最新北京课改版二年级上册数学优质课件-5.9 混合运算

第五单元表内乘法和除法 二 9混合运算 学习目标 1 掌握连乘 连除和乘除混合运算的运算顺序 2 能正确运算连乘 连除和乘除混合运算 3 进一步熟练表内乘 除法 复习导入 乘加 乘减算式的运算顺序是怎样的 计算乘加 乘减算式时 要先算乘法 再算加法或减法 计算4 8 3时 先算 法 再算 法 复习导入 解答 乘减 计算乘减算式时 先算乘法 再算减法 情景导入1 课件PPT 探究新知 求需要几节车厢 先要算一共有多少人 8 3 24 人 24 4 6 节 或3 8 24 人 24 4 6 节 课件PPT 探究新知 上面的两个算式可以列成综合算式8 3 4或3 8 4 课件PPT 探究新知 8 3 4 3 8 4这样的算式中 既有乘法又有除法 像这样的算式叫乘除混合算式 课件PPT 探究新知 8 3 4和3 8 4应该怎样计算呢 课件PPT 探究新知 乘除混合算式按从左到右的顺序计算 计算时先算出前两个数的结果 再除以 乘 第三个数 得出最后的结果 课件PPT 应该怎样计算3 3 3和9 3 3呢 情景导入2 课件PPT 探究新知 3 3 3中有两个乘号 像这样的算式叫连乘算式 9 3 3中有两个除号 像这样的算式叫连除算式 乘法和除法属于同级运算 所以连乘 连除和乘除混合运算都是按从左到右的顺序进行计算的 课件PPT 探究新知 连乘 连除和乘除混合运算都是按从左到右的顺序进行计算的 典题精讲 解题思路 1 计算15 3 5时 先算 结果是 再算 乘除混合运算是按从左到右的顺序进行计算的 解答 典题精讲 15 355 5 典题精讲 解题思路 2 计算 按从左往右的顺序依次计算 2 8 472 8 3 解答 43 计算2 6 3 错误解答 易错提醒 2 6 3 2 2 4 错解分析 没有明白乘除混合运算的运算顺序 计算2 6 3 正确解答 易错提醒 2 6 3 12 3 4 乘除混合运算要按从左到右的顺序进行计算 学以致用 解 1 在 里填上合适的数 先算36 6得6 再算6 2得3 学以致用 解 366642 2 计算 从左到右 依次计算 学以致用 解 2932634056 3 摘红旗 依次算出每个算式的结果 学以致用 解 856535963 4 我会算 先计算左边的除法 再用得数和右边的数相乘 学以致用 解 215640 5 小猴摘桃 依次计算出每个算式的结果 课堂小结 连乘 连除和乘除混合运算都是按从左到右的顺序进行计算的 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七