高考圈题（新课标II卷）高考生物总复习 题组训练3 酶和ATP.doc

题组3酶和atp （一）、考法解法命题特点分析本考点是轮考内容，考查形式基本是单选，难度系数在0.4左右，考查难点酶与atp在生活中的应用，本考点主要考基础概念和基本技能及与光合作用和呼吸作用相关联系。解题方法荟萃一个选择题是一个有机联系的整体，一个由题干和4个题肢组成的联系紧密的系统，解答选择题的基本步骤就是围绕明确题干的规定性和辨析题支来逐步展开。如何审干扰因素也是做选择题的技巧之一，干扰因素是指命题者有意在题中附加的一些与题无关的信息，干扰考生的解题思路，增加试题难度。故应有过硬的基础知识，敏锐的洞察力，分析题干，排除干扰。有些试题利用考生对日常现象和习题训练中的思维定势干扰正确解答，如把娃娃鱼当成鱼类、把霉菌误认为细菌、把果实发育当成果实成熟、把生长素当成生长激素、把选择透过性膜等同于半透膜、把蛋白质中的氨基酸种类误以为氨基酸数目等。考生在审题时，定要后清题目要求，并在全卷做完后再仔细审查一遍。（二）、真题剖析【题干】（2014福建）用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是（）a蛋白酶brna聚合酶crnad逆转录酶【答案】c【解析】(命题意图) 1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是rna2、高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍。专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应。酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和ph条件下，酶的活性最高；温度和ph偏高或偏低，酶的活性都会明显降低；在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活。(解题点拨) 核糖体由蛋白质和rna组成，用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后，剩余部分为rna，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，说明核糖体中能催化该反应的物质是rna。（点评）本题考查酶的化学本质及作用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，试题难度中等。【题干】（2013安徽）细胞代谢受酶的调节和控制下列叙述正确的是（）a激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢b代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度c同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同d对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化【答案】b【解析】(命题意图) 本题是对酶的作用特点、细胞分化的实质和激素调节细胞代谢的机制的综合性考查，梳理细胞分化的实质和细胞分化引起细胞的生理活动的变化、酶的作用特点和激素对细胞代谢调节的相关知识，然后分析选项进行解答。(解题点拨) a、激素调节细胞代谢既可以通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢，也可以通过影响靶细胞内某些酶基因的表达来调节酶的数量，从而调节细胞代谢，a错误；b、许多小分子物质的合成是由一连串的反应组成的，催化此物质生产的第一步的酶，往往被它的终端产物抑制，这是负反馈调节，b正确；c、由于细胞分化，同一个体的不同组织的细胞，相同结构和生理功能不同，不同组织的细胞内的生化反应不同，所含酶的种类、数量不同，c错误；d、对于同一个细胞不同条件下所发生的生化反应可能不同，催化这些生化反应的酶的种类、数量会发生变化，d错误。（点评）本题的知识点是酶作用的专一性，细胞分化的实质和意义，激素对细胞代谢的调节，对酶作用的专一性，细胞分化的实质和意义，激素对细胞代谢的调节机制的理解和综合应用是解题的关键。【题干】（2013海南）关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是（）a不同酶的最适温度可能相同b随着温度降低，酶促反应的活化能下降c酶活性最高时的温度不适合该酶的保存d高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果【答案】b【解析】(命题意图) 一般影响酶活性的因素包括：温度、ph等，在高温、过酸、过碱的条件下，酶的空间结构会改变，在低温条件下酶的活性会降低。(解题点拨) a、在某种恒温动物如人体内各种酶的最适温度均为37左右，a正确；b、随着温度降低，酶的活性下降，酶促反应的活化能不变，b错误；c、低温有利于酶的保存，高温可能导致酶的失活，c正确；d、高温下酶空间结构破坏导致酶失活，d正确。（点评）本题着重考查温度对酶活性影响的相关知识，意在考查考生对酶知识要点的理解，难度不大。（三）、高考圈题【题干】下图表示酶的催化反应过程。有关叙述错误的是a适当增大的浓度会提高酶促反应的速度b如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响，的浓度就是实验的自变量c或的生成速率可以表示酶促反应的速率d的浓度增加会抑制反应速率【圈题理由】在近几年的高考生物试题中，这类“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”试题将近了选择题的一般以上。其实，对这类试题来说，只要我们掌握“错误原理”，明确“知识错误”是不可原谅的错误，“逻辑错误”、“表述错误”的迷惑性较大，有些答案选项是正确的，但是与题干要求无关，也就能轻松作答了。【答案】d【解析】图中在化学反应前后不发生改变，表示某种酶，表示反应底物，和表示产物。若底物浓度一定，增大酶的浓度会提高酶促反应的速度，a项正确；自变量是人为改变的变量，如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响，自变量是底物（）的浓度，b项正确；和表示生成物，酶促反应的速率可以用单位时间内产物的生成速率来表示，c项正确；在非可逆反应中，生成物的浓度对反应速率无影响，而在可逆反应中，生成物的浓度会抑制反应速率，d项错误。【题干】细胞代谢中某种酶1与其底物、产物的关系（如图），下列有关叙述错误的是a产物b与酶1结合使该酶的结构发生改变b温度、ph会对酶1、酶2的活性有影响c酶1有活性、无活性可以相互转化d产物b与酶1结合促进产物a的产生【圈题理由】在近几年的高考生物试题中，这类“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”试题将近了选择题的一般以上。其实，对这类试题来说，只要我们掌握“错误原理”，明确“知识错误”是不可原谅的错误，“逻辑错误”、“表述错误”的迷惑性较大，有些答案选项是正确的，但是与题干要求无关，也就能轻松作答了。【答案】d【解析】分析图示可知：产物b与酶1的变构位点结合，该酶的结构发生了改变，a项正确；温度、ph会影响酶的活性，b项正确；产物b浓度高时与酶1的变构位点结合使该酶的结构发生改变从而失去活性，产物b浓度低时与酶1的变构位点分离使该酶恢复其活性，c项正确；产物b与酶1结合可导致酶1无活性，进而导致合成产物a的反应中断，这样可以抑制产物a的产生，d项错误。【题干】下列有关atp的叙述，不正确的是a.人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能进行的生理活动是合成atpb.atp中的“a”与构成rna中的碱基“a”是同一物质c.若细胞内na+浓度偏高，为维持na+浓度的稳定，细胞消耗atp的量增加d.atp是生物体内的直接能源物质，但在细胞内含量很少【圈题理由】在近几年的高考生物试题中，这类“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”试题将近了选择题的一般以上。其实，对这类试题来说，只要我们掌握“错误原理”，明确“知识错误”是不可原谅的错误，“逻辑错误”、“表述错误”的迷惑性较大，有些答案选项是正确的，但是与题干要求无关，也就能轻松作答了。【答案】b【解析】合成atp的途径有呼吸作用和光合作用，人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞都能进行呼吸作用，a项正确；atp 中的a为腺苷，rna中的a为腺嘌呤，b项错误； na+从细胞内运输到细胞外的方式是主动运输，需要消耗atp，所以细胞内na+浓度偏高，为维持na+浓度的稳定，细胞消耗atp的量增加，c项正确；atp是生物体内的直接能源物质，在细胞内含量很少，机体通过atp与adp的相互转化满足细胞对atp的需求，d项正确。（四）、分层训练基础过关1、如图是温度对a、b、c三种酶活性影响的曲线图。下列叙述正确的是a.c酶的最适温度为37左右b.b酶的最适温度高于a酶的最适温度c.该图反映了实验的两个自变量，一个因变量d.该实验过程不需要考虑ph值【答案】c【解析】据图无法判断c酶的最适温度，a错误；三种酶中c酶的最适温度最高，该b错误；实验有两个自变量（温度和酶的种类），一个因变量（酶的活性），c正确；ph也会影响酶活性，d错误。2、atp的结构简式可以简写成（ ）a.appp b.apppc.appp d.appp【答案】c【解析】atp的结构简式为appp。3、图甲表示h2o2酶活性(v)受ph影响的曲线，图乙表示在最适温度下，ph=c时h2o2分解产生o2的量随时间(t)的变化曲线。若改变某一初始条件，下列叙述正确的是aph=a或d时，e点为0bph=b时，e点下移，f点右移c适当提高温度，e点不移，f点右移d若h2o2量增加，e点不移，f点左移【答案】c【解析】h2o2在自然条件下也能缓慢分解，所以ph=a或d时，e点不为0，a项错误；o2的最大释放量只与h2o2的量有关，与酶的活性无关，与phc时相比，phb时酶的活性下降，e点不变，但h2o2完全分解所用的时间延长，f点右移，b项错误；依题意，在最适温度下适当提高温度，酶的活性降低，e点不变， f点右移，c项正确；增加h2o2量，e点上移，f点右移，d项错误。4、atp是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关atp的叙述，错误的是a.线粒体合成的atp可在细胞核中发挥作用b.机体在运动时消耗atp，睡眠时则不消耗atpc.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成atpd.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的atp来源于呼吸作用【答案】b【解析】细胞核无法进行细胞呼吸，细胞核需要的atp主要由线粒体提供，a项正确；atp是生命活动直接的能源物质，机体无时无刻不在消耗atp，睡眠时生命活动并没停止，也需要消耗能量，故b项错误；有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都在细胞质基质中有atp形成，c项正确；根细胞吸收矿质元素离子主要通过主动运输的形式，其消耗的能量主要是由细胞呼吸所提供的atp，故d项正确。5、人体内合成组织蛋白和酶的原料错误的是（ ）蛋白质在血液中分解形成的由无机物合成的新的氨基酸经过脱氨基作用形成的新的氨基酸a b c d【答案】d【解析】人体内组织蛋白是在细胞内利用氨基酸为原料合成，在细胞中溶酶体内可能被水解；细胞内新的氨基酸是利用现有的氨基酸和酮酸，经转氨基作用形成。所以都错。智能拓展6、对下列曲线图相关解释，正确的是a甲图所示植物的光合作用和呼吸作用的最适温度相同b乙图所示n点后影响矿质元素吸收速率的主要因素是土壤溶液离子浓度c图丙中m点所对应浓度对芽的生长既不促进也不抑制d图丁k点对应的温度表示酶的最适宜温度，动物体内的酶最适宜温度差别最大【答案】c【解析】甲图曲线显示，光合作用强度达到大值时，呼吸作用强度还在继续增加，说明光合作用和呼吸作用的最适温度不同，a项错误；乙图中，植物吸收矿质元素的方式是主动运输，需要载体蛋白的协助和细胞呼吸提供的能量，n点之后矿质元素的吸收量不再随着o2%的增加而增加，说明限制因素不是能量，而是载体蛋白的种类与数量，b项错误；丙图中，m点所对应的生长素浓度既不促进生长也不抑制生长，c项正确；丁图中，酶的活性在k点所对应的温度时最大，因此k点对应的温度表示酶的最适温度，但对于恒温动物而言，体内的酶的最适温度基本相同，d项错误。7、科学家通过实验分别研究了ph对酶a和酶b所催化的反应速率的影响，获得下图所示结果。下列有关叙述正确的是a酶a与酶b催化活性的最适ph相同b酶b的催化效率高于酶ac酶b很可能取自人体的胃液d酶a与酶b最可能不在同一部位发挥作用【答案】d【解析】分析曲线图可知，酶a和酶b的最适ph不同，a项错误；在不同的ph环境下两种酶的活性不同，酶b的催化效率不一定高于酶a ，b项错误；酶b的最适ph为6左右，而人体胃液的ph为1.5左右，c项错误；酶a的最适ph是4，酶b的最适ph为6左右，所以酶a与酶b最可能不在同一部位发挥作用，d项正确。8、光合作用中形成atp的部位是（ ）a叶绿体的外膜 b叶绿体的内膜c类囊体 d叶绿体的基质【答案】c【解析】光合作用中形成atp的部位是类囊体。9、如图表示温度对淀粉酶活性的影响曲线，下列有关说法中错误的是ata、tb时淀粉酶催化效率都很低，酶都变性失活bt0表示淀粉酶催化反应的最适温度cta到t0的曲线表明随温度的升高，酶的活性上升dt0到tb的曲线表明随温度的升高，酶的活性下降【答案】a【解析】ta、tb时淀粉酶催化效率都很低，但ta时酶的空间结构没有改变，在适宜的温度下酶的活性可以升高，即此时酶没有失活，、tb时由于温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶