四年级3课时(牧 轻).doc

课时编号：03年级册数四年级下册主备人复备时间硬笔复 备 栏软笔3、车字旁和牛字旁的写法教学目标：1、初步掌握车字旁和牛字旁的书写要领。2、培养学生持之以恒的学习态度和对祖国语言文字的热爱。教学重难点：掌握车字旁和牛字旁的写法 教学媒体：课件 笔墨纸砚教学过程：一、复习握笔、写字姿势1指导学习正确的执笔姿势。2出示坐姿口诀，学生对照口诀规范自己的坐姿。3观察学生的执笔姿势和坐姿，纠正错误的姿势。二、学写“牛”、 “车”1师：老师这儿有几张图片你来猜一猜它们各是什么字？（依次出示甲骨、文金文、小篆直至学生猜出为止）2.屏幕出示车字旁和牛字旁，让学生观察：你发现了什么？指名说。3教师边讲解边示范书写“牛”字，学生书空。牛：上紧下松撇画短，横分长短竖居中。4学生练写“牛”字。5点评学生的作业。6学生根据教师的评价再练两个。7用同样的方法教学“车”字。三、教学牛字旁和车字旁1学生观察“牛”、“车”的单字书写和作为偏旁的“牛”和“车”有何不同。2学生观察书写“牛”字旁、“车”字旁的写法，并请学生说说。3教师总结“牛”字旁、“车”字旁的写法并示范，学生跟着一起书空。牛字旁分四笔写成。第一笔是撇，要短；第二笔是短横，收笔要轻；第三笔是垂露竖，长而挺拔；第四笔为提，起笔要靠左框边。提的尖略过竖笔。车子旁分四笔写成，整个偏旁左重右轻，不超过竖中线。第一笔横稍短；第二笔撇折收笔于横中线；第三笔垂露竖，应在第一笔横下的正中位置起笔；最后一笔横，比第一笔横长一些，离折笔稍近。4学生练写“牛”字旁和“车”字旁。5点评学生的作业。2 四、教学“牧”和“轻”的书写1、课件出示轻、牧，学生观察其写法。2、学生说说该怎么写？3教师示范书写，生跟着书空。 “牧”字是左“牛”右“攵”合体的左右结构的字。左“牛”略窄，右“攵”稍宽，顶部相齐。最后一捺的起笔位置，不要与“牛字旁”的横、提相撞，从而体会左右两边的搭配与和谐。 “轻”是左“车”右“”合体的左右结构的字。左边的“车”略窄，右边的“”略宽。并引导学生仔细观察，注意左右两边是怎样互相穿插，保持和谐统一的。如“”的第一笔，起笔与“车”第一笔短横相平，一撇不要与“车”相撞，撇尖停于“车”的下面一横之上；而“车”最下面的一横，不要与“”相撞。4学生在书上进行描红后独立练写，教师巡回指导提醒学生注意写字的姿势。5分析讨论：教师对典型作业进行投影，先请学生自己点评，然后总结归纳，肯定优点，指出不足并再次示范。强调写字的过程中要不断地和字帖上的字进行比较。5.6.抓住要领，学生再次自主练习。6.要求：看谁能把字写得规范、端正、美观。9.播放轻音乐，学生书写，教师巡回指导。10五、佳作欣赏 培养审美1展示3-5位同学的优秀作品，学生欣赏。2.引导学生集体评价。六、拓展延伸 深化文字美1.要想把字写好，不仅要求掌握正确的写字姿势，而且还有一个秘诀呢。想知道吗？我们一起来听听智永退笔成冢。 2.读故事谈感受：课件出示智永退笔成冢的故事，请学生谈谈自己的感受。3.教师小结：智永身上、牛的身上都有一种持之以恒、不达目的不罢休的精神，这种精神值得我们学习，虽然我们不一定都能成为书法家，但