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倍 的认识 1 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分一分与除法 课堂练习 7 课前导入 快乐的动物 图中都有哪些小动物呢 探究新知 用点数法数出每种小动物的数量 6 2 1 3 12 8 用代替小动物 把3只小猴看成1份 将鸭子每3只分成一份圈一圈 3只 6只 恰好圈2圈 6里面有2个3 或6是3的2倍 即鸭子数是小猴的2倍 求一个数是另一个数的几倍 就是求这个数里面有几个另一个数 有几个就是几倍 求倍数的方法 是求6里面有几个3 用除法计算 6 3 2 2 因为 倍 不是单位名称 所以计算结果后面不写单位名称 8里面有4个2 8 2 4 4 6是2的3倍 6 2 3 3 3是1的3倍 3 1 3 3 8是2的4倍 课堂练习 圈一圈 填一填 求12里面有几个4 12 想 三四十二 4 3 3 15 5 3 3 求15里面有几个5 画一画 1 在第二行画 使 的个数是 的2倍 第一行 第二行 2 在第二行画 使 的个数是 的4倍 第一行 第二行 三角形的个数里有2个3 4个2是8 画8个 判断对错 1 24里面有4个6 所以24就是4的6倍 2 36是4的几倍 列式 36 4 9 倍 倍不是单位名称 一个数里面有几个另一个数 就是另一个数的几倍 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 求一个数是另一个数的几倍 就是求这个数里面有几个另一个数 有几个就是几倍 列式为一个数 另一个数 倍数 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 课后作业 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意
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