对实验室制取氧气的操作进行了系统全面的考查，覆盖的知识点全面18下列说法正确的是( )a蒸发分离液态空气制备氧气的过程属于分解反应b草堆腐熟是缓慢氧化的结果c蜡烛燃烧是化合反应但不是氧化反应d凡具有发光发热现象的就是燃烧考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；氧气的工业制法专题：氧气、氢气的性质与用途分析：a、分解反应是对化学变化来说的；b、草堆腐熟是发生了缓慢氧化；c、根据蜡烛燃烧的反应特点判断；d、燃烧是指具有发光放热的剧烈的氧化反应解答：解：a、分离液态空气的方法属于物理变化，不是分解反应，此项错误；b、草堆腐熟是柴草与氧气和水发生缓慢氧化的结果，此项正确；c、蜡烛燃烧是氧化反应但不是化合反应，此项错误；d、发光发热现象的不一定是燃烧，如灯泡发光发热，但不是燃烧，此项错误故选b点评：深入理解基本概念是解答此题的关键，四大基本反应类型都是对化学反应来说的，燃烧、缓慢氧化都属于氧化反应19用试管加热固体物质时，有时因操作不当而出现试管炸裂现象，下列操作不会导致试管炸裂的是( )a加热前试管外壁的水未擦干b加热时试管口向上倾斜c加热完立即用冷水冲洗d加热时先预热考点：给试管里的固体加热专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：给试管内固体加热时要注意以下事项：试管外壁不能有水否则试管受热不均匀，容易破裂；试管口略微向下倾斜，否则药品中的湿气加热后变成水蒸气，在试管口冷凝成小水珠倒流入试管底部，使试管炸裂；加热完不能立即用冷水冲洗，否则试管会因为骤冷破裂；加热时要先进行预热，否则试管受热不均匀容易炸裂解答：解：a、加热前试管外壁有水，会使试管因受热不均而炸裂b、试管口略向上倾斜，会使试管口的冷凝水倒流，使试管炸裂；c、加热后的试管不能立即用冷水冲洗，否则会由于骤冷造成破裂；d、加热时先预热，可以防止试管炸裂故答案为：d点评：本题重点考查了在加热试管时导致破裂的几个原因，识记性较强20医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置关于该装置，下列说法中不正确的是( ) ab导管连接供给氧气的钢瓶bb导管连接病人吸氧气的塑料管c使用该装置用来观察是否有氧气输出d使用该装置用来观察氧气输出的速率考点：分离物质的仪器专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：氧气不易溶于水，经过水时氧气几乎不会减小并且还可以润湿，对病人有好处；在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速如果导管接反了，会将装置内的水排出解答：解：a、若b导管连接供给氧气的钢瓶时，装置内的氧气越来越多，装置内压强大于外面的大气压，水就会沿着a导管被排出，故a说法错误；b、在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速故b说法正确；c、氧气从a导管进入，b导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，故c说法正确；d、氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，因此使用该装置用来观测氧气输出的速率；故d说法正确故选：a点评：此题的装置作用主要是输送氧气，并对氧气润湿，与化学知识没有多大关系，但要注意的是进气的方向，与洗气是相同的，长管进气，短管排出二、填空题：（每空1分，共计30分）21用元素符号或化学式表示：铁元素fe 硫元素s 氧气o2 红磷p考点：元素的符号及其意义；化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据元素符号的名称、书写原则进行分析解答即可；正确书写元素符号，可以概括为“一大二小”解答：解：书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写铁的元素符号为：fe，硫的元素符号为s，氧气的化学式为：o2，红磷的元素符号为p故答案为：fe，s，o2，p点评：本题难度不大，掌握元素符号的书写方法（“一大二小”）是正确解答本题的关键22根据空气的成分，用物质的名称或化学符号填空：小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气露置于空气中的澄清石灰水表面形成一层固体白膜，说明空气中含有二氧化碳考点：空气的成分及各成分的体积分数专题：空气与水分析：根据空气的成分及各成分的性质分析回答氧气可以供给呼吸，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊解答：解：小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，是因为空气中含有氧气，氧气能供给呼吸二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，露置于空气中的澄清石灰水表面形成一层固体白膜，说明空气中含有二氧化碳故答案为：氧气；二氧化碳点评：本题较为简单，了解空气中各成分的性质即可分析解答23为测定空气里氧气的含量，甲、乙两个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的五分之一，此实验还可推知反应后剩余气体具有的一条物理性质性质是：密度比空气密度大，一条化学性质性质是：不燃烧、不支持燃烧乙同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，实验结果，发现进入集气瓶内的水很少，没有达到目的，可能原因是：装置漏气；红磷量不足或容器未冷却就打开止水夹；（至少填写两种）考点：空气组成的测定专题：空气与水分析：根据测定空气中氧气的含量的原理是燃烧物消耗空气中的氧气，然后生成物几乎不占空间，从而造成气压差，则进入的水就是消耗的氧气的量进行分析；根据实验注意事项分析解答：解：因为红磷燃烧消耗空气中的氧气，氧气约占空气体积的，故集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的；氮气密度比空气密度大，氮气不燃烧也不支持燃烧，故答案：五分之一；密度比空气密度大；不燃烧也不支持燃烧根据在测定空气中氧气的体积分数时注意事项：装置的气密性要好；为了要耗尽瓶中的氧气，红磷必须是足量的；气体的体积受到温度的影响，要等到装置冷却至室温，再打开了弹簧夹等；因此可知达不到瓶中空气总体积的五分之一的原因可能是：装置漏气或红磷量不足或容器未冷却就打开止水夹故答案为：装置漏气； 红磷量不足或容器未冷却就打开止水夹点评：考点考查了空气中的成分及氧气的含量的探究，并且注重了实验方案的评价，对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点评价包括对实验方案的评价、实验过程的评价、实验结论的评价等，要认真把握考24固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用药匙，块状药品用镊子夹取液体药品通常放在细口瓶里实验室中应注意节约药品，如果没有说明用量，一般按最少量取用，液体通常取12 ml固体只需盖满试管底部即可某同学量取液体时，俯视读数为30ml，将液体倒出一部分后，仰视读数为20ml，则该同学实际倒出的液体体积小于10ml（填大于10ml、小于10ml、等于10ml或无法确定）玻璃仪器洗涤干净的标志是玻璃仪器内壁既不聚成水滴也不成股流下考点：固体药品的取用；测量容器-量筒；液体药品的取用；玻璃仪器的洗涤专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据药品的存放和取用方法考虑；实验室中应注意节约药品，如果没有说明用量，一般按最少量取用；液体取12ml，固体盖满试管底部即可；熟悉量筒的使用方法；知道玻璃仪器洗净的标志是：玻璃仪器内壁既不聚成水滴也不成股流下解答：解：固体药品通常保存广口瓶中；取用固体药品一般用药匙，块状药品用镊子；液体药品通常放在细口瓶中；实验室中应注意节约药品，如果没有说明用量，一般按最少量取用；液体取12ml，固体盖满试管底部即可；用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果俯视液面，读数比实际偏大，若仰视液面，读数比实际偏小某同学在用量筒量取液体的体积时，开始采用俯视视读数，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于30ml；倒出部分液体后，他又仰视读数，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于20ml则该同学倒出液体的体积小于10ml；玻璃仪器洗净的标志是：玻璃仪器内壁既不聚成水滴也不成股流下故答案为：广口瓶；药匙；镊子；细口瓶；最少量；12；盖满试管底部；小于10ml；玻璃仪器内壁既不聚成水滴也不成股流下点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范25写出下列操作可能造成的后果：（1）取用细口瓶中的药液时，标签没有朝着手心液体流出腐蚀标签；（2）向燃着的酒精灯里添加酒精引燃灯内酒精引起火灾；（3）被加热的玻璃仪器外壁有水玻璃仪器炸裂；（4）加热液体时，试管口朝着有人的地方液体沸腾溅出时伤人考点：液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：（1）标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；（2）酒精灯使用要注意“二查、二禁、一不可”；（3）玻璃仪器外壁有水，加热时会受热不均匀；（4）根据给试管中的液体加热时的注意事项进行分析解答解答：解；（1）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，液体流出腐蚀标签（2）酒精灯使用的燃料酒精为易燃物，为防止发生火灾，故不能向向燃着的酒精灯添加酒精（3）滴管取用试剂后平放或倒置，液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液（4）加热液体时，试管口对着有人的方向，可能造成液体沸腾溅出时伤人故答案为：（1）液体流出腐蚀标签；（2）引燃灯内酒精引起火灾；（3）玻璃仪器炸裂；（4）液体沸腾溅出时伤人点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键26将下列实验的现象和注意事项填在横线上（1）硫在空气中燃烧时的现象是产生淡蓝色火焰，生成了有刺激性气味的气体，放出热量（2）铁丝在氧气中燃烧时的现象是剧烈燃烧，火星四射、生成了黑色固体物质，放出了大量的热做该实验时要事先在集气瓶底部加少量的水或细砂，其目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底考点：氧气的化学性质专题：氧气、氢气的性质与用途分析：根据硫在空气、铁在氧气中燃烧的现象及注意事项等分析回答解答：解：（1）硫在空气中燃烧时的现象是：产生淡蓝色火焰，生成了有刺激性气味的气体，放出热量（2）铁丝在氧气中燃烧时的现象是：剧烈燃烧，火星四射、生成了黑色固体物质，放出了大量的热；做该实验时要事先在集气瓶底部加少量的水或细砂，其目的是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底故答为：（1）产生淡蓝色火焰，生成了有刺激性气味的气体，放出热量；（2）剧烈燃烧，火星四射、生成了黑色固体物质，放出了大量的热，加少量的水或细砂，防止溅落的熔化物炸裂瓶底点评：本题考查了课本的基础知识，难度不大，了解硫在空气、铁在氧气中燃烧的现象及注意事项的知识即可分析解答27下列物质：a 洁净空气 b 冰水混合物 c 娃哈哈纯净水 d二氧化碳，其中属于纯净物的是bd（填写序号，下同）属于混合物的是ac考点：纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，洁净空气、娃哈哈纯净水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，冰水混合物中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；二氧化碳也属于纯净物中的氧化物纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素解答：解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，洁净空气、娃哈哈纯净水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，冰水混合物中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；二氧化碳也属于纯净物中的氧化物；故答案为：bd；ac；点评：本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中三、实验与探究题（每空1分，共20分）28请根据下图回答问题（1）图中仪器a的名称是长颈漏斗，b的名称是铁架台（2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时，发生装置选b，收集装置选c或d（用序号填写）在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是二氧化锰，起催化作用用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃则满，否则不满用排水法收集氧气的适宜时刻是导管口的气泡连续而且均匀冒出时（3）实验室用排水法收集氧气是因为氧气不易溶于水用向上排空气法收集氧气是因为氧气密度比空气大（4）工业制取氧气是物理（填“物理”或“化学”）变化考点：氧气的制取装置；氧气的工业制法；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；催化剂的特点与催化作用；化学变化和物理变化的判别专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）熟记常见仪器的名称；（2）根据反应物的状态和反应条件选项发生装置；根据氧气的密度和溶解性选择收集装置；根据二氧化