五下语文第七单元练习题.doc

一、按课文内容填空，并回答下面的问题。1、“是吗？”小胖墩儿（ ）起来，立刻（ ）两步，一闪身（ ）了单褂儿，（ ）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 在括号里填写的都是描写的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿_。2、晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这里有两句话，第一句话是描写_ ，第二句话是写严监生_。从第二句话中我们体会到了严监生_。答案：三、（1）动作 虽胖但动作灵活、有经验（2）屋里的环境 咽气前的表现 非常吝啬一、小练笔，写一片段，我的补充人物，抓住人物外貌、语言、动作等表现人物的性格特点。二、以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？1、面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如排瓣，目若秋波，虽怒时而昔笑，即瞋视而有情。2、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。3、泪光点点，娇喘微微，闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分。基础练习 根据要求给下面词语分类（写序号）。（6分） 身材魁梧神采奕奕鹤发童颜浓眉大眼视死如归 鞠躬尽瘁骨瘦如柴舍己为人目瞪口呆愁眉苦脸 用于描写人物外貌：（） 用于描写人物神态：（） 用于描写人物品质：（）提高练习补充下列成语。手()眼快精神抖()()大腰粗敛声()气 放()无礼转()为喜半信半()()不可言拔尖练习读下文，用横线画出描写人物外貌特点的3个句子，用曲线画出描写人物性格特点的1个句子。我的哥哥叫李为。一双乌黑乌黑的大眼睛，一眨一眨的，使人感到他很机灵。可那厚厚的嘴唇又让人感到他很老实。他一思考问题鼻子尖就渗出汗珠，爸爸说他是牛变的，要不怎么总是鼻子尖上冒汗泥？哥哥虽说不是牛变的，却有牛的一般的犟劲，不管遇到什么难题，他一点也不屈服，一定得攻下来。答案和解题方案拔尖练习外貌特点：第2、3、4句人教版五年级语文下册刷子李同步练习题一、词语搭配。（ ）的模样 （ ）的衣服（ ）的屏障 （ ）的板刷二、选词填空。居然 果然 竟然1、干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，( )一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。2、每一面墙刷完，他搜索一遍，( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。3、曹小三给他点烟时，( )看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。三、读描写“刷子李”技艺高超的课文段落，回答下面的问题。一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。1、“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？作者是怎样写出他技艺高超的？_参考答案：他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。作者是通过两方面来表现他技艺高超的：一是直接描他的衣着、刷浆时的动作；二是通过曹小三的心理活动间接地突出他的技艺高超。一、填写关联词语1.他（）给您刷好一间房子，屋里什么都不用放，单坐着，（ ）如同升天一般美。2.（）曹小三怕师傅难堪，（）不敢说，（ ）不敢看，（）忍不住还要扫一眼。 给下列加点的字注音。起哄（ ） 喝彩（ ） 绰号（ ） 模样（ ）怵（ ） 撂高的（ ） 一瞅（ ） 抠下（ ）填空：刷子李塑造了一位_的形象。这位艺人都只选择_件小事来写，却写得形神兼备。文章的语言具有浓郁的_风味，并且_、_。“一双眼睛百种看法”说明汉语词汇十分丰富。请你写出三个表示“往远处看或往高处看”的双音节词语。_ 二、阅读人物描写一组一自此，严监生的病一日重似（sh s）一日，再不回头，诸亲六眷（jun qun）都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监（jin jin）生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒（do do）一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩（ki）揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1、我会用“”画出文中括号里正确的读音。2、写出下列词语的近义词。吩咐（ ） 记念（ ） 慌忙（ ） 登时（ ）3、“严监生喉咙里痰响得一进一出”读了这段文字，你能想到哪些成语来形容严监生此时的病情吗？4、严监生临死前还伸着两个指头，他在惦记着什么？_5、假如严监生还能说话，他可能会说：_。6、“”画出表示严监生动作的词句。7、你认为严监生是什么样的人？_8、如果此时你就站在严监生的床前，你有什么话想对他说？_人物描写一组二一语未了（lio l），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zn cn）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（x j）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zho cho）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“”给本文的多音字选择正确的读音。2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。3、我会写出下列词语的近义词。标致（ ） 辉煌（ ） 打量（ ） 气派（ ）4、我会找出文中的几个四字词语。5、本片段的主要内容是： _6、请用“”画出描写王熙凤衣着的句子。请用“ ”画出描写王熙凤相貌的句子。7、“凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著_,文段通过_ 和_两个方面的描写。8、读了这段文字，你仿佛看到了一位怎样的女子？_9、一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”（1）句中的话是_说的，可见此人说话十分_，这也正说明了她在贾府中的特殊身份和地位。（2）这一句采用_的写法，这是红楼梦中写人物出场极其精彩的一处。人教版五年级语文金钱的魔力同步练习题一、词语填空。半（ ）半（ ） 兴致（ ）（ ） 妙（ ）可（ ）十（ ）十（ ） 转（ ）为（ ） 手（ ）眼（ ）二、选词填空。考究 讲究请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了又素净，又（ ），又雅致，简直就像个公爵穿得那么（ ）。三、读课文，回答下面的问题。这篇课文节选自美国著名作家_ 写的短篇小说_。课文主要讲了_的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民_、_的丑态。参考答案：三 “我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照；以钱取人；金钱至上。六、按要求给句子变个样子。1、大地好像都被潮声震得颤动起来。（改成“把”字句）2、绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）3、她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）4、明天下雪。我们不去看电影了。（用关联词把两个句子合成一句）4、按要求改写句子。（8分）（1）、我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。改为反问句：（2）、诸葛亮上知天文，下知地理，阴谋诡计，周瑜自愧不如。修改病句：（3）、屋子里挤了十五个人左右。修改病句：（4）、小嘎子要扳倒小胖墩儿，是那么容易的事吗？改为陈述句：六、修改病句。1、三国演义是中国古典文学四大名著。 2、李刚把自己的座位让给了一位近视眼睛的同学。 七、按要求改写句子。1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。改写成反问句:_ 2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”改为第三人称转述：_ 3、老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。缩句：_ 4、（ ）来了，（ ）多住几天。（填关联词语）五.修改病句。1.四大名著红楼梦堪称我国小说艺术的精髓。_2.大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。_3.哪里出现了他？哪里就会爆发出一阵笑声。_4.小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，结果他赢了他。_2.判断下列句子的描写方法，将序号填入括号内。a 外貌描写 b 动作描写 c 语言描写 d心理描写(1).小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰。（ ）(2).一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（ ）(3).赵氏走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！”(4).黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。（ ）1、小嘎子和胖墩儿一文选自（ ），作者是（ ）。文中通过对人物的（ ）描写，塑造了一个（ ）的小嘎子和（ ）的胖墩儿。2、临死前的严监生一文选自我国古典讽刺小说（ ），作者是（ ），文中通过对严监生的（ ）和（ ）描写，塑造了一个（ ）的形象。3、“凤辣子”初见林黛玉中“凤辣子”指（ ），她是古典文学名著（ ）里的一个人物。本文作者是（ ），书中以（ ）和（ ）的爱情故事为主线，展现了封建大家族由盛而衰的历史。4、刷子李本文通过对人物（ ）和（ ）的描写，突出了一个（ ）的刷子李。本 文选自（ ）写的（ ），除了本文之外，还收录了泥人张、快手刘、苏七块、冯五爷等。 曹小三对师傅的态度由（ ）（ ）（ ）（ ）5、金钱的魔力一文选自（ ）写的（ ），文中塑造了（ ）的托德，和（ ）的裁缝店老板。本文作者被誉为“美国文学中的林肯”。6、王羲之是（ ）（朝代）著名的书法家，形容王羲之书法笔力强劲的成语是（ ）。现在用来比喻 （ ），他的书法被誉为（ ）。九、阅读“凤辣子”初见林黛玉片段，回答下列问题。一语未了（lio l），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zn cn）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（x j）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zho cho）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“”给本文的多音字选择正确的读音。2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。3、本片段的主要内容是： 4、请用“”画出描写王熙凤衣着的句子。5、“凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著_,文段通过_和_两个方面的描写，向我们展示了一个_ 、_、_的人物形象。作文：用描写人物的方法（外貌、语言、动作、心理、神态），刻画一个人物特点。注意细节描写、正面描写、侧面描写、环境描写等。用上好词好句。1、续写小嘎子与胖墩儿比赛摔跤（不服气，于是进行第二次摔跤比赛）2、写一个人，写他（她）比赛、领奖、上台表演、搞卫生的情景（或场面）。3、写我的一个好伙伴。（争强好胜，如：扳手腕 小气，如：不借东西给别人，受不了别人的指责等。）4、写一个我熟悉的长辈。（做事细心、爱唠叨、吝啬、热心肠）5、写一个陌生人。（贪小便宜、精明能干、热心肠）二、选字组词。摔 蟀 率 （ ）打 （ ）跟头 蟋（ ） 效（ ） 税（ ）挠 浇 烧 （ ）头 （ ）水 燃（ ） （ ）杯 （ ）花 阻（ ）戴 带 代 爱（ ） （ ）路 代（ ） （ ）数 （ ）领 （ ）花偏 遍 篇 （ ）爱 （ ）旁 （ ）地 （ ）章 （ ）目 普（ ）三、近义词慌忙 打量 标致 破绽欺负 纳罕 恍若 随便惯手 明白 一向 四、反义词慌忙 标致 精神抖擞 五、仿照例子写词语。例：转（悲）为（喜）转（ ）为（ ） 转（ ）为（ ） 转（ ）为（ ）六、把下列词语补充完整。三（ ）两（ ） 三（ ）两（ ） 三（ ）两（ ）三（ ）五（ ） 三（ ）五（ ） 三（ ）六（ ）三（ ）六（）三（ ）六（）三（ ）九（）七、阅读课文，完成填空。1小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的片段，主要通过人物 和 的描写，突出了小嘎子机敏、有智谋、争强好胜的性格特点。2临死前的严监生的片段，把严监生爱财胜过生命的守财奴的形象刻画得惟妙惟肖，是因为作者运用了人物 和 的描写。3“凤辣子”初见林黛玉的片段，主要通过人物 、 和 的描写，塑造了一个伶牙利齿、张狂放肆、八面玲珑、炫耀权势的贵夫人形象。八、阅读小嘎子和胖墩儿比赛摔跤，回答问题。1找出文中一个打比方的句子，写在下面的横线上。2找出文中表示摔跤动作的词语，并写下来。3小嘎子和小胖墩摔跤时采用了什么战术？他为什么要采用这样的战术？4小嘎子和小胖墩儿分别给你留下了什么印象？九、阅读临死前的严监生，回答问题。1写出下列词语的近义词。越发（更加 ） 插口（插嘴） 记念（惦念） 登时（立刻）2把描写严监生动作的语句摘抄下来。3严监生临死前还伸着两个指头，他在惦记着什么？（油灯里有两条灯芯。）4你认为严监生是个什么样的人？一、基础练习根据要求给下面词语分类（写序号）。（6分）身材魁梧 神采奕奕 鹤发童颜 浓眉大眼 视死如归鞠躬尽瘁 骨瘦如柴 舍己为人 目瞪口呆 愁眉苦脸用于描写人物外貌：（ ） 用于描写人物神态：（ ）用于描写人物品质：（ ）二、补充下列成语。手( )眼快 精神抖( ) ( )大腰粗 敛声( )气放( )无礼 转( )为喜 半信半( ) ( )不可一、课文传真1、“小嘎子”是作家_的儿童小说 中的主人公，课文选取了_的片段，写出了嘎子的_。2、“严监生”是我国古典讽刺小说 中的主人公，课文选取了_的片段，写出了严监生_的特点。3、“凤辣子”是我国古代四大名著之一的 中的人物，课文选取了_的片段，写出了王熙凤_的特点。4、三篇文章在人物描写上各有特点，小嘎子和胖墩儿比赛摔跤在_上很有特点，临死前的严监生在_极富特点，而“凤辣子”初见林黛玉通过_的描写刻画了一个栩栩如生的“凤辣子”形象。二、阅读在线 俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一盏，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞（shu su），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（zhn dng）。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠（no ro），揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当（dng dng）：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（钓钩）他的腿，不料反给他把脚别（bi bi）住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1、 用“/”画去括号内不正确的读音和字。2、 这段话中有好些类似“猴儿似的”词语，巧借动物写出人物的特点，很有特色，请你找一找，摘录下来。3、 请用“”圈出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。4、 请用“”画出描写小嘎子心理活动的句子。5、 动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了一个怎样的嘎子？一、2小嘎子和胖墩儿比赛摔跤徐光耀的中篇小说 ，临死前的严监生选自（ ）的儒林外史，“凤辣子”初见林黛玉选自（ ）的红楼梦。二、读下文，用横线画出描写人物外貌特点的3个句子，用曲线画出描写人物性格特点的1个句子。我的哥哥叫李为。一双乌黑乌黑的大眼睛，一眨一眨的，使人感到他很机灵。可那厚厚的嘴唇又让人感到他很老实。他一思考问题鼻子尖就渗出汗珠，爸爸说他是牛变的，要不怎么总是鼻子尖上冒汗泥？哥哥虽说不是牛变的，却有牛的一般的犟劲，不管遇到什么难题，他一点也不屈服，一定得攻下来。（一）小嘎子和胖墩儿比赛摔跤二、给带点字选择意思，在括号里画“”。 1对起阵来（阵地 一段时间） 2手疾眼快（疾病 痛苦 急速） 3使巧招（招手 引来 办法） 三、读句子，回答问题。 1起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。从这段话中，我读出小嘎子_2小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。从这句话中，我看到小胖墩儿_ 四、读课文，回答问题。 1小嘎子给你留下怎样的印象？ _ 2作者通过描写什么表现出了小嘎子性格特点的？ _（二）临死前的严监生 一、组词语。 监（ ） 梭（ ） 喉（ ） 郎（ ） 蓝（ ） 棱（ ）猴（ ） 朗（ ） 废（ ） 瞪（ ） 曾（ ） 莫（ ） 费（ ） 登（ ） 增（ ） 漠（ ） 二、给划横线的字选择正确读音。 不相干（ ） 两茎灯芯（ ） 一日重似一日（ ） 挑掉一茎（ ） 三、写出下面各词的反义词。 推（ ） 沉（ ） 硬（ ） 慌忙（ ） 仰（ ） 重（ ） 伸（ ） 浪费（ ） 四、读课文，回答问题。 严监生是一个很有钱的人，他临死前的表现给你留下怎样的印象？把最能表现他性格特点的语句抄在横线上。_（三）“凤辣子”初见林黛玉 二、写出下面各词的近义词。 欢喜（ ） 趁势（ ） 身量（ ） 标致（ ） 打扮（ ） 有名（ ） 三、读读下面一段话，回答问题。 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭缨珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不漏，丹唇未启笑先闻。 1这段外貌描写写的是 中（ ）。 2从外貌的描写中，我读出她（ ）。 四、读下面两段话，想想表现了人物怎样的性格特点。 “天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。” 1这段话是王熙凤在_面前夸_的话。 2从这段话中可以看出王熙凤_。 “妹妹几岁了？可也上过学？现在吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” 3从这段语言中，我看出王熙凤在贾府中_。综合练习 一、在本组教材中，我们认识了三个不同人物形象。 小嘎子是_ 严监生是_ 王熙凤是_ 他们给我留下深刻的印象。 二、我学习了在描写人物的的时候，可以抓住最能表现人物性格的_来写，还可以通过典型的情景、细节来表现人物特点。 三、按要求摘抄课文或课外书中的语句。 1描写人物外貌： _ 2描写人物动作： _ 3描写人物神态的： _ 4描写人物语言的： _学习本单元后自己最大的收获是：_ 参考答案： （一）小嘎子和胖墩儿比赛摔跤二、1 2 3三、1动作灵活、想用巧招取胜。 2很结实，有劲。四、1聪明、顽皮 2动作（二）临死前的严监生一、监（监督） 梭（梭子） 喉（喉咙） 郎（牛郎） 蓝（湛蓝） 棱（棱角） 猴（猴王） 朗（晴朗） 废（废除） 瞪（瞪眼） 曾（曾经） 莫（莫非） 费（费用） 登（攀登） 增（增援） 漠（沙漠）二、不相干（xiang ） 两茎灯芯（jing ） 一日重似一日（zhong ）