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文档简介

乘加 乘减混合运算及其应用 1 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 混合运算 课堂练习 1 课前导入 7 4 17 9 9 6 5 6 25 3 6 7 1 口算下面各题 28 26 54 30 28 42 2 桃子每千克5元 买8千克需要多少钱 5 8 40 元 答 买8千克需要40元 探究新知 3 4 12 元 3元 3元 3元 3元 6元 元 12 6 18 元 答 胖胖应付18元 6 3 4 列综合算式解答 3 4 6 有乘法有加法 先算 再算 12 6 18 6 12 18 乘法 加法 对于有加法又有乘法的算式 要先算乘法 后算加法 混合运算的运算顺序 课堂练习 1 说一说 再列式算一算 一共有多少瓶 4 5 3 23 瓶 3 4 5 23 瓶 答 一共有23瓶 一共有多少个猫警察 6 3 1 19 个 1 6 3 19 个 1 说一说 再列式算一算 课堂练习 答 一共有19个猫警察 2 说一说先算什么 再算什么 并计算 4 6 25 24 25 9 8 22 49 72 22 94 42 8 4 33 7 3 42 32 74 33 21 54 3 一支铅笔3元 一块橡皮2元 明明买4支铅笔和1块橡皮花多少钱 答 明明买4支铅笔和1块橡皮花14元 2 3 4 3 4 2 12 2 14 元 2 12 14 元 4 一个汉堡9元 一包薯条6元 小红买1个汉堡和2包薯条一共多少钱 答 小红买1个汉堡和2包薯条一共21元 9 6 2 6 2 9 12 9 21 元 9 12 21 元 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 对于有加法又有乘法的算式 要先算乘法 后算加法 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 课后作业 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重
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