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文档简介

课题比例尺（例1）教学目标知识目标认识比例尺，理解比例尺的含义。能力目标学会用比例尺知识解决问题，培养学生解决实际问题的能力。情感目标体会比例尺在日常生产与生活中的应用。重点理解比例尺的含义。难点体会比例尺在日常生产与生活中的应用。教学环节教 学 预 设复备教学建议导入创境激疑一、 复习导入1、填空1千米 =（ ）米1分米 =（ ）厘米1米 =（ ）分米1厘米 =（ ）毫米30米 =（ ）厘米300厘米 =（ ）分米15千米 =（ ）厘米40毫米=（ ）厘米2、出示解比例。自主合作探究二、 探究新知（一） 比例尺的概念（1）教师讲解：在绘制地图时，需要把实际距离按一定比缩小，再画在图纸上。这时，就要确定图上距离和相对应的实际距离的比。一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。图上距离:实际距离比例尺图上距离是比的前项，实际距离是比的后项。为了计算简便，通常把比例尺写成前项或后项是1的最简整数比。（2）教师出示比例尺不同的地图和机器零件图纸给学生看，让学生说出它们的比例尺各是多少，表示什么意思。（3）教师强调a.比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位b.求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位c.比例尺的前项，一般应化简成“1”2.线段比例尺与数值比例尺的改写。出示例1：北京到天津的实际距离是120km，在一幅地图上量得两地的图上距离是2.4cm。这幅地图的比例尺是多少？图上距离:实际距离比例尺120km12000000cm2.4:120000001:5000000答：这幅地图的比例尺是1:5000000。（1） 说一说方法。（2） 改写。练习巩固1. 一个圆柱形零件的高是5mm，在图纸上的高是2cm，这幅图纸的比例尺是多少？图上距离:实际距离比例尺2cm20mm20:54:1答：这幅图纸的比例尺是4:1。2. 一幅地图的比例尺1:30000000，你能用线段比例尺表示出来吗？3、一套房子的客厅东西方向长4m，在图纸上的长度是4cm，这幅图纸的比例尺是多少？拓展应用判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为什么？（1）图上长与实际长的比是1：400 （）（2）图上宽与实际宽的比是1 400（ ）（3）图上面积与实际面积的比是1 160000（ ）（4）实际长与图上长的比是400 1（ ）总 结求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位比例尺的前
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